听力师 练习卷

1对成人进行纯音气导听阈测试时，若受试者两耳听阈相差超过多少dB，需考虑加掩蔽以避免影子听力

1. A. 20 dB
2. B. 30 dB
3. C. 40 dB
4. D. 50 dB

2助听器验配中，若用户为平坦型中度感音神经性听力损失，最优先考虑选配的助听器增益曲线类型是

1. A. 高频增益明显大于低频
2. B. 低频增益明显大于高频
3. C. 各频率增益基本一致
4. D. 仅中频增益突出

3为成人选配耳背式助听器时，若耳模通气孔过大，最可能出现的声学后果是

1. A. 低频增益不足
2. B. 高频增益过度
3. C. 堵耳效应加重
4. D. 最大输出降低

4在助听器验配后随访中，用户反映“自己说话声音太响、像在桶里”，最可能的原因是

1. A. 低频增益过高
2. B. 高频增益过高
3. C. 最大输出过低
4. D. 压缩比过小

5为成人验配耳背式助听器时，耳模声孔长度与助听器增益的关系是

1. A. 声孔越长，高频增益越大
2. B. 声孔越短，高频增益越大
3. C. 声孔长度对高频增益无影响
4. D. 声孔越长，低频增益越大

6纯音测听报告显示右耳气导平均听阈55dB，骨导平均听阈25dB，左耳气导骨导均正常，该结果提示

1. A. 右耳感音神经性听力损失
2. B. 右耳传导性听力损失
3. C. 右耳混合性听力损失
4. D. 右耳功能性听力损失

7某患者左耳为重度感音神经性听力损失，右耳正常，验配时优先考虑的双耳干预策略是

1. A. 左耳单独验配大功率助听器
2. B. 右耳也验配助听器以保持对称
3. C. 左耳验配助听器并连接CROS
4. D. 双耳均不验配建议人工耳蜗

8给成人验配耳背式助听器时，耳模或耳塞密封良好却出现低频自身共鸣增强，最可能的原因是

1. A. 堵耳效应使低频骨导能量滞留
2. B. 耳道共振峰向高频移动
3. C. 麦克风方向性设置错误
4. D. 受话器输出饱和削峰

9助听器最大输出（MPO）设置过高时，最常见的用户主诉是

1. A. 安静环境听不清小声说话
2. B. 强声环境下声音刺耳失真
3. C. 电池使用时间明显缩短
4. D. 方向性麦克风效果变差

10为高频陡降型听力损失者选配助听器时，若低频残余听力较好，最容易出现的问题是

1. A. 低频增益不足导致听不清元音
2. B. 低频增益过多导致堵耳和噪声不适
3. C. 高频增益不足导致辅音识别差
4. D. 高频增益过多导致反馈啸叫

11为成人纯音气导测试选择耳机时，若受试者一耳听力正常、另一耳为重度聋，防止交叉听力最合适的做法是

1. A. 正常耳加掩蔽噪声后进行测试
2. B. 患耳加掩蔽噪声后进行测试
3. C. 两耳同时给相同强度纯音
4. D. 改用骨振器测双耳气导阈值

12助听器验配前进行真耳耦合腔差（RECD）测量的主要目的是

1. A. 将耦合腔增益换算为真耳增益
2. B. 确定受试者不舒适阈水平
3. C. 评估耳道容积是否正常
4. D. 测量助听器最大声输出

13纯音听阈测试中，骨导阈值明显优于气导阈值且气骨导差大于10 dB，提示

1. A. 传导性听力损失
2. B. 感音神经性听力损失
3. C. 混合性听力损失
4. D. 功能性听力损失

14新生儿听力筛查未通过后，正确的转诊流程是

1. A. 在指定时间内转诊进行诊断性听力学评估
2. B. 立即验配助听器并开始康复
