心理咨询师职业技能等级证书 练习卷

三级 / 二级 / 一级 | 100 题 | 姓名:__________ 得分:______

返回题库 隐藏答案 15 题30 题50 题100 题

1某来访者在咨询中反复说“我最近总睡不着,肯定是脑子出了问题”,咨询师依据心理诊断原则应首先做的是

  1. A. 建议其尽快到精神科做脑部检查排除器质性病变
  2. B. 先了解失眠的起病时间、持续时间与伴随情绪反应
  3. C. 直接按失眠症诊断标准给出初步诊断结论
  4. D. 教其一套放松训练以缓解入睡困难

2咨询师使用SCL-90对来访者进行评估,结果某因子分偏高,正确的解释是

  1. A. 可据此直接确诊该因子对应的心理障碍
  2. B. 作为筛查线索提示需进一步临床评估
  3. C. 说明来访者该维度症状已达临床显著水平
  4. D. 需立即转介精神科进行药物治疗

3咨询师在咨询中发现来访者的问题超出自身胜任范围,恰当的做法是

  1. A. 边咨询边自行学习相关技术再继续
  2. B. 向督导求助并按规范进行转介
  3. C. 降低咨询目标以适配自身能力
  4. D. 延长咨询次数以积累处理经验

4某来访者在咨询中多次迟到并回避谈论核心问题,咨询师将其作为咨询过程的重要信息加以讨论,这体现了对

  1. A. 阻抗现象的识别与处理
  2. B. 移情反应的解释与修通
  3. C. 咨询目标的重新设定
  4. D. 咨询频率的调整依据

5某来访者近两周情绪低落、兴趣减退,但否认自杀观念,咨询师评估其危机程度时最应补充询问的是

  1. A. 童年期与父母的依恋关系质量
  2. B. 是否有具体自杀计划及获取手段途径
  3. C. 既往是否接受过心理测验
  4. D. 当前工作绩效是否出现下滑

6某中学生来访者被班主任要求前来咨询,入座后始终低头不语,咨询师首先应

  1. A. 请班主任进室协助说明情况
  2. B. 说明保密原则并询问其来意
  3. C. 直接使用绘画投射技术绕开阻抗
  4. D. 告知其不配合将无法继续咨询

7在心理诊断中区分一般心理问题与严重心理问题的关键依据是

  1. A. 症状持续时间是否超过两个月
  2. B. 是否由现实刺激直接引发
  3. C. 反应强度是否泛化及社会功能受损程度
  4. D. 来访者是否主动求治的意愿

8某来访者近两周情绪低落、兴趣减退,咨询师拟用SCL-90评估其症状严重程度,正确的评分理解是

  1. A. 总分反映病情严重程度,任一因子分超过2分即提示该维度存在阳性症状
  2. B. 阳性项目数指得分≥2的项目数,可反映症状广度
  3. C. 因子分等于该因子各项目总分除以项目数,低于2分属正常范围
  4. D. 总均分超过1.5分提示需转介精神科治疗

9咨询师对来访者进行初始访谈时,发现其存在明确自杀计划且准备工具,正确的处置是

  1. A. 立即终止咨询并告知不再适合咨询
  2. B. 在保障安全前提下进行风险评估并启动危机干预转介
  3. C. 按常规继续每周一次咨询并观察变化
  4. D. 建议来访者自行前往医院挂号就诊

10咨询师在咨询记录中记录来访者姓名、单位及详细家庭矛盾,最需注意的伦理问题是

  1. A. 记录应匿名化并限制查阅范围
  2. B. 记录越详细越有利于督导
  3. C. 记录应由来访者本人保管
  4. D. 记录无需来访者知情同意

11咨询师在心理诊断阶段收集资料时,下列做法恰当的有(多选)

  1. A. 向来访者说明保密原则及其例外
  2. B. 仅依据一次量表结果作出诊断
  3. C. 结合访谈、观察与量表结果综合判断
  4. D. 在来访者情绪激动时强行追问创伤细节
  5. E. 评估来访者的社会支持与既往咨询经历

12某来访者在咨询中反复迟到并临时取消,咨询师与其讨论后决定签订书面咨询协议,协议中最应明确的是

  1. A. 每次咨询的固定时长与迟到处理规则
  2. B. 咨询师对来访者所有行为的责任范围
  3. C. 咨询结束后双方永不联系的承诺条款
  4. D. 来访者须如实报告全部隐私的要求

13咨询师在摄入性会谈中使用“你刚才说最近睡不好,能具体说说入睡困难还是早醒吗”,这一提问属于

  1. A. 封闭式提问以限定回答范围
  2. B. 具体化技术以澄清模糊陈述
  3. C. 面质技术以指出认知矛盾
  4. D. 释义技术以复述核心内容

14某来访者称“我每次考试前都特别紧张,手心出汗、心跳加快”,咨询师判断其可能为考试焦虑,下一步最恰当的是

  1. A. 直接进行放松训练以缓解躯体症状
  2. B. 使用焦虑自评量表并结合会谈评估其严重程度
  3. C. 告知其考试焦虑属于正常现象无需干预
  4. D. 建议其服用抗焦虑药物后再来咨询

15心理咨询师在实施心理测验时,符合伦理与标准化要求的做法包括(多选)

  1. A. 施测前向来访者说明测验目的与结果用途
  2. B. 根据来访者状态灵活调整指导语以配合其理解
  3. C. 选择有常模且信效度证据支持的量表工具
  4. D. 测验结果结合会谈与观察资料综合解释
  5. E. 将原始分数直接告知来访者并让其自行判断

