1在托福iBT写作综合任务中，阅读提出三种减少城市交通拥堵的方案，听力随后逐一反驳；考生作答时应如何组织文章的核心内容？
- A. 先概括阅读三种方案，再说明听力如何逐条反驳，并用听力细节支撑
- B. 先陈述自己支持阅读还是听力，再用个人经历举例说明交通问题
- C. 只复述听力观点，因为听力是后出现的材料且信息更新
- D. 把阅读和听力观点混合成一段，强调二者共同认可的解决方向
2托福iBT听力讲座中，教授先说‘This theory was widely accepted for decades’，随后说‘However, recent data have challenged its core assumption’，考生应重点记录什么？
- A. 该理论被广泛接受的具体年代数字
- B. 教授对旧理论权威性的个人评价
- C. 转折后新数据对该理论核心假设的挑战
- D. 该理论提出者的姓名和所属机构
3托福iBT口语独立任务中，题目要求考生在15秒准备后就“是否同意学生应被要求参加社区服务”表明立场，最符合该任务要求的回答结构是什么？
- A. 明确立场并用一个具体理由和例子支持
- B. 先复述题目再逐条列举双方观点
- C. 只描述个人经历不表明立场
- D. 提出三个反问句让考官判断立场
4托福iBT听力中，学生问“So the deadline is next Friday, not this Friday?”教授回答“Exactly, and that includes the draft.”学生最应记录的关键信息是？
- A. 下周五前需提交包括草稿在内的材料
- B. 本周五只需提交最终稿
- C. 草稿可延至最终稿之后提交
- D. 教授将把截止日期提前到本周五
5托福iBT听力讲座中，教授提到“这个理论在实验室条件下成立，但在野外观察中很少得到支持”，其言下之意是？
- A. 该理论已被完全推翻
- B. 该理论的适用条件可能有限
- C. 野外观察数据不可靠
- D. 实验室条件比野外更重要
6托福iBT阅读推断题中，原文说某现象在A条件下出现、在B条件下消失，题目问可推断什么，正确推断应满足什么条件？
- A. 推断结论必须由原文信息必然推出，不能仅凭常识补充
- B. 推断结论只要与原文不矛盾即可成立
- C. 推断结论可以引入原文未提及的第三方因素
- D. 推断结论应选择表述最绝对的选项
7托福iBT阅读词汇题中，若某词所在句含转折词but，判断该词含义时应优先考虑
- A. 该词在词典中最常用的义项
- B. 该词与but前分句形成的对比关系
- C. 该词所在句的语法功能是定语还是状语
- D. 该词在全文出现的次数与位置
8托福iBT阅读的修辞目的题问作者为何提到某个实验，作答时最应关注的是？
- A. 该实验的具体数据和操作步骤
- B. 该实验在文中支撑的论点或功能
- C. 该实验是否在现实中真实发生过
- D. 该实验与作者个人经历的关系
9托福iBT口语独立任务中，考生用'我朋友也这么认为'来支持自己关于'大学生应否打工'的观点，这一做法最主要的问题是
- A. 未用具体事例或理由展开论证
- B. 使用了过于正式学术的措辞
- C. 偏离了题目要求的时态结构
- D. 例子来自他人而非亲身经历
10一名考生在托福iBT阅读最后一题（文章小结题）中，发现六个选项中有一个是文章未提及的细节，一个是次要例子，另外四个是主要观点，他应如何作答？
- A. 选四个主要观点，排除未提及项和次要例子
- B. 选未提及项和次要例子，因其更具迷惑性
- C. 六个选项全部选上，确保不漏主要观点
- D. 只选两个最长的选项，避免选到次要例子
11托福iBT综合写作中，阅读材料提出三个支持某政策的理由，听力讲座逐一反驳，写作时对听力信息的处理方式应为
- A. 准确转述听力反驳点并说明其如何对应阅读各理由
- B. 只写阅读的三个理由并补充自己的额外论据
- C. 把听力与阅读观点融合成统一立场后加以论证
- D. 概括听力大意但不与阅读理由建立对应关系
12托福iBT听力对话中，学生到图书馆询问为何无法续借图书，馆员说“You've reached the renewal limit, but you can request a recall if another student needs it.”学生下一步最应该做什么？
- A. 立即归还图书并支付罚款
- B. 在系统中提交recall申请
- C. 重新办理一张借书卡
- D. 直接联系教授延长借期
13托福iBT综合写作中，若听力讲座对阅读的三个理由逐一反驳，考生在写作时最应避免下列哪种处理？
- A. 把三个反驳合并成一个笼统观点，省略各自对应的细节
- B. 按阅读理由顺序逐段对应听力反驳内容
- C. 在每段中先点明阅读理由，再转述听力反驳
- D. 使用听力中的具体证据说明反驳为何成立
14托福iBT听力讲座中，教授先介绍一种传统理论，随后说“但最近的研究提出了不同看法”，接着列举新证据，教授这样安排的目的是什么？
- A. 说明传统理论已经被完全推翻，学生不必再学习它
- B. 引出对新理论的讨论，并强调新旧观点之间的差异
- C. 证明最近的研究方法比传统研究方法更科学可靠
- D. 提醒学生考试中不会考查传统理论相关内容
15托福iBT综合写作中，阅读提出“禁止城市私家车进入市中心能减少污染”，听力反驳说“污染只是转移到郊区且通勤时间增加”，写作时应如何组织这一段？
- A. 先概括听力反驳点，再说明它如何针对阅读的具体理由
- B. 先复述阅读全部细节，再逐条抄写听力原文
- C. 只写听力观点，不提及阅读中的对应主张
- D. 先表达个人支持哪一方，再用听力细节证明