3. C. 等待半年后复查听力筛查
4. D. 先做耳镜检查排除耵聍后再复查

15为成人验配耳背式助听器时，若患者低频听力较好、高频陡降，选配时优先考虑的方向是

1. A. 开放耳选配以减少堵耳效应
2. B. 定制耳模以增强低频增益
3. C. 加大通气孔直径以提升高频补偿
4. D. 降低压缩阈以改善高频清晰度

16关于耳声发射（OAE）检查，下列描述正确的是

1. A. OAE反映耳蜗外毛细胞功能状态
2. B. OAE可单独用于确诊听神经病
3. C. OAE结果不受中耳功能影响
4. D. OAE主要用于评估听神经传导速度

17关于助听器耳模通气孔的声学作用，下列描述正确的有（多选）

1. A. 通气孔可减少低频增益并降低堵耳效应
2. B. 通气孔直径越大对低频衰减越明显
3. C. 通气孔可改善高频信号的清晰度
4. D. 通气孔可增加耳道内低频声泄漏
5. E. 通气孔可完全替代开放耳选配

18对一名主诉“听得到但听不清”的成年患者行纯音测听，结果双耳低频正常、高频呈陡降型听力损失，其言语识别困难最可能源于哪种机制

1. A. 外耳道传导性衰减使低频能量不足
2. B. 耳蜗高频区毛细胞及听觉神经编码受损
3. C. 中耳鼓膜张肌反射过度激活
4. D. 听觉中枢对低频信号的整合延迟

19在纯音测听中，采用Hughson-Westlake法测听阈时，若患者在某频率首次听到声音后正确反应，接下来应如何给声

1. A. 降低10 dB继续给声直至无反应
2. B. 升高5 dB继续给声直至有反应
3. C. 保持同一强度重复给声三次
4. D. 降低5 dB后升高10 dB交替给声

20对一名双侧对称性感音神经性听力损失患者选配助听器，若其高频听阈较好、低频听阈较差，验配时应优先考虑哪种增益策略

1. A. 低频增益多给、高频增益少给
2. B. 低频增益少给、高频增益多给
3. C. 全频段统一给予相同增益
4. D. 仅对低频段进行压缩处理

21为一名单侧聋患者验配CROS助听器时，其核心工作原理是什么

1. A. 患侧麦克风接收声音后无线传至健侧耳接收
2. B. 患侧助听器放大声音后经骨导传至健侧
3. C. 健侧助听器同时放大双侧声音信号
4. D. 双侧助听器同步压缩后交叉输出

22某患者纯音听力图显示气导与骨导差值在低频区约30dB，骨导曲线基本正常，该结果最符合哪类听力损失？

1. A. 传导性听力损失
2. B. 感音神经性听力损失
3. C. 混合性听力损失
4. D. 听神经病谱系障碍

23患者佩戴新助听器后主诉自己说话时声音发闷、像在桶里，最可能有效的调整措施是？

1. A. 扩大耳模通气孔或降低低频增益
2. B. 提高高频增益并增加压缩比
3. C. 缩短助听器外壳并加长导声管
4. D. 开启降噪并提高最大声输出

24验配师发现患者助听器在安静环境正常，但一进入嘈杂餐厅就频繁出现清脆啸叫，最可能的原因是？

1. A. 助听器输出超过反馈阈值引发声反馈
2. B. 电池电量不足导致增益下降
3. C. 耳道耵聍过多使低频衰减
4. D. 麦克风入口被衣物遮挡

25纯音测听中，若受试者在同一频率连续两次听到声音后按键，但第三次未按键，正确的下一步操作是

1. A. 立即升高10 dB继续测
2. B. 重复该强度再给一次声
3. C. 直接记录为未听到
4. D. 换到下一频率继续测

26患者佩戴新助听器后主诉自己说话声音发闷、像在桶里，最可能的原因是