16某来访者报告近两周情绪低落、兴趣减退,但否认自杀意念;咨询师计划使用PHQ-9进行筛查,关于该量表第9题的正确理解是

  1. A. 该题筛查自杀意念,得分≥1即需进一步评估风险
  2. B. 该题筛查自杀意念,仅当总分≥15时才需关注
  3. C. 该题筛查睡眠问题,与前8题共同构成抑郁诊断
  4. D. 该题筛查精神运动性迟滞,得分高提示需要转介

17咨询师使用韦氏成人智力量表对一位来访者施测,来访者在某一分测验中连续答错若干题后显得烦躁。按照标准施测程序,咨询师此时应当

  1. A. 按手册规定的连续失败标准决定是否继续该分测验
  2. B. 立即跳过剩余题目以保护来访者情绪
  3. C. 放慢语速并给予更多思考时间后继续原题
  4. D. 记录情绪反应后自行降低后续题目难度

18咨询师在首次会谈中使用开放式提问的主要目的是

  1. A. 让来访者按咨询师预设方向作答
  2. B. 促使来访者自由叙述并暴露信息
  3. C. 缩短会谈时间以完成信息收集
  4. D. 验证咨询师已有的初步诊断假设

19咨询师在摄入性会谈中询问“您希望通过咨询达到什么目标”,这主要属于

  1. A. 了解来访者咨询期望与目标
  2. B. 评估来访者既往咨询经历
  3. C. 判断来访者人格结构是否异常
  4. D. 确定来访者是否适合该疗法

20某来访者称“我一切都好”,但会谈中多次回避目光接触并搓手,咨询师最恰当的回应是

  1. A. 直接指出其言行不一致并追问原因
  2. B. 描述观察到的行为并邀请其谈谈感受
  3. C. 忽略非言语信息继续按提纲提问
  4. D. 记录该行为作为诊断依据不再提及

21在摄入性会谈中,来访者叙述完主要问题后出现短暂沉默并低头,咨询师此时最恰当的初始反应是

  1. A. 保持适度沉默并观察来访者的非言语信息
  2. B. 立即提出下一个预设问题以维持会谈节奏
  3. C. 向来访者说明沉默浪费时间并请其继续
  4. D. 转介来访者去做心理测量以填补会谈空白

22在咨询中来访者突然表示想终止咨询并称“没什么好谈的”,咨询师首先应做的是

  1. A. 探讨此时终止的想法及其在咨询关系中的意义
  2. B. 同意终止并约定三个月后再评估是否需要咨询
  3. C. 建议来访者增加咨询频次以缓解当下的抗拒
  4. D. 请来访者先完成一套人格测验再讨论终止

23在心理测量中,某量表的重测信度系数较高,这主要说明该量表

  1. A. 跨时间测量结果的稳定性较好
  2. B. 能准确反映所要测量的构念
  3. C. 不同评分者之间一致性较高
  4. D. 题目覆盖的内容范围较全面

24在咨询中来访者突然哭泣并说“我从来没跟别人说过这些”,咨询师此时最适宜的回应是

  1. A. 以温和语气承认其信任并允许其按自己节奏继续
  2. B. 立即追问事件细节以抓住情绪暴露的时机
  3. C. 告诉来访者哭泣会耽误时间并递上纸巾
  4. D. 转移话题到较轻松的内容以缓解其情绪

25咨询师对一位焦虑来访者进行首次访谈后,打算使用量表评估其焦虑水平,最适宜的是

  1. A. 症状自评量表SCL-90
  2. B. 焦虑自评量表SAS
  3. C. 明尼苏达多项人格测验MMPI
  4. D. 韦氏成人智力量表WAIS

26某中学生来访者称‘同学们都在背后议论我’,咨询师回应‘你觉得他们议论你什么呢’,这一技术属于

  1. A. 内容反应
  2. B. 情感反应
  3. C. 具体化
  4. D. 自我开放

27某来访者在咨询中反复迟到,咨询师在第四次会谈时就此现象与来访者讨论,这一做法属于

  1. A. 面质
  2. B. 解释
  3. C. 即时化
  4. D. 澄清

28初诊接待中来访者叙述头痛、失眠已三个月,咨询师首先应当完成的工作是

  1. A. 转介至精神科门诊进行诊断性评估
  2. B. 按失眠症状直接开展睡眠限制干预
  3. C. 先收集现病史与既往诊疗信息
  4. D. 建议其自行记录两周睡眠日记后再来

29某来访者在咨询中突然沉默并低头落泪,咨询师此时最恰当的处置是

  1. A. 立刻递纸巾并追问“你为什么哭”
  2. B. 保持安静并温和地陪伴等待其表达
  3. C. 转换话题以缓解来访者的尴尬
  4. D. 缩短本次咨询时间让其先回去休息

30某来访者在咨询中透露有自杀念头并已准备药物,咨询师首先应当做的是

  1. A. 评估自杀意念的计划性与可获得手段
  2. B. 与其签订不自杀协议后继续常规咨询
  3. C. 建议其多做运动以缓解负面情绪
  4. D. 告知其家属后立即结束咨询关系

31咨询师在结束阶段与来访者回顾“你从最初不敢在会议上发言,到现在能主动提出方案,这中间你做了哪些努力”,该做法的主要目的是

  1. A. 巩固来访者的自我效能与改变归因
  2. B. 评估咨询师自身的专业能力
  3. C. 检验咨询目标是否完全达成
  4. D. 为下次咨询布置新的家庭作业

32某求助者在咨询中反复表示“我必须让所有人都满意,否则我就是失败的”,咨询师用箭头向下技术追问其背后信念,最符合的追问是

  1. A. 如果没能让所有人满意,对你来说意味着什么
  2. B. 你从什么时候开始有这种想法的
  3. C. 你觉得别人是否也这样要求自己
  4. D. 让所有人满意这件事现实吗

33一位母亲带10岁儿童来咨询,称孩子在学校打人,但儿童在会谈中始终沉默,咨询师较适宜的做法是

  1. A. 先与母亲了解行为发生的情境与频率,再以游戏方式单独接触儿童
  2. B. 要求母亲离开房间并直接要求儿童说明打人原因
  3. C. 判定儿童存在对立违抗并建议转介儿童精神科
  4. D. 让母亲替儿童回答所有问题以提高会谈效率

34在咨询记录与资料管理环节,符合专业规范的做法包括(多选)

  1. A. 记录中区分来访者陈述与咨询师的专业判断
  2. B. 将会谈录音用于教学前取得来访者书面知情同意
  3. C. 为便于连续咨询把来访者完整资料带回家中保存
  4. D. 在来访者要求查阅记录时直接提供原件带走
  5. E. 保存期限结束后按机构规定对记录作去标识化处理

35某求助者在韦氏成人智力量表上总智商为88,咨询师向家属解释该分数时,正确的表述是

  1. A. 智力处于中等偏下水平,属于轻度智力落后
  2. B. 智力处于正常范围的下段,需结合适应行为判断
  3. C. 智力低于平均水平,已可诊断为边缘智力
  4. D. 智力分数偏低,提示存在器质性脑损伤

36在咨询过程中求助者突然情绪激动并指责咨询师“根本不懂我”,此时咨询师最恰当的即时反应是

  1. A. 立即解释自己的专业训练背景以澄清误解
  2. B. 先接纳并反映其情绪,再邀请其具体说明
  3. C. 终止本次咨询并建议其更换咨询师
  4. D. 转移话题到求助者近期的工作压力上

37某求助者在MMPI-2中L量表得分显著升高,咨询师对此最合理的解释是

  1. A. 求助者存在严重的精神病性症状
  2. B. 求助者可能倾向于掩饰自身问题
  3. C. 求助者的回答具有高度一致性
  4. D. 求助者正处于急性应激状态

38咨询师在心理测量实施过程中,下列做法符合标准化施测要求的有(多选)

