Stenographer Vocational Skill Level Certificate practice paper

1使用专业速录机进行听打时，关于按键力度的控制，下列做法正确的是

1. A. 以手腕发力带动手指垂直按键，力度适中保持连贯
2. B. 以手臂发力带动手指斜向按键，力度加大确保触发
3. C. 以手指自然下垂按压按键，力度随意以省力为佳
4. D. 以手掌边缘压住键面，力度均匀避免漏键

2关于速录员在涉密会议中记录后的文件处置，下列做法正确的是

1. A. 按保密要求将记录文件存入指定涉密载体并登记
2. B. 将记录文件暂存个人电脑加密文件夹待会后移交
3. C. 将记录文件打印后随身携带以便随时补充修改
4. D. 将记录文件上传个人云盘备份防止本地丢失

3速录师为一场涉及未成年人案件的庭审做记录，整理文稿时对当事人姓名信息的处理应当是

1. A. 使用真实姓名，保证庭审记录的完整性
2. B. 使用化名或姓氏加某，并按规范作技术处理
3. C. 只记录姓氏，名字部分用空白代替
4. D. 按当事人要求决定是否使用真实姓名

4速录师在法院庭审记录中遇到审判长宣布休庭，此时正确的操作是

1. A. 立即停止录入并关闭速录机电源
2. B. 保存当前记录并核对已录内容有无遗漏
3. C. 趁休庭时间重新誊写一遍庭审笔录
4. D. 将速录机交给书记员后离开法庭

5速录师在整理领导讲话稿录音时，发现讲话中有较多口语重复和语气词，整理成书面稿时应

1. A. 逐字保留口语重复以体现讲话原貌
2. B. 删除语气词并合并重复，保留原意不变
3. C. 将口语表达全部改写为书面语以提升文采
4. D. 保留语气词但删除重复，其余不做调整

6速录师在会议听打中将发言人说的“这个方案我们要再研究研究”记录为“方案待定”，这种处理方式属于

1. A. 语义概括
2. B. 逐字记录
3. C. 要点摘录
4. D. 同义替换

7速录师在整理领导讲话稿时，发现领导口语中“嗯”“啊”等填充词出现频繁，正确的处理原则是

1. A. 删除填充词但保留语句间的必要停顿标记
2. B. 全部保留以体现讲话真实状态
3. C. 全部删除包括语句间的停顿标记
4. D. 将填充词统一替换为逗号或句号

8整理庭审笔录时，速录师发现当事人陈述与此前书面答辩状内容不一致，笔录应当

1. A. 如实记录当庭陈述并保留不一致之处
2. B. 按答辩状内容修改当庭陈述记录
3. C. 删除当庭陈述只保留答辩状内容
4. D. 在笔录中注明以答辩状为准即可

9速录员在听打过程中遇到发言人使用大量专业缩略语，正确的应对方式是

1. A. 首次出现时录入全称并括注缩略语
2. B. 全程只录入缩略语不再展开全称
3. C. 按自己熟悉的写法统一改写缩略语
4. D. 遇到缩略语一律用符号代替跳过

10速录师为一场学术研讨会做记录，发言中频繁出现专业术语和英文缩写，会前最应当做的准备是

1. A. 提前向主办方索取议程和发言提纲
2. B. 会前熟记所有可能出现的英文单词
3. C. 准备两套速录机以防设备故障
4. D. 会前与主持人商定记录详略标准

11速录师在会议现场使用专业速录机听打时，遇到发言人突然加快语速且连续使用专业术语，下列处置方式最恰当的是

1. A. 暂停录入等待发言人语速放缓后再补记
2. B. 用简写符号记录术语并保持同步跟打
3. C. 逐字记录术语并请发言人重复一遍
4. D. 只记录术语首字其余内容会后凭录音补全

12速录师在整理一份庭审笔录时，发现当事人陈述中包含与案件无关的个人隐私内容，文字整理环节的正确做法是

1. A. 完整保留全部陈述不作任何删减
2. B. 删除隐私内容并标注删除说明
3. C. 将隐私内容改写为概括性表述
4. D. 仅保留隐私内容中的人名信息

13速录师使用拼音输入法进行听打时，遇到同音词选择错误导致文稿出现别字，事后校对应重点检查的类型是

1. A. 所有含数字的段落
2. B. 同音异义词和专有名词密集处
3. C. 段落开头的第一个字
4. D. 标点符号使用位置

14速录师在庭审记录中遇到审判长宣布“休庭十分钟”，此时正确的操作是

1. A. 保存当前记录并标注休庭时间点
2. B. 继续录入直到审判长离开法庭
3. C. 利用休庭时间重新整理全部记录
4. D. 关闭速录设备等待复庭通知

15速录员在庭审记录中遇到审判长宣布“休庭十分钟”，此时对休庭期间当事人私下对话的正确处理是

1. A. 继续记录，因为庭审录音录像仍在进行
2. B. 停止记录，休庭期间对话不属于庭审记录范围
3. C. 记录对话内容但标注“非庭审发言”
4. D. 仅记录与案件相关的对话内容，其余不记

16速录师在听打练习中发现某段音频包含大量数字和单位，正确的速录处理习惯是