1. A. 高频增益不足
2. B. 低频增益过多
3. C. 最大输出过高
4. D. 压缩比设置过小

27助听器每日干燥保养时，若使用电子干燥盒，通常正确的做法是

1. A. 每晚放入并持续通电加热
2. B. 每周放入一次并通电两小时
3. C. 每晚放入但次日晨取出电池
4. D. 每月放入并同时充电

28纯音测听中遇到两耳气导阈值相差超过40 dB时，为避免影子听力，对较差耳骨导应加掩蔽，其依据是

1. A. 骨导耳机两耳间衰减约0 dB
2. B. 骨导耳机两耳间衰减约5至10 dB
3. C. 气导耳机两耳间衰减约40 dB
4. D. 骨导耳机两耳间衰减约40 dB

29助听器验配中，若患者不舒适阈为95 dB HL，最大声输出调试时通常应将其控制在

1. A. 不超过95 dB SPL附近
2. B. 不超过65 dB SPL附近
3. C. 不低于95 dB SPL以上
4. D. 不低于110 dB SPL以上

30一名老年患者主诉助听器在安静环境尚可，但在餐厅中听不清对话，验配师首先应检查的是

1. A. 助听器是否开启降噪与方向性麦克风
2. B. 助听器外壳是否出现细小划痕
3. C. 患者是否每天清洗耳道
4. D. 电池仓弹簧片是否氧化

31成人纯音测听中，骨导振子放置于乳突且对侧耳已加掩蔽，若患者报告掩蔽噪声太响影响听声，验配师应优先调整的是

1. A. 提高掩蔽噪声并重新测骨导
2. B. 降低掩蔽噪声后重测该骨导阈值
3. C. 改为不掩蔽直接记录骨导阈值
4. D. 把骨导振子移到前额再测

32为幼儿做视觉强化测听时，若儿童对高频窄带啁啾声反应稳定而对低频啁啾声反应差，验配师应重点考虑

1. A. 低频听力可能确实较差
2. B. 儿童对低频声不感兴趣
3. C. 音箱低频输出不足
4. D. 测试房间本底噪声过高

33耳背式助听器耳模通气孔过大最可能导致的现象是

1. A. 低频增益不足并易产生啸叫
2. B. 高频增益明显提高
3. C. 最大输出限制失效
4. D. 电池耗电明显减少

34对一位主诉耳鸣的成人受试者进行纯音测听时，若用脉冲音替代持续纯音，最主要的目的是

1. A. 降低耳鸣对听阈判断的干扰
2. B. 缩短每次给声的测试时间
3. C. 避免受试者产生听觉疲劳
4. D. 减少耳道内驻波对声压的影响

35在真耳耦合腔差（RECD）测量中，若受试者耳道容积明显小于平均值，则相同助听器输出在真耳内的实际声压级通常

1. A. 高于耦合腔内的测得值
2. B. 低于耦合腔内的测得值
3. C. 与耦合腔内的测得值相等
4. D. 先高于耦合腔值再转为低于耦合腔值

36在为婴幼儿选配助听器时，若采用真耳测试验证，最适宜优先使用的验证指标是

1. A. 真耳助听器增益
2. B. 真耳插入增益
3. C. 真耳饱和反应
4. D. 真耳耦合腔差

37为成人验配耳背式助听器时，若患者耳道容积偏小且低频听力接近正常，选配耳塞或耳模通气的首要目的是什么

1. A. 降低低频增益避免堵耳效应
2. B. 提高高频输出补偿清晰度
3. C. 减小耳模对耳道的压迫感
4. D. 方便患者自行摘戴助听器

38真耳耦合腔差（RECD）测量在儿童助听器验配中的主要价值是什么

1. A. 把耦合腔实测增益换算成儿童真耳增益
2. B. 直接测出儿童耳道内的不适阈水平
3. C. 替代行为测听获得儿童听力阈值
