1为8月龄婴儿做发育监测时，家长反映孩子能独坐但身体前倾用手撑地，俯卧时能翻身，能伸手抓物并换手，此时引导员应做出的判断是
- A. 大运动发育略落后于月龄，需转介评估
- B. 大运动发育在正常范围内，继续按月龄监测
- C. 大运动发育超前，可提前练习独站
- D. 大运动发育异常，需立即进行康复训练
2家长带24月龄幼儿来咨询，说孩子能跑能踢球、会说短句、会用勺吃饭，但不会自己脱鞋袜，引导员判断其自理发育情况是
- A. 自理发育明显落后需干预
- B. 自理发育符合月龄水平
- C. 自理发育超前可练系鞋带
- D. 自理发育异常需专科评估
3引导员在家庭养育指导中建议家长为1岁幼儿安排作息，下列哪项安排最符合该月龄睡眠需求
- A. 夜间睡眠约11小时加白天1~2次小睡
- B. 夜间睡眠约8小时加白天1次小睡
- C. 夜间睡眠约14小时不加白天小睡
- D. 夜间睡眠约9小时加白天3次小睡
4引导员指导家长为1岁半幼儿安排居家活动时，下列做法恰当的有（多选）
- A. 每天安排户外活动促进大运动
- B. 提供安全容器让幼儿练习装倒
- C. 用手机视频长时间安抚幼儿情绪
- D. 固定作息并预留自由玩耍时间
- E. 在幼儿玩耍时频繁打断纠正动作
5家长询问1岁婴儿每天睡眠时长，引导员依据婴幼儿睡眠发育规律应回答的范围是
- A. 8至10小时
- B. 11至14小时
- C. 15至18小时
- D. 19至20小时
6给8个月婴儿做发育监测时，评估其精细动作发育最应重点观察的动作是
- A. 双手互握并主动伸手抓物
- B. 拇指与食指对捏小丸
- C. 自发乱涂画线条
- D. 将积木搭成两层塔
7家长反映15月龄幼儿走路时经常脚尖着地、步态不稳，引导员首先应做的是
- A. 建议家长立即带幼儿做肌张力评估
- B. 记录幼儿独走里程与摔倒频次并持续观察
- C. 指导家长每天牵拉幼儿跟腱十分钟
- D. 让幼儿改用学步车辅助行走
812月龄幼儿在玩套圈玩具时反复把圈从盒中倒出再装入，家长想介入指导，引导员最恰当的建议是
- A. 示范把圈按大小顺序套好，让幼儿模仿
- B. 安静陪伴并保证安全，允许其重复倒出装入
- C. 拿走玩具换成拼图，避免重复动作浪费时间
- D. 握住幼儿的手按正确顺序完成一次套圈
9给8月龄婴儿做发育监测时，能独坐但不稳、会双手传递积木、能发出"ba-ba"等重复音节，最恰当的判断是
- A. 大运动略超前，语言发育需转介评估
- B. 三项表现均符合该月龄典型发育进程
- C. 精细动作落后，建议增加抓握训练
- D. 语言发育超前，可提前进行双语启蒙
10为28月龄幼儿设计家庭养育指导方案时，关于自主进食下列建议最恰当的是
- A. 允许其用勺自主进食并接受洒落
- B. 由成人喂食以保证每餐摄入量
- C. 要求其用完勺子才能用手抓食
- D. 每餐限时十分钟未吃完即收走
11为8月龄婴儿进行发育监测时，下列哪项属于该月龄应重点观察的精细动作表现
- A. 能拇食指捏起小丸
- B. 能双手传递积木
- C. 能自发乱画线条
- D. 能搭高两块方积木
12为8月龄婴儿进行发育监测时，下列哪项大运动表现最符合该月龄的典型发育水平
- A. 能独立坐稳并双手玩玩具
- B. 能扶站并沿家具横行
- C. 能独站片刻后自行坐下
- D. 能匍匐爬行但不会独坐
13托育机构中，2岁幼儿午睡时突然出现四肢抖动、呼之不应，下列哪项为现场第一步处置
- A. 保持其侧卧并清理口周异物，记录发作时间
- B. 立即抱起幼儿摇晃并大声呼叫其名字
- C. 按压幼儿人中并喂水促其清醒
- D. 将幼儿平放仰卧并垫高头部
14为促进2岁幼儿精细动作发展，引导员设计的活动最适宜的是
- A. 用镊子夹取小珠子放入窄口瓶
- B. 用大勺舀豆子从一个碗到另一个碗
- C. 用剪刀沿直线剪出图形
- D. 用铅笔练习书写简单汉字
15引导员指导家长给2岁幼儿读绘本时，最能促进语言发展的做法是
- A. 逐字念完并纠正幼儿发音
- B. 边指图边提问并等待幼儿回应
- C. 让幼儿自己翻书安静看完
- D. 每天固定读满30分钟不打断
16幼儿在游戏中抢了同伴的玩具并推倒对方，引导员现场处置的第一步应是