  1. A. 使用统一指导语并控制施测环境
  2. B. 根据求助者情况临时调整测验时限
  3. C. 如实记录求助者的特殊反应与提问
  4. D. 在求助者疲劳时允许其短暂休息
  5. E. 将不同测验的结果直接横向比较

39某初中生因考试焦虑来访,咨询师计划使用系统脱敏法,在完成放松训练后下一步应进行

  1. A. 直接让其想象最焦虑的考试场景并保持到焦虑下降
  2. B. 与其共同构建焦虑等级表,从最低等级开始逐级配对放松
  3. C. 先进行两次真实考场暴露,再回到想象层面处理残留焦虑
  4. D. 让其每天记录焦虑分数,待分数稳定后再引入想象练习
  5. E. 先教授认知重构技术,纠正其对考试的灾难化信念

40来访者在咨询中反复要求咨询师给出具体的人生选择建议,咨询师最符合咨询目标的做法是

  1. A. 基于其利益最大化的原则给出明确的选择方案
  2. B. 帮其澄清各选项的利弊与自身价值排序,由其自主决定
  3. C. 拒绝讨论该话题,说明咨询不处理现实决策问题
  4. D. 建议其先做一次人格测验,再根据测验结果给建议
  5. E. 请其列出所有选项后由咨询师代为排出优先顺序

41咨询师在首次会谈中了解到来访者正在服用精神科药物,最恰当的处理是

  1. A. 建议其停药以免影响咨询效果
  2. B. 询问药物种类与剂量,并与开药医生保持必要沟通
  3. C. 要求其先完成一个疗程咨询再决定是否继续服药
  4. D. 避免讨论药物问题,专注心理层面的咨询目标

42以下属于心理咨询中需要立即启动保密例外的情形包括(多选)

  1. A. 来访者明确表示将在三天内伤害其前同事
  2. B. 来访者透露其未成年子女正遭受家庭暴力
  3. C. 来访者要求咨询师对其婚外情保密
  4. D. 来访者表达对咨询师的不满并考虑终止咨询
  5. E. 来访者承认多年前有过一次盗窃行为且未被追究

43某来访者报告近两周情绪低落、兴趣减退,但同时坚称“我没事,只是最近有点累”,且回避谈论情绪,咨询师此时最适宜的处理是

  1. A. 尊重其防御,先围绕具体生活事件展开工作
  2. B. 直接指出其在否认情绪以促其面对
  3. C. 立即转介精神科并终止咨询
  4. D. 增加会谈频率以强化情绪表达训练

44某来访者在咨询中不断要求咨询师给出具体的人生选择建议,按照心理咨询的专业边界,咨询师最恰当的回应是

  1. A. 协助其澄清价值观并探索各选项的利弊
  2. B. 直接替其做出最优选择以避免其纠结
  3. C. 拒绝讨论该话题并转介职业规划师
  4. D. 承诺若选择失误可随时回来咨询

45咨询师在结束阶段与来访者讨论复发预防计划时,最应包含的内容是

  1. A. 识别高危情境并演练应对策略
  2. B. 承诺今后不再出现任何症状
  3. C. 停止一切社会支持以促进独立
  4. D. 要求来访者每周必须来电汇报

46咨询师在首次会谈中了解到来访者近两周情绪低落、兴趣减退,但尚不能确定是否符合抑郁发作诊断标准,此时咨询师应当优先做的是

  1. A. 直接使用抑郁自评量表让来访者当场填写
  2. B. 继续收集病程、严重程度和社会功能受损等信息
  3. C. 转介给精神科医生进行药物治疗评估
  4. D. 开始进行认知行为疗法的心理教育

47某来访者在咨询中表示“我每次考试前都特别紧张,但好像别人都不这样”,咨询师回应“很多人考前都会有紧张感,这并不罕见”,该回应属于

  1. A. 共情
  2. B. 普遍化
  3. C. 面质
  4. D. 解释

48咨询师在咨询过程中发现来访者同时正在接受另一位咨询师的心理咨询,且两位咨询师采用不同流派的干预方法,此时咨询师最恰当的做法是

  1. A. 继续当前咨询但不告知另一位咨询师
  2. B. 与来访者讨论双重咨询可能带来的影响并协商处理
  3. C. 立即终止咨询并转介给另一位咨询师
  4. D. 调整自己的方法以配合另一位咨询师

49某来访者近三个月反复出现心跳加快、出汗、手抖,且总担心自己会失控,咨询师在初诊时最应优先安排的评估步骤是

  1. A. 先做明尼苏达多项人格测验以排除人格障碍
  2. B. 先做躯体疾病排查并结合焦虑量表评估
  3. C. 先做智力测验判断其认知功能是否受损
  4. D. 先做家庭系统访谈确定症状的维持因素

50某咨询师在第一次咨询中即要求来访者签署知情同意书并说明保密例外,来访者问“我说的事会不会告诉我家人”,咨询师最恰当的答复是

  1. A. 只要你不涉及违法我就不会告诉任何人
  2. B. 涉及自伤或伤人风险时我会依法突破保密
  3. C. 你家人如果来问我我会先征求你同意再决定
  4. D. 咨询内容我会全部记录并允许家人查阅

51某来访者反复说“我必须让所有人都满意,否则我就是失败者”,咨询师用“让所有人满意”这一标准追问其证据与例外,这属于

  1. A. 认知重构中的去中心化
  2. B. 认知重构中的检验自动思维
  3. C. 行为激活中的任务分级
  4. D. 精神分析中的自由联想

52咨询师在实施心理测验前后,符合伦理与规范的做法包括哪些(多选)