4. D. 评估助听器外壳的声反馈风险

39助听器验配后随访中，患者反映在安静环境满意但在餐厅听不清对话，最应优先调整哪项功能

1. A. 提高降噪与方向性麦克风设置
2. B. 整体提高所有频段增益
3. C. 降低最大输出限制
4. D. 缩短助听器佩戴适应期

40为成人纯音气导听阈测试选择耳机时，若受试者一耳为重度聋且另一耳正常，为避免影子听力，正确的做法是

1. A. 在聋耳侧加掩蔽噪声后进行骨导测试
2. B. 在正常耳侧加掩蔽噪声后测聋耳气导
3. C. 两耳同时加掩蔽噪声后测骨导
4. D. 先测正常耳骨导再测聋耳气导

41新生儿听力筛查未通过后，转诊进行诊断性听力学评估的适宜时间通常是

1. A. 出生后1个月内
2. B. 出生后3个月内
3. C. 出生后6个月内
4. D. 出生后12个月内

42为一名轻度高频听力损失者选配耳背式助听器时，若耳模声孔过小，最可能导致的问题是

1. A. 低频增益不足
2. B. 高频增益不足
3. C. 最大声输出过大
4. D. 本底噪声升高

43某患者纯音测听气导平均听阈为45 dB HL、骨导平均听阈为15 dB HL，最可能的听力损失类型是

1. A. 传导性听力损失
2. B. 感音神经性听力损失
3. C. 混合性听力损失
4. D. 功能性听力损失

44言语测听中给声强度选择在受试者纯音平均听阈上30 dB，主要目的是

1. A. 落在言语识别率曲线较陡的上升段
2. B. 避免受试者听到任何背景噪声
3. C. 使测试结果等于纯音听阈
4. D. 减少受试者的测试疲劳

45纯音测听报告显示右耳气导30 dB HL、骨导30 dB HL，左耳气导30 dB HL、骨导30 dB HL，最符合的听力图类型是

1. A. 双侧对称性感音神经性听力损失
2. B. 双侧对称性传导性听力损失
3. C. 单侧混合性听力损失
4. D. 双侧不对称性听力损失

46关于纯音测听骨导测试的操作要点，下列描述正确的有（多选）

1. A. 骨导耳机应置于乳突或额部无发、无瘢痕处
2. B. 骨导测试时需注意对侧耳掩蔽问题
3. C. 骨导阈值正常可排除外耳和中耳病变
4. D. 骨导测试前应先完成气导测试以便判断掩蔽需求
5. E. 骨导耳机放置位置对结果没有影响

47某患者纯音测听显示右耳气导平均45 dB、骨导平均15 dB，左耳气导与骨导均在20 dB以内，鼓室图右耳为C型、左耳为A型，该结果最符合的听力损失类型是

1. A. 右耳传导性听力损失
2. B. 右耳感音神经性听力损失
3. C. 右耳混合性听力损失
4. D. 右耳听神经病谱系障碍

48为一名学语前重度感音神经性聋的婴幼儿选配助听器时，关于耳模声孔与阻尼的设置，较恰当的是

1. A. 选用较粗声孔并加适当阻尼以平滑频响
2. B. 选用较细声孔并取消阻尼以增强高频
3. C. 选用较粗声孔并取消阻尼以提升增益
4. D. 选用较细声孔并加阻尼以降低堵耳感

49某助听器用户反映在安静环境下听得好，但在餐厅等噪声环境中言语清晰度明显下降，作为听力师下一步最应优先考虑的措施是

1. A. 检查并优化助听器的方向性麦克风与降噪设置
2. B. 直接提高整体增益以增强所有环境下的响度
3. C. 建议用户换用耳内式助听器以改善外观
4. D. 降低最大输出以减轻噪声带来的不适

50纯音测听中，为判断受试者是否存在功能性听力损失，最应优先采用的检查是

