1安宁疗护中,患者得知病情后出现“都是你们瞒着我,现在我什么都不想知道了”的反应,社工首先应做的是
2患者去世后,家属提出想为患者擦拭身体并更换衣物,社工与护理团队较妥当的做法是
3临终患者家属在患者去世后对社工说“都怪我当时没坚持让他做化疗”,社工最恰当的回应是
4一位临终患者情绪平稳地对社工说“我准备好了”,社工下一步最恰当的是
5患者去世后,社工对家属进行首次哀伤随访的合适时间是
6安宁疗护中,患者反复说“我是不是快死了”,社工最恰当的初始回应是
7患者得知病情后长时间沉默不语,社工较适宜的介入是
8安宁疗护社工识别复杂哀伤(延长哀伤障碍)风险时,应关注的表现包括(多选)
9丧亲家属在患者去世后两周仍拒绝谈论逝者,社工判断其哀伤反应时应优先考虑
10哀伤辅导中,社工对丧亲者说“我理解你的感受”可能产生的问题是
11安宁疗护团队为一位预期生存期以周计的晚期癌症患者制定照护目标时,社工最恰当的切入点是
12患者去世后第3天,家属提出“想把遗体接回家办仪式”,社工协调时应优先确认的是
13关于临终患者“五阶段心理反应”中的“讨价还价”,下列描述最准确的是
14临终患者说“我想捐器官”,但其家属坚决反对,社工下一步较合适的是
15患者家属之间因治疗意见分歧激烈争吵,社工介入时较恰当的做法是
16丧亲家属在患者去世后一个月仍反复整理遗物、不愿丢弃,社工判断的重点是
17临终患者表达“我想早点走,别拖累孩子”,社工评估时最需要优先澄清的是
18家属在患者临终前说“我们什么都做不了”,社工最恰当的介入方向是
19家属在患者床旁持续哭泣并说“都是我没照顾好他”,社工最合适的即时干预是
20安宁疗护团队中,社工在“预立医疗照护计划”讨论中的主要角色是
21患者提出想见多年未联系的儿子,家属坚决反对并称“见了更痛苦”,社工应
22家属在患者面前强忍眼泪、事后独自痛哭,社工较适宜的介入是
23在安宁疗护病房,患者家属提出希望社工帮忙劝患者“多吃一点”,社工恰当的回应方向是
24临终患者出现「回光返照」时,家属以为病情好转要求停止舒缓治疗,社工首先应
25在安宁疗护病房开展家属沟通时,下列做法恰当的有(多选)
26安宁疗护中“尊严疗法”与“生命回顾”的核心区别在于
27丧亲者半年后仍无法整理逝者房间,社工较适合的介入是
28患者去世后,社工对家属进行随访的最佳时间安排是
29以下属于安宁疗护社工在哀伤辅导中应承担的工作内容的有(多选)
30安宁疗护社工在支持临终患者家属时,下列哪些做法符合哀伤辅导原则(多选)
参考答案
- B 知识点:临终心理支持中的告知创伤与自主权修复。正确项承认伤害、接纳情绪、把是否继续谈病情的决定权交还患者,符合以患者为中…
- B 知识点:临终后家属参与遗体照护的意义与准备。正确项允许参与并提前告知可能出现的变化,有助于家属面对现实、启动哀伤。A以感…
- A 知识点:哀伤辅导中的自责与决定回顾。正确项帮助家属看到决策的当时情境,减轻事后归因。错误项二用“结果也不一定好”仍停留在…
- B 知识点:临终患者“准备就绪”表达的评估与回应。正确项确认其含义并探索未竟事宜,符合临终陪伴。错误项一未确认即通知,可能造…
- A 考的是哀伤随访的时间安排。正确项在葬礼后早期主动联系,符合及时支持原则。错项一在去世当天打扰家属处理事务;错项二完全被动…
- B 知识点:临终心理支持中的开放倾听与情绪探询。正确项以开放提问邀请患者表达当下恐惧,既不回避也不越权。错误项一用安慰堵住话…
- A 知识点:临终心理支持中的沉默处理。正确项以陪伴和可及性回应沉默,给患者掌控表达节奏的空间。连续追问会形成压迫;叫家属劝振…