  1. A. 测验前向来访者说明目的与结果用途
  2. B. 根据来访者文化程度选择合适常模
  3. C. 将原始测验材料交给来访者自行保管
  4. D. 在报告中区分测验结果与临床推断
  5. E. 仅凭一次测验分数做出诊断结论

53来访者诉说童年被忽视的经历时,咨询师感到强烈的心疼并忍不住给出大量安慰和建议,这最可能属于

  1. A. 共情性回应
  2. B. 反移情反应
  3. C. 阻抗表现
  4. D. 投射性认同

54对求助者进行心理评估时,咨询师发现其MMPI的L量表T分明显升高,最合理的解释是

  1. A. 求助者可能倾向于掩饰自身问题
  2. B. 求助者可能存在严重精神病性症状
  3. C. 求助者可能处于急性应激状态
  4. D. 求助者可能夸大自身症状以求助

55某来访者称自己“一无是处、活着没意义”,咨询师首先应评估的是

  1. A. 自杀风险
  2. B. 抑郁病程
  3. C. 家庭支持
  4. D. 认知偏差

56某来访者近两周情绪低落且早醒明显,咨询师拟用汉密尔顿抑郁量表评估其症状严重度,正确的评估时段界定是

  1. A. 评估最近两周内的症状表现
  2. B. 评估最近一周内的症状表现
  3. C. 评估最近一个月内的症状表现
  4. D. 评估最近三天内的症状表现

57一名来访者在咨询中描述自己'脑子里总有个声音在评论我做的事',咨询师首先应做的是

  1. A. 判断是否为强迫思维并做暴露练习
  2. B. 评估是否存在幻觉并转介精神科
  3. C. 引导其识别这是自动思维
  4. D. 用空椅子技术与其对话

58在心理诊断中,咨询师将来访者的'情绪低落'与'抑郁发作'区分开,主要依据是

  1. A. 情绪低落的持续时间与严重程度
  2. B. 来访者自我报告的痛苦程度
  3. C. 咨询师对访谈内容的主观印象
  4. D. 家属对来访者状态的描述

59某来访者近两周情绪低落、兴趣减退,但能坚持上班,咨询师在初诊接待时最应优先完成的工作是

  1. A. 评估自伤自杀风险并记录
  2. B. 直接开展认知行为治疗
  3. C. 转介给精神科医生处理
  4. D. 建议其增加运动改善情绪

60某来访者在咨询中突然沉默并低头流泪,咨询师最恰当的即时反应是

  1. A. 保持沉默并递纸巾等待
  2. B. 追问流泪的具体原因
  3. C. 转移话题缓解其情绪
  4. D. 解释沉默的心理学意义

61来访者在咨询中要求咨询师微信私下聊天并赠送礼物,咨询师最恰当的处置是

  1. A. 说明设置并讨论其意义
  2. B. 接受礼物以维持关系
  3. C. 加微信以便随时联系
  4. D. 直接终止咨询关系

62某来访者咨询三次后症状明显缓解,咨询师在第四次咨询时最应做的是

  1. A. 评估缓解是否真实并防复发
  2. B. 立即结束咨询以免依赖
  3. C. 降低频率至每月一次
  4. D. 转为团体咨询巩固效果

63在摄入性会谈中,咨询师问“你说你最近很烦躁,能具体说说上周三发生了什么吗”,这属于

  1. A. 封闭式提问
  2. B. 具体化技术
  3. C. 面质技术
  4. D. 解释技术

64在心理测量中,某量表的重测信度系数为0.55,正确的判断是

  1. A. 该量表信度良好可直接使用
  2. B. 该量表信度偏低需谨慎解释
  3. C. 该量表效度一定不合格
  4. D. 该量表适合个体长期追踪

65咨询师在结束阶段发现来访者症状明显缓解,但来访者反复说“我还是很糟糕”,这最可能提示

  1. A. 咨询目标已完全达成
  2. B. 存在继发性获益或关系依赖
  3. C. 咨询师评估工具失效
  4. D. 需要立即转介精神科

66在摄入性会谈中,来访者反复询问咨询师是否也有过类似婚姻困扰,咨询师最恰当的回应方式是

  1. A. 简要说明咨询中焦点应放在来访者的感受与需要上
  2. B. 如实分享自身婚姻经历以拉近与来访者的距离
  3. C. 拒绝回答并告知此类问题属于咨询师个人隐私禁区
  4. D. 反问来访者为何总关心别人的婚姻而不谈自己

67来访者在咨询中透露自己有自伤念头但无具体计划,咨询师评估其风险后最应优先进行的操作是

  1. A. 评估自伤念头频率、触发情境并共同制定安全计划
  2. B. 立即联系来访者家属要求其二十四小时贴身看护
  3. C. 与来访者约定今后不再讨论自伤以免强化该念头
  4. D. 安排每周一次咨询并暂不记录本次自伤相关表述

68咨询师使用正念减压训练帮助来访者应对慢性疼痛,来访者报告练习后疼痛评分未降但焦虑减轻,咨询师恰当的回应是

  1. A. 肯定焦虑减轻本身即练习有效的表现并继续坚持
  2. B. 告知疼痛评分未降说明该方法对其完全无效需更换
  3. C. 要求来访者加大练习强度直到疼痛评分明显下降
  4. D. 解释疼痛评分才是唯一可靠的疗效判断指标

69咨询师在结束阶段评估来访者是否适合终止咨询,下列哪些情况可作为支持终止的合理依据(多选)

  1. A. 核心症状缓解且来访者能独立运用所学应对策略
  2. B. 来访者与咨询师商定的咨询目标已基本达成
  3. C. 来访者因经济压力希望提前结束但症状仍明显
  4. D. 来访者能识别复发早期信号并知晓求助途径
  5. E. 来访者表示已完全不再需要任何社会支持