1. A. 纯音听阈测试与言语识别率测试结果的一致性分析
2. B. 声导抗鼓室图与镫骨肌反射测试
3. C. 耳声发射与脑干听觉诱发电位联合测试
4. D. 助听器真耳耦合腔差值的现场测量

51在助听器真耳测试中，为验证增益是否达到目标，常用探管麦克风测量的是

1. A. 耳道近鼓膜处的实际声压级
2. B. 助听器外壳表面的振动强度
3. C. 耦合腔内的替代声压级
4. D. 患者主观舒适阈对应的输出值

52在言语测听中，若给声强度固定在患者舒适阈水平，测得言语识别率明显低于纯音听阈预测值，首先应怀疑

1. A. 患者存在蜗后病变可能
2. B. 患者未佩戴助听器
3. C. 测试环境本底噪声过高
4. D. 患者年龄过大

53为患者取耳印模时，若发现耳道内有少量出血点，正确处置是

1. A. 继续取样并避开出血点
2. B. 暂停取样并转诊耳科检查
3. C. 改用耳内窥镜直接取样
4. D. 用棉签压迫后立即取样

54为成人验配耳背式助听器取耳样时，耳样材料注入外耳道的适宜深度应到达

1. A. 耳道第一弯处
2. B. 耳道第二弯处
3. C. 鼓膜前方约5 mm
4. D. 耳甲腔底部即可

55为3个月婴儿进行听觉脑干反应（ABR）测试时，为获得清晰波形，通常采用的镇静方式是

1. A. 自然睡眠状态下测试
2. B. 口服水合氯醛后测试
3. C. 肌肉注射地西泮后测试
4. D. 全身麻醉后测试

56对老年患者进行助听器效果评估时，使用助听器获益量表（如APHAB）的主要目的是

1. A. 测量助听器实际增益
2. B. 评估患者主观受益与满意度
3. C. 确定耳模密封程度
4. D. 检测助听器内部噪声

57在声场测听中，给受试者佩戴压耳式耳机进行骨导测试时，若未将非测试耳进行掩蔽，最可能出现的错误结果是

1. A. 非测试耳交叉听力导致假阴性
2. B. 测试耳气导阈值被低估
3. C. 骨导振子输出被衰减
4. D. 环境噪声被误判为信号

58为一位高频陡降型听力损失患者选配助听器时，若采用常规宽动态范围压缩且未做频率降移，患者最可能抱怨的问题是

1. A. 高频辅音听不清且易反馈
2. B. 低频增益过大导致闷胀
3. C. 中频言语声被完全压缩
4. D. 耳道内出现低频共振

59在助听器每日维护中，若患者使用耳背式助听器且耳模导声管内有冷凝水，正确的处理方式是

1. A. 用吹气球吹干导声管后再使用
2. B. 用针尖刺破导声管排水
3. C. 将助听器放入微波炉短暂加热
4. D. 直接用嘴吸出导声管内的水

60为成人验配耳背式助听器取耳样时，耳样材料注入前放置耳道口的棉障（挡耳棉）主要作用是

1. A. 防止耳样材料流入鼓膜方向造成损伤
2. B. 吸收耳道内多余水分保持耳样干燥
3. C. 标记耳道第一弯的位置便于修整
4. D. 隔绝患者听到注射时的噪音

61声导抗测试中，鼓室图呈B型且外耳道容积异常增大，最应优先考虑

1. A. 鼓膜穿孔
2. B. 听骨链固定
3. C. 中耳积液
4. D. 耳硬化症

62为3个月婴儿选配助听器时，评估其助听效果最适宜的方法是

1. A. 真耳耦合腔差结合听觉行为观察或视觉强化测听
2. B. 纯音气骨导测听结合言语识别率
3. C. 成人版言语测听结合真耳助听反应
4. D. 耳声发射结合声导抗交叉验证

63纯音测听中遇到两耳气导听阈相差超过40 dB且较差耳骨导明显优于气导时，为避免影子听力应采用的给声方式是

