1训练一只对雷声恐惧的犬，驯导师在评估后决定先采用脱敏与反制约方案，第一步最合理的操作是
- A. 在雷声出现时立即给犬奖励零食
- B. 播放极低音量的雷声录音并配合奖励
- C. 把犬关进笼子等雷声自然结束
- D. 在雷雨天带犬到户外适应真实雷声
2驯导师在纠正犬扑人行为时，要求犬先坐下再获得关注，这种做法属于
- A. 对替代行为进行差别强化
- B. 对扑人行为进行正惩罚
- C. 对坐下行为进行负惩罚
- D. 对扑人行为进行消退加惩罚
3训练犬只随行时，犬只始终拉扯牵引绳前行，最有效的基础调整方式是
- A. 收紧牵引绳持续施加拉力
- B. 在绳松弛时奖励并改变方向
- C. 用伸缩牵引绳让其自由前行
- D. 加快步速让犬只跟随
4某犬在训练机构内对陌生训导员低吼，机构负责人安排该训导员立即上前抚摸以示友好，这一处置最可能
- A. 降低犬的恐惧并建立信任
- B. 强化犬的低吼并增加风险
- C. 使犬对抚摸形成正向联结
- D. 帮助犬适应陌生人的接触
5训练师用牵引绳轻抖纠正犬扑人行为，犬停止扑人后立即给予奖励，这一操作体现的原理是
- A. 负惩罚与正强化结合
- B. 正惩罚与负强化结合
- C. 负强化与正惩罚结合
- D. 正强化与负强化结合
6在纠正犬只扑人行为时，较为符合正向训练原则的处置是
- A. 犬扑起时转身背对并保持静止，待其四脚着地后再给予关注
- B. 犬扑起时用手按住其肩部将其压回地面
- C. 犬扑起时大声呵斥并轻拍其口鼻以示警告
- D. 犬扑起时用膝盖顶开其胸部以阻止接触
7在响片标记训练中，训练者按下响片后延迟两秒才递出食物，对犬只学习效果的主要影响是什么
- A. 标记与奖励之间产生时间差，削弱响片作为次级强化物的关联
- B. 响片声音会自然消退，犬只逐渐对声音失去反应
- C. 犬只会把食物与训练者手部动作建立联系而非响片
- D. 延迟递食会让犬只产生挫折感而拒绝继续配合
8在带犬实操中，训练者要求犬随行时，犬持续拽拉牵引绳，训练者应优先采取的措施是
- A. 停止前进，待牵引绳松弛后再继续行走并奖励
- B. 用力向后猛拉牵引绳，让犬回到正确位置
- C. 加快行走速度，让犬被迫跟上步伐
- D. 把牵引绳缩短固定，使犬无法拽拉
9一只犬在兽医候诊室出现喘气、舔唇、身体颤抖，驯导师判断其处于恐惧状态，最合适的处置是
- A. 缩短牵引绳并带犬只到安静角落，降低刺激并观察
- B. 立即让犬只与候诊室其他犬只互动以分散注意
- C. 把犬只抱到腿上并反复抚摸安抚
- D. 用零食诱导犬只完成坐下和握手以转移注意
10训导员在犬只扑人时转身背对并撤回关注，犬只扑人行为逐渐减少，这属于
- A. 负惩罚
- B. 正惩罚
- C. 负强化
- D. 正强化
11训导员带犬在户外进行随行训练时，犬突然停下并持续嗅闻地面，训导员轻拉牵引绳后犬继续随行，这一轻拉动作在训练中应如何理解
- A. 属于正惩罚，用拉力抑制嗅闻行为
- B. 属于负强化，通过移除拉力增强随行
- C. 属于负惩罚，撤除嗅闻机会以维持随行
- D. 属于正强化，用拉力提示犬前进
12在给一只从没接触过牵引绳的幼犬做第一次绳具适应时，下列操作顺序更符合脱敏原则的是
- A. 先让幼犬在室内自由拖绳玩耍，再尝试手持绳端跟随，最后加入轻微张力引导
- B. 先在室外直接套上绳并拉它走几步，再回室内奖励，最后解开绳自由活动
- C. 先把绳固定在项圈上并保持张力，让幼犬挣扎到停下，再给零食奖励
- D. 先戴上项圈立即扣绳牵引到户外排便，回程后解开绳并玩耍奖励
13训导员在训练犬只“等待”时，犬只每次在训导员转身后立即起身，最应优先检查的环节是
- A. 奖励是否在犬只起身后才给予
- B. 等待口令是否与手势同时出现
- C. 训练场地是否过于嘈杂
- D. 犬只当日是否已进食
14在犬只社交化关键期安排陌生环境体验时，最需要优先控制的是
- A. 刺激强度在犬只可承受范围内并保持积极体验
- B. 一次性接触尽可能多的陌生人以节省时间
- C. 只接触同品种犬以避免行为差异
- D. 在犬只疲劳时进行以降低兴奋度
15训导员在犬只咬住玩具时用另一玩具诱导交换并给予奖励，长期使用这一方法的主要训练目标是
- A. 建立物品交换与放下口令
- B. 提高犬只对玩具的占有欲
- C. 降低犬只对食物的兴趣
- D. 增强犬只的咬合力量