70某求助者在SCL-90中躯体化、焦虑、抑郁三项因子分均偏高,但临床会谈未发现相应症状主诉。咨询师下一步最恰当的做法是

  1. A. 直接按三项因子分做出共病判断
  2. B. 先核对量表作答情境与求助者当前状态
  3. C. 将量表结果作为诊断依据写入报告
  4. D. 改用MMPI重新测查以排除装坏倾向

71咨询师在第三次会谈中察觉自己对来访者产生明显厌烦,且这种感受与来访者对待他人的方式高度相似。此时最恰当的处理是

  1. A. 将厌烦感受作为反移情线索加以觉察和利用
  2. B. 立即向来访者表达厌烦以保持真诚
  3. C. 把厌烦归因于来访者人格问题并记录
  4. D. 减少会谈频率以缓解自身不适

72某来访者在咨询中多次要求咨询师给出“该不该离婚”的明确答案。咨询师最恰当的回应是

  1. A. 直接给出离婚与否的建议以节省时间
  2. B. 与来访者探讨其两难处境及各自利弊
  3. C. 告诉来访者这类问题咨询师不能谈
  4. D. 让来访者回去问家人后再决定

73某来访者近一个月情绪低落、兴趣减退,但咨询师在首次访谈中还应优先评估的内容是

  1. A. 来访者的自杀风险与自伤史
  2. B. 来访者的职业晋升规划
  3. C. 来访者的童年早期记忆细节
  4. D. 来访者的家庭经济收入水平

74某来访者在咨询中多次迟到并在临近结束时提出新话题,咨询师最宜优先处理的是

  1. A. 延长咨询时间以满足来访者新话题
  2. B. 与来访者讨论这一行为在咨询关系中的意义
  3. C. 直接终止咨询并建议其更换咨询师
  4. D. 在下次咨询中忽略迟到直接进入主题

75在心理测量中,某量表的重测信度系数为0.55,咨询师据此最恰当的理解是

  1. A. 该量表结果完全不能用于任何临床判断
  2. B. 该量表在两次测量间的一致性较低,解释需谨慎
  3. C. 该量表一定存在系统误差,应直接弃用
  4. D. 该量表的重测信度已达到理想水平,可放心使用

76咨询师对一位来访者进行摄入性会谈后,需评估其是否存在自杀风险,以下做法中最符合规范的是

  1. A. 直接询问是否有自杀念头及计划
  2. B. 通过询问近期睡眠饮食间接判断
  3. C. 观察来访者表情推断风险高低
  4. D. 让其填写抑郁自评量表后判断

77某学校心理教师接到班主任转介,一名学生近两周情绪低落、成绩下滑,但无自伤自杀意念,此时心理教师首先应做的是

  1. A. 进行初步心理评估并建立辅导关系
  2. B. 直接安排每周一次长程心理咨询
  3. C. 通知家长带孩子去精神科住院
  4. D. 给学生做智力测验排查学习问题

78一位来访者在咨询中不断追问咨询师“你觉得我该不该离婚”,咨询师最符合伦理的回应是

  1. A. 帮助其澄清自身价值观与利弊
  2. B. 直接给出离或不离的明确建议
  3. C. 以“你自己决定”结束该话题
  4. D. 建议其去问律师后再决定

79某来访者在咨询中反复描述自己被同事议论,但提供的聊天记录显示同事只是讨论工作安排,咨询师判断其存在关系妄想倾向,此时最适宜的处理是

  1. A. 按妄想症状记录并建议其尽快到精神科门诊复核
  2. B. 直接指出其想法不符合事实并要求其停止抱怨
  3. C. 将其归入焦虑障碍范畴并启动放松训练
  4. D. 建议其减少与同事接触以降低刺激

80在心理咨询中,咨询师将来访者投射出的情感体验为自己所有,这种现象在反移情中属于

  1. A. 互补性反移情
  2. B. 一致性反移情
  3. C. 阻抗性反移情
  4. D. 投射性认同

81某来访者在MMPI-2的L量表上得分显著升高,最可能的解释是

  1. A. 其存在明显的精神病性症状
  2. B. 其倾向于掩饰自身缺点以呈现良好形象
  3. C. 其答题时存在明显的随机反应
  4. D. 其当前处于急性应激状态

82某咨询师在咨询结束后将来访者的案例细节发到个人社交平台并隐去姓名,这种做法

  1. A. 因隐去姓名故不违反保密原则
  2. B. 经来访者口头同意后可以发布
  3. C. 仍可能违反保密原则且需专业评估
  4. D. 只要不涉及可识别信息即可发布

83某来访者报告自己情绪低落但强调睡眠食欲正常、工作不受影响,咨询师仍判断需警惕抑郁,此时最恰当的做法是

  1. A. 结合量表与访谈进一步评估
  2. B. 直接按轻度抑郁制定方案
  3. C. 转介精神科并结束咨询
  4. D. 告知来访者其判断有误

84某咨询师使用SCL-90对来访者施测,结果某项因子分偏高,此时对结果的正确解释是

  1. A. 提示该维度症状需结合访谈验证
  2. B. 可直接确诊对应心理障碍
  3. C. 说明来访者存在人格缺陷
  4. D. 证明咨询师判断完全正确

85某咨询师对来访者进行心理评估时,选择量表最应优先考虑的是

  1. A. 量表的信效度与适用人群
  2. B. 量表题目数量的多少
  3. C. 量表是否便于快速填写
  4. D. 量表在同行中的使用频率

86在心理测量中,某量表重测信度系数为0.62,咨询师据此判断该量表用于个体临床决策的适宜性时,正确结论是

  1. A. 信度偏低,不宜作为个体临床决策的主要依据
  2. B. 信度良好,可直接用于个体临床诊断
  3. C. 信度偏高,说明量表效度必然也高
  4. D. 信度可接受,只需增加题量即可用于诊断

87某来访者称“我最近总觉得同事在背后议论我”,但承认没有证据,且不影响工作,咨询师判断其最可能属于

  1. A. 关系妄想倾向,需转介精神科评估
  2. B. 社交焦虑中的负性自动思维
  3. C. 强迫思维中的怀疑症状
  4. D. 创伤后应激的警觉增高

88某来访者在咨询中透露自己计划下周对他人实施报复,咨询师首先应做的是

  1. A. 评估风险的具体性并依法启动保护性措施
  2. B. 坚持保密原则不向任何人透露
  3. C. 立即终止咨询关系以避免责任
  4. D. 仅记录在案并约定下次讨论

89某来访者近两周情绪低落、兴趣减退,但能坚持上班并完成基本工作任务,按照心理诊断中社会功能受损程度的判断,最恰当的初步评估是

  1. A. 社会功能轻度受损,需结合其他症状综合判断
  2. B. 社会功能严重受损,应首先考虑转介精神科
  3. C. 社会功能未受损,可排除抑郁相关问题
  4. D. 社会功能中度受损,应建议立即住院观察

90某来访者在咨询中突然表示'我不想活了,已经想好了方法',咨询师首先应当做的是

  1. A. 继续按原定咨询计划完成本次会谈内容
  2. B. 评估自杀意念的具体程度与计划并启动危机干预
  3. C. 立即结束咨询并告知来访者下周再来详细谈
  4. D. 仅做共情回应后转入放松训练以缓解情绪

91咨询师在评估来访者是否适合接受心理咨询时,发现其处于急性精神病性发作期,最恰当的处置是

  1. A. 在咨询室继续尝试建立关系并等待症状缓解
  2. B. 先转介精神科进行医学评估与治疗
  3. C. 降低咨询频率后继续以支持性谈话为主
  4. D. 改用心理测验替代会谈以减轻其压力

92在心理咨询中,咨询师遇到来访者赠送贵重礼物时,符合伦理规范的处置方式包括(多选)

  1. A. 评估送礼动机并就此与来访者进行讨论
  2. B. 在机构规定允许范围内考虑是否接受
  3. C. 一律当场拒收并批评来访者的行为
  4. D. 接受后在下一次咨询中加倍回赠
  5. E. 将礼物上交机构并按机构流程处理

93一位来访者近两周情绪低落、兴趣减退,但能维持工作,咨询师在心理诊断阶段最恰当的做法是

  1. A. 先进行自杀风险与功能损害评估
  2. B. 直接按抑郁症制定八次咨询方案
  3. C. 转介至精神科并停止一切访谈
  4. D. 建议其自行填写抑郁自评量表后离开

94某咨询师在第三次咨询中发现自己对来访者产生强烈反感,最符合职业规范的处理方式是

  1. A. 寻求督导以觉察自身反移情
  2. B. 在下次咨询中直接表达反感
  3. C. 减少咨询次数以降低不适
  4. D. 将来访者转介给其他咨询师并说明原因

95咨询师在收集来访者个人成长史时,询问“你小时候父母吵架时,你通常会怎么做”,这一提问主要评估

  1. A. 早期应对模式
  2. B. 当前社会支持
  3. C. 智力发展水平
  4. D. 职业兴趣倾向

96某咨询师在结束阶段评估咨询效果时,以下哪些做法符合规范(多选)

  1. A. 与来访者共同回顾目标达成情况
  2. B. 采用标准化量表进行前后测比较
  3. C. 仅凭咨询师主观感觉判断效果
  4. D. 来访者报告改善即停止全部评估
  5. E. 结合来访者日常功能变化综合判断

97某求助者在MMPI-2中L量表T分显著升高,同时K量表T分也偏高,最应优先考虑的解释是?