1. A. 全部用阿拉伯数字完整录入
2. B. 数字用专用略码单位照常录入
3. C. 数字改为汉字以避免混淆
4. D. 只记数值省略所有单位

17速录师在听打练习中发现自己对同音词「权利」与「权力」经常混用，若要建立个人易错词库进行针对性训练，最有效的做法是

1. A. 把两个词各抄写一百遍形成手部记忆
2. B. 收集含这两个词的句子按语境分类对比练习
3. C. 练习时一律先录拼音事后再统一替换
4. D. 遇到这两个词时暂停听打查字典确认

18速录员整理两小时的座谈会录音，发现某段录音中三位发言人声音接近且无点名，正确的整理策略是

1. A. 依据前后发言逻辑和座位顺序推断发言人，并在整理稿中标注推断依据
2. B. 把该段统一标为「多人发言」，不做具体区分
3. C. 按录音中声音出现的先后顺序依次标为发言人甲乙丙
4. D. 删除该段无法确认的内容，只保留能确认发言人的部分

19会议记录整理阶段，速录师发现录音中有一段多人同时发言导致听打文本出现重叠乱码，正确的整理顺序是

1. A. 先按时间轴标记重叠区间，再逐人分离语句并核对身份
2. B. 先删除重叠部分，再根据上下文补写合理内容
3. C. 先按发言内容重要性排序，再合并为一段综述
4. D. 先请参会人员回忆原话，再据回忆直接改写文本

20速录师在会后整理录音时，下列做法符合文字整理规范的有(multiple)

1. A. 对无法确认的人名地名用方括号标注并附时间码
2. B. 按录音原话忠实记录，不擅自增删发言人观点
3. C. 对重复口头语在整理阶段按规范酌情删减并标注
4. D. 将发言人的方言词汇统一替换为普通话书面语
5. E. 根据会议主题对发言顺序进行重新编排

21速录员在会议结束后整理速录稿，发现某位发言人中途更换了称呼某项目的名称，前后不一致，正确的整理做法是

1. A. 统一使用首次出现的名称，保持全文一致
2. B. 统一使用最后一次出现的名称，以最新为准
3. C. 保留原称呼并在首次出现处加注说明
4. D. 按书面材料中的正式名称统一替换

22速录师在整理一份时长两小时的会议录音时，发现中间有十分钟录音因设备故障缺失，正确的整理方式是

1. A. 根据前后内容推测补写缺失部分
2. B. 在文稿中标注缺失时间段和原因
3. C. 跳过缺失部分直接衔接后文
4. D. 将缺失部分记为“此处略”

23速录师在整理领导讲话稿时，发现口语化重复较多，整理成书面稿的正确处理原则是

1. A. 保留原意前提下删除重复、补全省略成分
2. B. 逐字保留口语重复以体现原貌
3. C. 将口语全部改写为书面语并调整语序
4. D. 只删除语气词，其余保持原样

24速录师在长时间连续听打中，为保持准确率，最有效的自我调节方式是

1. A. 加快打字速度以缩短总时长
2. B. 每隔一定时间短暂停顿调整呼吸
3. C. 降低音量以减少听觉疲劳
4. D. 关闭实时校对功能以专注录入

25速录师在整理一份多人座谈记录时，发现两位发言人声音相似难以区分，最合理的做法是

1. A. 按发言顺序交替标注甲乙
2. B. 根据内容倾向判断归属
3. C. 统一标注为与会人员发言
4. D. 只记录内容不标注发言人

26速录师在多人讨论环节记录时，对插话和重叠发言的处理，较合理的是

1. A. 按发言先后逐条记录并标注发言人
2. B. 只记录主持人指定的发言人内容
3. C. 将重叠发言合并为一条记录
4. D. 放弃重叠部分待会后听录音补记

27速录师在听打法律条文时，发言人念出'第某条'中的条号读音含糊，正确的现场处理是

1. A. 按前后条文顺序推测条号直接录入
2. B. 以问号代替条号待整理时核实
3. C. 录音回放确认后再补录该条号
4. D. 跳过该条号只记录条文正文内容

28速录师在听打中遇到数字与单位连读的情况，如“三点五万元”，正确的记录方式是

1. A. 记作3.5万元，小数点后单位统一
2. B. 记作三万五千元，全部用汉字数字
3. C. 记作三点五万元，保留口语原样
4. D. 记作35000元，统一换算成最小单位

29速录师在整理一段录音转写文本时，发现连续出现“那个那个那个”的冗余口语，正确的整理方式是

1. A. 全部保留以体现发言人原始语言风格
2. B. 删除冗余口语并保持原意通顺连贯
3. C. 将冗余口语替换为省略号表示停顿
4. D. 用括号标注冗余口语并注明出现次数

30会议速录中主持人临时要求速录师把刚才某位专家五分钟的发言要点当场投屏展示，速录师应优先采用的做法是

1. A. 从已录实时文本中提取关键句并快速整理成要点条目
2. B. 把五分钟发言的逐字记录原样复制到投屏文档中
3. C. 凭记忆重新口述该专家发言并请主持人确认后投屏
4. D. 暂停记录并从头回放录音逐句摘录后再投屏展示