- A. 让抢玩具的幼儿向对方道歉并归还玩具
- B. 把两人分开各自冷静五分钟再讲道理
- C. 先安抚被推倒幼儿，再引导抢玩具幼儿说出想法
- D. 没收玩具并取消两人当天的游戏资格
17给2岁幼儿读绘本时，最有利于语言和认知发展的共读方式是
- A. 边读边就画面提问并等待孩子回应
- B. 逐字念完文字后合上书结束
- C. 让孩子自己翻书成人在旁看手机
- D. 每天固定读同一本书不换内容
18引导员指导家长为10月龄婴儿设计藏找玩具游戏时，正确做法是当着婴儿面把玩具藏到毛巾下并鼓励其掀开寻找，这一设计主要促进
- A. 客体永久性认知
- B. 手眼协调能力
- C. 语言理解能力
- D. 大肌肉平衡能力
19引导员为7月龄婴儿设计家庭游戏时，下列活动设计符合该月龄发育特点的有（多选）
- A. 俯卧够取前方摇铃
- B. 玩藏猫猫理解客体永久性
- C. 练习拇食指对捏小丸
- D. 扶坐练习躯干控制
- E. 进行双脚交替上下楼梯
20为促进1岁幼儿语言发展，引导员可以建议家长采用的做法包括（多选）
- A. 面对面用夸张口型说简单词
- B. 边做动作边说出物品名称
- C. 用电视播放儿歌长时间磨耳朵
- D. 回应幼儿的咿呀声并扩展成词
- E. 在幼儿专注玩耍时不断提问
21家长带9个月婴儿来咨询，说孩子能爬但不肯扶站，引导员现场观察到孩子扶物可短暂站，最恰当的处置是
- A. 告知属正常范围并示范家庭扶站游戏
- B. 建议立即进行下肢力量训练
- C. 建议限制爬行多练站立
- D. 建议使用学步车辅助站立
22引导员为家长示范给9个月婴儿做被动操时的正确操作是
- A. 在婴儿清醒、情绪好时进行，动作轻柔并观察其反应
- B. 在婴儿刚吃完奶后立即进行，利用安静状态
- C. 强行拉住婴儿手臂做大幅度伸展以增加关节活动度
- D. 婴儿哭闹时继续做完整套动作以保证锻炼效果
23家长反映1岁婴儿夜间频繁醒来并要求抱睡，引导员进行睡眠养育指导时首先应了解的信息是
- A. 婴儿白天户外活动时长
- B. 婴儿入睡方式与夜醒后的安抚方式
- C. 婴儿每日辅食添加种类
- D. 婴儿使用纸尿裤的品牌
24家长问1岁婴儿辅食中能否加盐，引导员回答应依据的核心原则是
- A. 1岁内辅食不加盐，1岁后少量
- B. 只要孩子爱吃就可以加点盐
- C. 夏天出汗多必须加盐补钠
- D. 用酱油代替盐更安全
252岁幼儿在游戏中被同伴拿走玩具，出现哭闹并伸手拍打，引导员恰当的下一步是
- A. 立即把玩具夺回并批评抢玩具的幼儿
- B. 蹲下抱住幼儿说出其感受并示范用语言要回
- C. 让幼儿独自冷静直到停止哭闹
- D. 告诉幼儿打人不对并要求向同伴道歉
26为6个月婴儿设计亲子游戏时，下列哪项活动最符合该月龄的发展需求
- A. 提供可抓握摇铃让其练习手眼协调
- B. 让其模仿拍手两次以上
- C. 玩两人抛接皮球游戏
- D. 练习用剪刀沿直线剪纸
27引导员指导家长给1岁幼儿读绘本时，家长反复指着同一页问“这是什么”，家长这样做的主要问题是
- A. 未给幼儿留出回应与轮流互动的机会
- B. 绘本页数太少不足以覆盖词汇量
- C. 提问次数过多会损伤幼儿听力
- D. 同一页停留过久会影响翻书速度
28为10个月婴儿设计抓握游戏时，下列材料选择最符合其精细动作发展水平的是
- A. 直径约2厘米的可吞咽小球供其捏取
- B. 大颗粒软积木供其抓握和传递
- C. 带细绳的小珠子串供其穿线
- D. 需要拧开的小瓶盖供其旋拧
29用皮亚杰认知发展阶段判断，一名10月龄婴儿反复把积木从餐椅扔到地上并观察落地位置，这一行为最符合该阶段的哪项特征？
- A. 次级循环反应，开始有意重复带来外界变化动作
- B. 初级循环反应，重复动作主要围绕自身身体
- C. 目标导向的协调 schema，能绕开障碍取物
- D. 象征性游戏萌芽，能用一物假装另一物
30引导员为10月龄婴儿设计抓握游戏时，下列材料选择最符合该月龄精细动作发展特点的是
- A. 直径约2厘米的木质抓珠
- B. 直径约0.5厘米的串珠
- C. 带尖锐边角的积木块
- D. 需要拧开的小口径瓶盖
