托福考试（TOEFL iBT） 练习卷

1在托福iBT写作综合任务中，阅读提出三种减少城市交通拥堵的方案，听力随后逐一反驳；考生作答时应如何组织文章的核心内容？

1. A. 先概括阅读三种方案，再说明听力如何逐条反驳，并用听力细节支撑
2. B. 先陈述自己支持阅读还是听力，再用个人经历举例说明交通问题
3. C. 只复述听力观点，因为听力是后出现的材料且信息更新
4. D. 把阅读和听力观点混合成一段，强调二者共同认可的解决方向

2托福iBT听力讲座中，教授先说‘This theory was widely accepted for decades’，随后说‘However, recent data have challenged its core assumption’，考生应重点记录什么？

1. A. 该理论被广泛接受的具体年代数字
2. B. 教授对旧理论权威性的个人评价
3. C. 转折后新数据对该理论核心假设的挑战
4. D. 该理论提出者的姓名和所属机构

3托福iBT口语独立任务中，题目要求考生在15秒准备后就“是否同意学生应被要求参加社区服务”表明立场，最符合该任务要求的回答结构是什么？

1. A. 明确立场并用一个具体理由和例子支持
2. B. 先复述题目再逐条列举双方观点
3. C. 只描述个人经历不表明立场
4. D. 提出三个反问句让考官判断立场

4托福iBT听力中，学生问“So the deadline is next Friday, not this Friday?”教授回答“Exactly, and that includes the draft.”学生最应记录的关键信息是？

1. A. 下周五前需提交包括草稿在内的材料
2. B. 本周五只需提交最终稿
3. C. 草稿可延至最终稿之后提交
4. D. 教授将把截止日期提前到本周五

5托福iBT听力讲座中，教授提到“这个理论在实验室条件下成立，但在野外观察中很少得到支持”，其言下之意是？

1. A. 该理论已被完全推翻
2. B. 该理论的适用条件可能有限
3. C. 野外观察数据不可靠
4. D. 实验室条件比野外更重要

6托福iBT阅读推断题中，原文说某现象在A条件下出现、在B条件下消失，题目问可推断什么，正确推断应满足什么条件？

1. A. 推断结论必须由原文信息必然推出，不能仅凭常识补充
2. B. 推断结论只要与原文不矛盾即可成立
3. C. 推断结论可以引入原文未提及的第三方因素
4. D. 推断结论应选择表述最绝对的选项

7托福iBT阅读词汇题中，若某词所在句含转折词but，判断该词含义时应优先考虑

1. A. 该词在词典中最常用的义项
2. B. 该词与but前分句形成的对比关系
3. C. 该词所在句的语法功能是定语还是状语
4. D. 该词在全文出现的次数与位置

8托福iBT阅读的修辞目的题问作者为何提到某个实验，作答时最应关注的是？

1. A. 该实验的具体数据和操作步骤
2. B. 该实验在文中支撑的论点或功能
3. C. 该实验是否在现实中真实发生过
4. D. 该实验与作者个人经历的关系

9托福iBT口语独立任务中，考生用'我朋友也这么认为'来支持自己关于'大学生应否打工'的观点，这一做法最主要的问题是

1. A. 未用具体事例或理由展开论证
2. B. 使用了过于正式学术的措辞
3. C. 偏离了题目要求的时态结构
4. D. 例子来自他人而非亲身经历

10一名考生在托福iBT阅读最后一题（文章小结题）中，发现六个选项中有一个是文章未提及的细节，一个是次要例子，另外四个是主要观点，他应如何作答？

1. A. 选四个主要观点，排除未提及项和次要例子
2. B. 选未提及项和次要例子，因其更具迷惑性
3. C. 六个选项全部选上，确保不漏主要观点
4. D. 只选两个最长的选项，避免选到次要例子

11托福iBT综合写作中，阅读材料提出三个支持某政策的理由，听力讲座逐一反驳，写作时对听力信息的处理方式应为

1. A. 准确转述听力反驳点并说明其如何对应阅读各理由
2. B. 只写阅读的三个理由并补充自己的额外论据
3. C. 把听力与阅读观点融合成统一立场后加以论证
4. D. 概括听力大意但不与阅读理由建立对应关系

12托福iBT听力对话中，学生到图书馆询问为何无法续借图书，馆员说“You've reached the renewal limit, but you can request a recall if another student needs it.”学生下一步最应该做什么？

1. A. 立即归还图书并支付罚款
2. B. 在系统中提交recall申请
3. C. 重新办理一张借书卡
4. D. 直接联系教授延长借期

13托福iBT综合写作中，若听力讲座对阅读的三个理由逐一反驳，考生在写作时最应避免下列哪种处理？

1. A. 把三个反驳合并成一个笼统观点，省略各自对应的细节
2. B. 按阅读理由顺序逐段对应听力反驳内容
3. C. 在每段中先点明阅读理由，再转述听力反驳
4. D. 使用听力中的具体证据说明反驳为何成立

14托福iBT听力讲座中，教授先介绍一种传统理论，随后说“但最近的研究提出了不同看法”，接着列举新证据，教授这样安排的目的是什么？

1. A. 说明传统理论已经被完全推翻，学生不必再学习它
2. B. 引出对新理论的讨论，并强调新旧观点之间的差异
3. C. 证明最近的研究方法比传统研究方法更科学可靠
4. D. 提醒学生考试中不会考查传统理论相关内容

15托福iBT综合写作中，阅读提出“禁止城市私家车进入市中心能减少污染”，听力反驳说“污染只是转移到郊区且通勤时间增加”，写作时应如何组织这一段？

1. A. 先概括听力反驳点，再说明它如何针对阅读的具体理由
2. B. 先复述阅读全部细节，再逐条抄写听力原文
3. C. 只写听力观点，不提及阅读中的对应主张
4. D. 先表达个人支持哪一方，再用听力细节证明