1. A. 在较好耳加窄带噪声掩蔽较差耳
2. B. 在较差耳加窄带噪声掩蔽较好耳
3. C. 两耳同时给声比较响度平衡
4. D. 先测骨导再测气导不加掩蔽

64耳背式助听器耳模上开设通气孔（vent）后，最可能出现的效果是

1. A. 低频增益下降并减轻堵耳效应
2. B. 高频增益下降并加重啸叫
3. C. 整体输出增大并提高清晰度
4. D. 中频共振峰前移并增强言语可懂度

65助听器日常维护中，干燥盒内硅胶变色后正确处理方式是

1. A. 将硅胶加热烘干或更换新硅胶
2. B. 继续使用直至完全变黑
3. C. 在阳光下暴晒助听器本身
4. D. 向盒内加少量清水恢复吸湿

66给婴幼儿做视觉强化测听时，若在给声后立即亮起动画灯箱，最可能造成的测试问题是

1. A. 建立不起条件化反射
2. B. 形成对声刺激的假阴性
3. C. 把动画当成强化物过度反应
4. D. 使听觉脑干反应波形消失

67纯音测听中，若受试者在1 kHz处气导阈值比骨导阈值差25 dB，且无外耳道阻塞，下一步最合理的操作是

1. A. 直接判定为传导性听力损失
2. B. 复查骨导并检查骨振器放置
3. C. 加掩蔽后重测气导
4. D. 改用言语测听替代纯音测听

68言语测听中，给受试者播放单音节词表并让其复述，若结果明显低于纯音听阈预期，最应考虑的因素是

1. A. 词表熟悉度与方言差异
2. B. 扬声器角度偏斜15度
3. C. 测试房间混响时间偏短
4. D. 受试者年龄低于60岁

69老年患者双耳均有中度感音神经性听力损失，验配时优先推荐双耳佩戴的主要依据是

1. A. 双耳响度总和与声源定位改善
2. B. 减少助听器电池消耗
3. C. 避免单耳过度放大
4. D. 降低耳模制作难度

70成人纯音测听中，若两相邻频率阈值相差20dB以上，为确认该处是否为陡降或切迹，规范的复测方式是

1. A. 在该频率重复测一次并取两次平均值
2. B. 在该频率上下各加测一个半倍频程频率
3. C. 改用窄带噪声掩蔽后重测该频率
4. D. 把该频率的给声强度每次增加5dB连续测三次

71成人佩戴定制式助听器后主诉自己说话时有明显回声、闷堵感，纯音测听显示低频听阈接近正常，此时优先考虑的处置是

1. A. 降低整体增益并重新测听
2. B. 增大通气孔或改用开放耳选配
3. C. 更换更大功率的受话器
4. D. 提高最大输出限制以掩盖闷堵感

72真耳耦合腔差（RECD）测量的主要临床价值在于

1. A. 替代纯音测听判断听力损失程度
2. B. 把耦合腔助听器增益换算成真耳增益
3. C. 测量耳道容积以选择耳模材料
4. D. 评估助听器电池的续航能力

73某成人纯音测听气导阈值为40 dB HL、骨导阈值为25 dB HL，计算其气骨导差应为多少

1. A. 10 dB
2. B. 15 dB
3. C. 25 dB
4. D. 40 dB

74为婴幼儿进行视觉强化测听时，若婴幼儿对声音出现转头反应，测试者应

1. A. 立即停止给声并记录阈值
2. B. 在给声同时或稍后给予视觉奖励
3. C. 先给视觉奖励再给声
4. D. 每次给声后都更换奖励玩具

75为成人纯音气导测听时，若受试者仅在40 dB HL听到1 kHz纯音，重复测试时在35 dB HL有2次反应、40 dB HL有3次反应，按上升法其听阈应记为

