网球社会体育指导员国家职业资格证书 练习卷

1在网球初级教学中，指导学员练习正手击球时，教练站在学员击球手臂同侧前方送球，最主要的作用是什么？

1. A. 便于观察学员引拍时肘部位置并及时纠正
2. B. 让学员更容易看清球的旋转方向
3. C. 减少学员跑动距离以降低体能消耗
4. D. 使送球速度自然加快以提升反应

2网球正手击球教学中，学员击球后随挥动作突然制动停在体前，教练最应优先纠正的技术环节是

1. A. 引拍幅度过大导致击球点靠后
2. B. 挥拍轨迹未沿击球方向完整延伸
3. C. 准备姿势重心偏向非持拍侧脚
4. D. 握拍方式由东方式改为西方式

3在网球教学中安排学员进行截击练习，教练强调截击时引拍幅度应

1. A. 短小而紧凑，拍头略高于手腕并向前下切送
2. B. 与正手底线抽球一样大幅后摆
3. C. 完全不做引拍直接靠身体前冲撞球
4. D. 大幅后摆后由下向上刷出上旋

4学员在正手击球时经常出现“打不到球”且球拍从球下方通过，最可能的技术原因是

1. A. 引拍时拍头低于来球弹跳高度过多
2. B. 触球时拍面过度打开且挥拍轨迹过低
3. C. 准备姿势时重心压在脚跟且站位过宽
4. D. 握拍由东方式改为大陆式后未调整

5网球单打比赛中，学员在底线相持时习惯性退至挡网附近回球，导致回球线路变短、被对方上网压制，教练最应指导其建立的空间意识是

1. A. 保持在底线后一米内并主动迎前击球
2. B. 退至挡网后利用更大挥拍空间
3. C. 站在底线中点等待对方失误
4. D. 每次击球后立即向侧边移动两步

6网球截击教学中，学员从准备姿势到击球过程中，非持拍手最合理的作用是

1. A. 始终垂于体侧保持平衡
2. B. 向后伸展协助转肩并保持平衡
3. C. 抓住拍颈帮助球拍后拉
4. D. 向前伸出指向来球方向

7学员正手击球时肩膀过早打开、拍头在身后下垂，导致击球无力且常出界，最可能的错误环节是

1. A. 非持拍手指向来球、转体带动引拍
2. B. 持拍手小臂过早外旋、手腕后倒
3. C. 击球时重心后坐、随挥向上过多
4. D. 准备姿势时双脚平行、膝盖伸直

8网球正手击球教学中，学员引拍时手臂过度后拉、拍头指向后方围网，教练应优先纠正的环节是

1. A. 缩小引拍幅度并让拍头保持在身体侧前方
2. B. 加快转肩速度让手臂被动后摆
3. C. 降低握拍位置让拍头自然下垂
4. D. 加大蹬地力度延长引拍时间

9在网球教学课中，一名学员主诉肩部疼痛但仍想继续练习发球，教练的正确处置是

1. A. 暂停发球练习并建议就医评估
2. B. 降低发球速度继续练习
3. C. 改练高压球替代发球
4. D. 让学员自行决定是否继续

10学员在底线对拉中频繁出现击球后身体重心后仰，最可能的技术原因是

1. A. 击球时没有向前转移重心
2. B. 握拍方式过于偏向东方
3. C. 球拍线磅数低于推荐值
4. D. 对方来球旋转过于强烈

11为成人初学者设计第一节网球课，合理的教学顺序是

1. A. 先教发球再教正手
2. B. 先教握拍与球感再教正手击球
3. C. 先教截击再教底线抽球
4. D. 先教上旋发球再教平击发球

12教练安排学员进行截击练习时，要求其引拍幅度应控制在什么范围

1. A. 大幅向后引拍至身体后方
2. B. 短小引拍，拍头不超过肩线
3. C. 引拍至与地面平行
4. D. 引拍幅度与底线正手相同

13对初次接触网球的成人学员进行正手击球教学时，教练站在学员侧后方用左手轻推其右肩髋完成转体，这一手法的主要作用是

1. A. 帮助学员建立蹬地转髋的发力顺序
2. B. 纠正学员击球时手臂过度伸直的问题
3. C. 提示学员击球点应保持在身体正前方
4. D. 引导学员完成随挥后重心前移的动作

14网球教学课中，教练安排多球练习时，最有利于初学者的喂球节奏是

1. A. 待学员回位并准备后再喂下一球
2. B. 学员一完成击球立即连续喂球
3. C. 学员尚未完成随挥就快速喂球
4. D. 固定每秒一球的机械节奏喂球

15网球截击教学中，学员截击时习惯大幅向后引拍导致来不及击球，教练应优先安排下列哪种练习

1. A. 让学员在网前用两拍交替对墙截击
2. B. 让学员站在底线做长距离截击练习
3. C. 让学员截击时先把球拍拉到耳后
4. D. 让学员截击时用单手反拍做挥拍