- A、B、D 知识点:复杂哀伤的风险识别。正确项包括持续强烈思念且功能受损、与死亡相关的反复自责、长期回避提醒且难以回归生活,均提示复…
- A 知识点:哀伤反应的个体差异与观察期。正确项把回避视为可能正常的节奏,强调持续陪伴。错误项过早定性复杂性哀伤;错误项由回避…
- A 泛化的“我理解”容易让丧亲者感到被套话或痛苦被简化。它不必然意味着社工有相同经历;也不必然导致拒绝辅导;更不能据此判定缺…
- A 知识点:安宁疗护中社工的核心职责是协助患者及家属澄清价值与照护目标。正确项体现以患者意愿为中心的目标澄清。错误项:B属医…
- A 知识点:遗体处置须依法依规并遵循机构流程。正确项先确认法规与流程。错误项:B墓地与主持人属后续安排;C患者意愿重要但不能…
- B 知识点:库伯勒-罗斯临终心理阶段辨析。正确项描述以条件交换延长生命的典型表现。错误项一是否认;错误项三是愤怒;错误项四是…
- B 知识点为器官捐献中的伦理与家庭沟通。正确项先评估家属顾虑,促进家庭对话,避免对立。A项跳过家属沟通可能激化矛盾。C项以权…
- B 知识点:家庭冲突中的社工协调。正确项先分别倾听再搭建沟通平台;错误项一是越权代替家庭决策;错误项二是设置不合理门槛;错误…
- B 知识点:哀伤辅导中的功能评估。正确项关注行为是否影响日常生活功能,而非简单以时长或行为本身定性。错误项“立即转介病理性哀…
- A 知识点为临终心理支持中的自杀风险与意愿性表达区分。正确项优先评估是否存在自杀计划、手段与时间,因为“想早点走”可能是对拖…
- A 知识点:家属沟通与赋能。正确项通过陪伴、擦身、说话等参与方式恢复家属控制感。减少探视、替家属决定、贬低悲伤都不符合安宁疗…
- A 知识点:家属哀伤与自责的即时支持。正确项先共情接纳,再温和重构事实。错误项:制止哭泣是否认情绪;分析旧矛盾超出即时支持且…
- B 知识点:预立医疗照护计划中的社工职责。正确项体现社工促进沟通与价值澄清的专业角色。错误项一是替患者做决定;错误项三属于医…
- B 知识点:临终心愿与家庭冲突的协调。正确项先分别了解患者与家属的顾虑,再寻求可行方案。错误项一以家属意愿覆盖患者意愿;错误…
- B 知识点:家属情绪表达对患者并非只有负面作用,适度真实表达有助于彼此告别。正确项鼓励在合适时机与方式下表达,减少压抑。错误…
- A 知识点:临终阶段进食问题的家属沟通。正确项兼顾医学常识与家属情感需求,把“喂食”转化为陪伴与关爱行为。错误项一:替家属施…
- B 知识点:临终阶段身体变化与家属沟通。正确项既科普回光返照的临床意义又及时转介医护做专业判断;错误项一社工无权协助停止治疗…
- A、C、D 知识点:坏消息告知与家属沟通技巧。正确项一、三、四体现探索理解、尊重知情意愿和容纳沉默;错误项二在患者面前私下讨论后事易…
- B 知识点:尊严疗法与生命回顾的辨析。正确项:尊严疗法常形成留给家属的传承性文档;尊严疗法可由受训的多专业成员实施;生命回顾…
- B 知识点为哀伤辅导中的遗物处理。遗物整理是哀伤过程的一部分,应尊重个体节奏并讨论其意义。强制限期、请人清空、以健康恐吓都忽…
- B 考点是丧亲随访的时间框架。葬礼后一周内首次联系、并依据评估持续数月,符合哀伤支持规律。错误项一在葬礼当天集中随访,家属处…
- A、B、D 知识点为哀伤辅导的社工职责边界。正确项一、二、四分别对应评估、陪伴倾听与资源链接,属社工职责。错误项三开药属医疗行为,超…
- A、B、D 知识点:哀伤辅导原则与家属支持。正确项一:帮助识别表达情感是哀伤辅导基础。正确项二:生前完成告别有助于减少遗憾。正确项三…