1. A. 35 dB HL
2. B. 40 dB HL
3. C. 30 dB HL
4. D. 45 dB HL

76纯音测听中，若骨导听阈正常而气导听阈提高，且气骨导差大于10 dB，最符合的听力损失类型是

1. A. 感音神经性
2. B. 传导性
3. C. 混合性
4. D. 中枢性

77患者在助听器佩戴一周后主诉自己说话声音发闷、像在桶里说话，最可能的原因是

1. A. 低频增益过高
2. B. 高频增益过高
3. C. 最大输出限制过低
4. D. 压缩比设置过小

78为成人验配定制式耳内式助听器取耳印时，关于耳印材料的注入方向，正确的操作是

1. A. 从耳道口向鼓膜方向缓慢注入
2. B. 从鼓膜方向向耳道口缓慢注入
3. C. 先注满耳甲腔再向耳道深部注入
4. D. 从耳道口快速注入以保证充盈

79为婴儿进行听觉脑干反应测试时，若在较弱的刺激强度下记录到潜伏期明显延长的V波，与成人相比这一现象的正确解释是

1. A. 婴儿听觉通路髓鞘化尚未完成
2. B. 婴儿中耳传音功能优于成人
3. C. 婴儿脑干发育成熟导致传导加快
4. D. 婴儿外耳道共振频率低于成人

80一名老年用户佩戴新验配的耳背式助听器一周后反映“自己的声音特别响、像在桶里说话”，最可能的原因是

1. A. 堵耳效应
2. B. 啸叫反馈
3. C. 听觉适应不良
4. D. 电池电压不足

81为成人做纯音气导听阈测试时，若先测左耳，右耳未加掩蔽，最可能出现的结果是

1. A. 左耳听阈被低估
2. B. 左耳听阈被高估
3. C. 右耳骨导听阈被低估
4. D. 两耳气导差被缩小

82成人言语测听中，给声强度固定在最舒适阈（MCL）时，主要评估的是

1. A. 听阈水平
2. B. 言语识别能力
3. C. 不舒适阈
4. D. 听觉动态范围

83纯音测听中，若同一频率连续两次测试结果相差10 dB以上，规范做法是

1. A. 取两次平均值记录
2. B. 取较好的一次记录
3. C. 继续测试至结果可重复
4. D. 直接按第一次结果记录

84为成人纯音气导测听时，若受试者两耳气导阈值相差50 dB且差耳无骨导掩蔽禁忌，规范的掩蔽做法是

1. A. 对差耳加窄带噪声掩蔽
2. B. 对好耳加窄带噪声掩蔽
3. C. 两耳同时加白噪声掩蔽
4. D. 先测骨导再决定是否掩蔽

85言语测听中给受试者佩戴耳机做最舒适响度级（MCL）测试，其主要用途是

1. A. 确定不舒适阈的上限
2. B. 为助听器增益提供参考
3. C. 判断耳蜗死区频率
4. D. 评估听觉中枢整合能力

86关于耳声发射（OAE）与听性脑干反应（ABR）在听力评估中的关系，描述正确的是

1. A. OAE可客观反映耳蜗外毛细胞功能
2. B. ABR可单独用于确诊中耳积液
3. C. OAE能准确评估听神经同步性
4. D. ABR阈值不受年龄和镇静影响

87为成人选配耳背式助听器时，若患者低频听阈较好而高频陡降，验配师优先选择的声学耦合方式通常是

1. A. 开放式耳塞配合细声管
2. B. 封闭式耳模配合粗声管
3. C. 完全耳道式外壳配合通气孔
4. D. 标准耳塞配合长导声管

88为婴儿做视觉强化测听时，若婴儿对高频声反应稳定但对低频声多次无反应，下一步最合理的处置是

1. A. 先排除中耳积液再判断低频听阈
2. B. 直接按低频重度损失验配助听器
3. C. 改用成人纯音测听重新测试
4. D. 只记录高频结果并结束测试

89耳道式助听器外壳上通气孔的主要声学作用是