  1. A. 求助者可能过度防御并呈现社会赞许倾向
  2. B. 求助者可能存在严重的思维紊乱
  3. C. 求助者可能正处于急性应激状态
  4. D. 求助者可能低估自身症状的严重性

98在心理咨询中,咨询师因来访者的经历唤起自身未处理创伤,导致注意力难以集中,这一现象在督导中最应被识别为?

  1. A. 反移情中的个人未完成事件被激活
  2. B. 共情疲劳导致的职业倦怠
  3. C. 来访者对咨询师的投射性认同
  4. D. 咨询关系中的阻抗表现

99某来访者在咨询中迟到并抱怨咨询无用,咨询师最应优先将其理解为?

  1. A. 咨询关系中可能出现了需要探讨的阻抗
  2. B. 来访者时间管理能力存在缺陷
  3. C. 咨询师专业能力不足以胜任该个案
  4. D. 来访者已不适合继续接受咨询

100在心理测量中,某量表相隔两周对同一群体重复施测所得分数的相关系数为0.85,这一指标反映的是该量表的

  1. A. 重测信度
  2. B. 分半信度
  3. C. 内容效度
  4. D. 结构效度

参考答案

  1. B 知识点为心理诊断的临床资料收集原则。正确项强调先系统收集起病、病程、伴随症状等信息,这是诊断的前提。错误项一:跳过资料收…
  2. B 知识点为心理测验量表的性质与解释限度。正确项:SCL-90为筛查工具,因子分升高只提示线索,需结合临床访谈。错误项一:量…
  3. B 知识点为咨询师的胜任力边界与转介伦理。正确项:超出胜任范围应寻求督导并按规范转介。错误项一:边学边做会让来访者承担学习成…
  4. A 知识点为咨询中阻抗的识别。正确项:迟到与回避核心话题是典型阻抗表现,应识别并处理。错误项一:移情指来访者对咨询师的情感投…
  5. B 知识点:自杀风险评估的核心要素。正确项对:否认自杀观念不等于无风险,需进一步评估计划、手段、时间等以判断危险等级。错误项…
  6. B 知识点:非自愿来访者的初始访谈策略。正确项对:先建立安全感、澄清保密与自愿边界,再了解其自身诉求。错误项:让班主任介入会…
  7. C 知识点:一般与严重心理问题的鉴别要点。正确项对:核心在于反应是否泛化、是否影响社会功能及情绪痛苦程度。错误项:单凭时长不…
  8. B 知识点:SCL-90评分指标含义。阳性项目数为≥2分的项目数,反映症状广度,正确。A项总分不单独用于判断严重程度,且因子…
  9. B 知识点:自杀风险评估与危机处置。有明确计划与准备属高危,应在保障安全下评估并转介危机干预,正确。A项终止咨询违背不伤害与…
  10. A 知识点:咨询记录的保密与伦理。可识别信息应匿名化并限制查阅,正确。B项详细记录若含身份信息易泄露;C项记录通常由机构或咨…
  11. A、C、E 知识点:心理诊断资料收集原则。A项知情同意与保密说明必要;C项多方法综合是诊断基本要求;E项社会支持与既往史属重要背景。…
  12. A 知识点为咨询协议的核心要素。正确项对:时长、频率、迟到与取消规则属于设置框架,是协议应明确的操作内容。错误项二:咨询师责…
  13. B 知识点为会谈中的具体化技术。正确项对:将笼统的“睡不好”细化为入睡困难或早醒,属具体化澄清。错误项一:封闭式提问通常只求…
  14. B 知识点为焦虑问题的评估流程。正确项对:先用标准化量表结合临床会谈评估程度与功能影响,再决定干预方案。错误项一:未评估即干…
  15. A、C、D 知识点为心理测验的伦理与标准化。正确项一:施测前说明目的与用途是知情同意的基本要求。正确项三:选用有常模与信效度证据的工…
  16. A 知识点:PHQ-9第9题的性质与风险处置。正确项指出该题涉及自杀/自伤意念,任何非零得分都应触发进一步风险评估。第二项错…
  17. A 知识点:韦氏智力测验的标准化施测规则。正确项强调依据手册的停测标准执行,保证结果可比性。第二项擅自跳题会破坏标准化,影响…
  18. B 本题考查会谈技术。开放式提问的作用是鼓励来访者自由表达,从而暴露更多信息。按预设方向作答是封闭式提问的特点;缩短时间不是…
  19. A 本题考查摄入性会谈内容。询问咨询目标旨在了解来访者期望。既往咨询经历需专门询问;人格结构评估需借助测验或深入会谈;疗法适…
  20. B 本题考查非言语信息的处理。描述观察并邀请表达有助于建立联盟并澄清。直接指出不一致易引发防御;忽略非言语信息会遗漏重要线索…
  21. A 知识点:摄入性会谈中的倾听与非言语观察。正确项对:短暂沉默常是来访者整理情绪或思考的信号,咨询师应给予空间并观察。错误项…
  22. A 知识点:咨询中的阻抗与终止议题处理。正确项对:突然终止常反映关系或阻抗议题,应先在关系中探讨。错误项一:机械约定复评忽略…
  23. A 知识点:信度类型辨析。正确项对:重测信度反映跨时间稳定性。错误项一:准确反映构念属效度问题。错误项二:评分者一致性属评分…
  24. A 知识点:情绪暴露时的共情与节奏把握。正确项对:承认信任并尊重节奏有助于安全感。错误项一:立即追问细节可能造成二次压力。错…
  25. B 知识点为心理测量工具的选择。SAS专门用于评定焦虑的主观感受,适合针对焦虑水平的评估。SCL-90为综合症状筛查,涵盖多…
  26. C 知识点为影响性技术中的具体化。具体化指协助来访者清楚、准确地表达其观点与所经历的事件,题干中追问议论内容正是具体化。内容…
  27. C 知识点为即时化技术。即时化指咨询师就此时此刻咨询关系中出现的行为或感受与来访者进行讨论,迟到现象属于当下关系议题。面质是…
  28. C 知识点:初诊接待的资料收集优先于干预。正确项:初诊第一步是系统收集现病史、既往史与诊疗经过,为后续评估打基础。错误项A:…
  29. B 知识点:咨询中情绪表达的处理。正确项:沉默落泪常是情绪加工过程,咨询师以陪伴和适度等待给予空间,随后再温和探询。错误项A…