1. A. 衰减低频并减少堵耳效应
2. B. 增强高频并提高清晰度
3. C. 降低最大输出保护残余听力
4. D. 改变受话器共振频率

90为成人验配定制耳模时，若耳模材料在耳道内凝固后取出时患者主诉明显胀痛，最可能的原因是

1. A. 耳模材料注入时耳道未完全干燥
2. B. 耳模材料注入前未放置棉障到位
3. C. 耳模材料调和比例中固化剂偏多
4. D. 耳模材料取出时未做耳道润滑

91为婴幼儿选择助听器增益验配公式时，与成人相比最需要优先考虑的因素是

1. A. 婴幼儿耳道容积小导致真耳增益偏高
2. B. 婴幼儿对低频噪声的耐受度更高
3. C. 婴幼儿助听器应优先采用线性放大
4. D. 婴幼儿残余听力通常优于成人

92在噪声下言语测听中，若患者信噪比损失明显大于纯音听阈预测值，最有助于解释该结果的是

1. A. 外毛细胞功能正常
2. B. 中枢听觉处理能力下降
3. C. 中耳传音功能异常
4. D. 耳道容积偏小

93在为成人验配助听器后进行真耳助听响应（REAR）验证时，需要记录或控制的因素包括（多选）

1. A. 测试信号类型与强度
2. B. 患者耳道内的探管位置
3. C. 助听器音量与程序设置
4. D. 患者对侧耳的掩蔽噪声
5. E. 外耳道容积的个体差异

94为婴儿进行视觉强化测听（VRA）时，最关键的建立条件是

1. A. 测试前先让婴儿熟悉玩具
2. B. 由家长抱着完成测试
3. C. 在隔声室内使用插入式耳机
4. D. 先建立条件反射再给声

95为高频陡降型听力损失患者选配助听器时，若采用常规宽动态范围压缩，最需警惕的问题是

1. A. 低频增益不足
2. B. 高频死区导致无效放大
3. C. 中频过度压缩
4. D. 电池耗电过快

96给患者解释助听器适应期时，最恰当的说法是

1. A. 每天佩戴时间应逐步增加，先在安静环境使用
2. B. 佩戴时间应一次到位，直接全天使用
3. C. 只在需要交流时才佩戴，平时收好
4. D. 音量应始终调至最大以尽快适应

97纯音测听中，受试者两耳气导听阈相差50 dB且差耳无骨导掩蔽时，最容易出现的结果是

1. A. 差耳出现交叉听力使测得的听阈好于真实值
2. B. 好耳出现影子听力使差耳听阈被低估
3. C. 差耳出现交叉听力使测得的听阈差于真实值
4. D. 好耳出现堵耳效应使骨导听阈变差

98新生儿听力筛查中，耳声发射（OAE）未通过而自动听性脑干反应（AABR）通过，最合理的解释是

1. A. 外耳道或中耳因素影响了耳声发射的传出
2. B. 听神经通路存在病变而耳蜗功能正常
3. C. 耳声发射设备校准偏差导致结果不可信
4. D. 新生儿耳道过短使OAE探头无法密封

99为婴幼儿做视觉强化测听时，若在给声后立即呈现发光玩具，最可能造成的问题是

1. A. 患儿将玩具与声音建立错误关联而影响阈值判断
2. B. 患儿对玩具失去兴趣导致测试无法继续
3. C. 声场扬声器校准被玩具振动干扰
4. D. 测试者无法记录患儿的行为反应

100为一位主诉“右耳听电话清楚、左耳听不清”的成年患者做纯音测听时，左耳气导平均听阈45 dB HL、骨导平均听阈20 dB HL，右耳气导与骨导均在20 dB HL以内，该结果最符合下列哪种听力损失类型

1. A. 左耳传导性听力损失，右耳听力正常
2. B. 左耳感音神经性听力损失，右耳听力正常
3. C. 左耳混合性听力损失，右耳听力正常
4. D. 左耳传导性听力损失，右耳感音神经性听力损失