  30. A 知识点:自杀风险评估。正确项:首要任务是评估意念的强度、计划性、手段可获得性及既往尝试史。错误项B:不自杀协议不能替代风…
  31. A 知识点:咨询结束阶段的巩固技术。正确项:回顾改变过程并引导来访者归因于自身努力,可巩固自我效能与维持效果。错误项B:该做…
  32. A 知识点为认知行为咨询中箭头向下技术用于挖掘中间信念与核心信念。正确项沿假设逐层下探“意味着什么”,指向深层信念。错误项询…
  33. A 知识点为儿童咨询的评估策略与访谈安排。正确项先获取情境信息再用适龄方式接触儿童,兼顾资料收集与建立关系。错误项“要求母亲…
  34. A、B、E 知识点为咨询记录的书写规范与资料保管伦理。正确项区分事实与判断、教学使用需知情同意、期满去标识化处理,均符合记录与保密要…
  35. B 知识点:韦氏智力量表分数解释。正确项:总智商88落在正常范围下段,智力评估需结合适应行为。错误项A:轻度智力落后通常对应…
  36. B 知识点:咨询过程中的即时化技术与情绪处理。正确项:先接纳反映情绪,再邀请具体说明,有助于维持工作联盟。错误项A:急于解释…
  37. B 知识点:MMPI-2效度量表L的解释。正确项:L量表升高提示求助者可能倾向于掩饰或否认问题。错误项A:精神病性症状需看临…
  38. A、C、D 知识点:心理测验的标准化施测要求。正确项A:统一指导语与控制环境是标准化基本要求;正确项C:如实记录特殊反应属于规范记录…
  39. B 知识点:系统脱敏的标准化操作顺序。正确项是放松训练后建立焦虑等级并自低到高逐级配对,这是该方法的定义性步骤。错误项一:从…
  40. B 知识点:心理咨询中促进自主决策与避免替代决策的原则。正确项通过澄清价值与利弊帮助来访者自己做出选择,符合增能取向。错误项…
  41. B 知识点:心理咨询与精神科药物治疗的协同原则。正确项是了解用药情况并建立与处方医生的沟通,保障整体治疗协调。错误项一:咨询…
  42. A、B 知识点:保密例外的法定与伦理情形。正确项一存在明确的他伤风险,属于保护第三方的例外。正确项二涉及未成年人受虐待,属于法定…
  43. A 知识点为咨询初期对防御的处理原则。来访者尚未准备好深入情绪探索时,从具体生活事件入手可降低防御、逐步建立工作联盟,故正确…
  44. A 知识点为咨询师的角色边界与自主性原则。咨询师应促进来访者自主决策能力,故正确。直接替其选择违背自主性;完全拒绝讨论可能损…
  45. A 知识点为复发预防的核心要素。识别高危情境并提前演练应对策略是复发预防的标准做法,故正确。承诺不再出现症状不现实;停止社会…
  46. B 知识点:心理诊断的信息收集原则。诊断需综合病程、严重程度、功能受损等多维信息,量表只是辅助工具,不能替代临床访谈。A项量…
  47. B 知识点:咨询技术辨析。普遍化是指咨询师指出来访者的体验具有普遍性,帮助其减轻孤独感和异常感。共情是理解并传达来访者的感受…
  48. B 知识点:咨询伦理中的多重关系与协调。同时接受两位咨询师服务可能造成干预冲突,应讨论并协商处理。A项隐瞒不符合知情同意;C…
  49. B 知识点:心理诊断的优先顺序,焦虑症状需先排除躯体原因。正确项:心悸出汗手抖可能是甲状腺功能异常等躯体疾病所致,先排查躯体…
  50. B 知识点:保密原则与保密例外。正确项:自伤、伤人风险属法定保密例外,需明确告知。错误项:保密不是绝对,只承诺不违法不告知不…
  51. B 知识点:认知行为疗法的核心技术。正确项:追问证据与例外是检验自动思维/中间信念的认知重构方法。错误项:去中心化针对“别人…
  52. A、B、D 知识点:心理测验的伦理与实施规范。正确项:知情说明、合适常模、区分结果与推断均符合规范。错误项:原始材料应由专业人员保管…
  53. B 知识点:反移情。咨询师因自身未处理情结被来访者材料激起强烈情绪并付诸行动(过度安慰建议),属反移情,故正确。共情性回应是…
  54. A 知识点:MMPI效度量表。L量表升高提示掩饰或防御倾向,故正确。精神病性症状与F量表升高相关;急性应激与K量表、D量表等…
  55. A 知识点:危机评估。出现无价值感和无意义感时首先评估自杀风险,故正确。抑郁病程是后续评估内容;家庭支持和认知偏差在确保安全…
  56. B 知识点:汉密尔顿抑郁量表(HAMD)的评定时间窗。HAMD评定的是最近一周的症状严重度,这是量表标准指导语要求。评估两周…
  57. B 知识点:精神病性症状的识别与转介。'声音评论我做的事'需首先排查是否为评论性幻听,属精神科转介指征。将其直接当作强迫思维…
  58. A 知识点:症状与障碍的诊断界限。抑郁发作需满足病程(如两周)与严重度(功能损害)等标准,单纯情绪低落不足以构成发作。自我报…
  59. A 知识点:初诊接待的首要任务是风险评估。正确项对:无论症状轻重,自伤自杀风险筛查是初诊安全底线。错误项:直接开展认知行为治…
  60. A 知识点:沉默处理与情感容纳。正确项对:允许情绪表达并给予空间是安全的即时反应。错误项:追问会打断情绪;转移话题属回避;解…
  61. A 知识点:咨询设置与边界。正确项对:应维护设置并将来访者行为作为咨询素材讨论。错误项:接受礼物破坏边界;加微信突破设置;直…
  62. A 知识点:咨询效果评估与复发预防。正确项对:需评估变化真实性并讨论复发预防。错误项:立即结束、降频、转团体均缺乏评估依据。
  63. B 知识点:摄入性会谈的提问技术。具体化是引导来访者清晰描述模糊陈述。封闭式提问要求是/否回答;面质针对矛盾;解释是咨询师提…
  64. B 知识点:信度系数解释。0.55低于常用0.70标准,信度偏低。信度低不等于效度必然不合格;不适合高精度追踪;不能直接使用…
  65. B 知识点:结束阶段的评估与阻抗。症状缓解但主观评价未变,可能涉及继发性获益或依赖。不能简单认为目标达成或工具失效。
  66. A 知识点为咨询关系中的自我暴露边界与焦点维持。正确项因将来访者关注点温和引回其自身议题,既维护关系又守住焦点。如实分享易造…
  67. A 知识点为自伤风险评估与安全计划制定。正确项因需细化频率、诱因并形成可执行的应对与求助方案。未经评估即要求家属贴身看护属过…
  68. A 知识点为正念干预的疗效维度与预期管理。正确项因正念常先改善情绪与疼痛关系而非直接降痛。因评分未降即否定方法属指标单一化;…
  69. A、B、D 知识点为咨询终止的评估标准。正确项因症状缓解、目标达成、具备复发预防能力均支持终止。因经济压力提前结束但症状仍明显属非专…
  70. B 知识点:心理测验结果的解释须结合临床资料。量表分与会谈不一致时,首先应核对作答情境、状态与动机,再决定解释。A和C把量表…
  71. A 知识点:反移情识别与利用。咨询师自身被唤起的感受是理解来访者人际模式的重要线索,应先觉察并在督导中处理。B直接表达未加工…
  72. B 知识点:咨询中价值中立与自主决策原则。咨询师应帮助来访者澄清处境与利弊,而非代替决策。A代替决策违背自主原则;C把可探讨…
  73. A 知识点为抑郁相关风险评估的优先顺序:情绪低落伴兴趣减退时,首先评估自杀、自伤风险以保障安全。正确项“自杀风险与自伤史”属…
  74. B 知识点为咨询设置与移情/阻抗的处理:迟到、临结束提新话题常反映关系模式或阻抗,宜在设置框架内讨论其意义。正确项“讨论这一…
  75. B 知识点为信度系数的解释:重测信度0.55偏低,说明两次测量一致性有限,解释结果需谨慎并结合其他信息。正确项“一致性较低,…
  76. A 自杀风险评估的核心是直接、明确地询问自杀意念、计划与手段可及性,这是业内公认操作;间接通过睡眠饮食只能反映一般状态,不能…
  77. A 对转介来的情绪问题学生,首先应做初步评估并建立关系,再决定后续服务形式;直接安排长程咨询跳过了评估与知情同意;无自杀意念…
  78. A 咨询师应促进来访者自主决策,帮助澄清价值观与利弊,而非代替决策;直接给建议剥夺自主性且超出角色;简单回避会削弱联盟;只推…
  79. A 知识点:精神病性症状的识别与转介。关系妄想属于精神病性症状,咨询师应记录并建议精神科复核,因为心理咨询师无诊断权;直接对…
  80. B 知识点:反移情类型。一致性反移情是咨询师认同来访者的情感体验;互补性反移情是咨询师认同来访者客体关系中的另一角色;阻抗性…
  81. B 知识点:MMPI-2效度量表。L量表升高提示掩饰或装好;精神病性症状多与F量表或临床量表升高有关;随机反应多表现为F升高…
  82. C 知识点:保密与隐私。隐去姓名仍可能通过细节被识别,需专业评估并取得知情同意;仅口头同意不足;不涉及可识别信息仍需谨慎,不…
  83. A 知识点为抑郁评估的多源验证。主观报告与功能表现不一致时,应通过标准化量表和深入访谈交叉验证,避免单一信息源下结论;直接制…
  84. A 知识点为心理测验结果的解释限度。SCL-90是症状筛查工具,因子分偏高仅提示需关注,须结合临床访谈验证;不能据此确诊;与…
  85. A 知识点为心理测验的选用标准。选择量表首要是信效度及是否适用于该来访者群体;题目数量、填写便利性、使用频率均属次要或无关因…
  86. A 重测信度0.62低于临床个体决策常用标准,提示测量误差较大,故正确项为信度偏低,不宜作为个体临床决策的主要依据。信度良好…
  87. B 无证据但仅为主观担心且功能未受损,更符合社交焦虑的负性自动思维,故正确项为社交焦虑中的负性自动思维。关系妄想倾向,需转介…
  88. A 涉及对他人明确伤害风险时,应评估风险并依法采取保护措施,故正确项为评估风险的具体性并依法启动保护性措施。坚持保密原则不向…
  89. A 知识点:心理诊断中社会功能受损程度评估。能坚持上班、完成基本任务,属于轻度受损,需结合症状标准综合判断。错项1:严重受损…
  90. B 知识点:自杀风险评估与危机干预流程。出现自杀意念及计划需立即评估风险并启动干预。错项1:按原计划继续会延误危机处理;错项…
  91. B 知识点:心理咨询的适应症与转介。急性精神病性发作期需先精神科评估治疗。错项1:等待缓解会延误治疗;错项2:低频率支持性谈…
  92. A、B、E 知识点:咨询伦理中的礼物处理。应评估动机、遵循机构规定并可上交处理。错项1:一律拒收并批评可能伤害关系且过于绝对;错项2…
  93. A 知识点:心理诊断阶段的风险评估优先原则。情绪低落与兴趣减退需先排除自伤自杀风险及社会功能损害程度,再决定后续处置。直接制…
  94. A 知识点:反移情识别与督导使用。咨询师对来访者产生强烈情绪反应属于反移情,应通过督导觉察并处理。直接表达反感会伤害来访者;…
  95. A 知识点:成长史访谈的评估维度。询问童年面对父母冲突时的行为反应,旨在了解早期应对模式及其对当前的影响。社会支持关注当前人…
  96. A、B、E 知识点:咨询效果评估的多维方法。共同回顾目标、标准化量表前后测比较、结合日常功能变化均属于规范的效果评估方式。仅凭咨询师…
  97. A 知识点:MMPI-2效度量表的联合解释。正确项:L与K同时升高提示过度防御与社会赞许。错误项:思维紊乱多与F量表升高相关…
  98. A 知识点:反移情的识别与督导。正确项:咨询师自身未处理创伤被激活属于反移情。错误项:共情疲劳是长期消耗的结果而非单次激活;…
  99. A 知识点:阻抗的识别与处理。正确项:迟到与抱怨可能是阻抗的表现,应在关系中探讨。错误项:时间管理是表层归因;直接归因咨询师…
  100. A 本题考查信度与效度指标辨析。重测信度是同一量表对同一组被试前后两次施测所得分数的相关,题干描述正符合这一指标;分半信度是…