失智老人照护专项职业能力 练习卷

不分级 | 30 题 | 姓名:__________ 得分:______

返回题库 隐藏答案 15 题30 题50 题100 题

1失智老人反复问“我什么时候能回家”,照护者最恰当的回应是

  1. A. 先认同他的感受,再引导他聊当下熟悉的事
  2. B. 直接告诉他这里就是他的家,让他别再问了
  3. C. 拿出日历反复解释今天不能回家的原因
  4. D. 假装打电话给家属说马上就来接他

2失智老人把牙膏挤在梳子上梳头,照护者最合适的做法是

  1. A. 纠正他并示范牙膏应挤在牙刷上
  2. B. 拿走梳子,带他到洗手台递上牙刷
  3. C. 告诉他这样做不卫生会引起头皮病
  4. D. 让他继续,事后再帮他清洗梳子

3与中度失智老人交谈时,照护人员一次只问一个问题,主要是为了

  1. A. 降低老人的理解与选择负担
  2. B. 避免老人用沉默来回避
  3. C. 让照护人员节省沟通时间
  4. D. 符合机构规定的问询流程

4失智老人洗澡时突然大喊拒绝,照护人员最适宜的处理是

  1. A. 暂停操作并询问是否水温不适
  2. B. 坚持完成洗澡以免着凉
  3. C. 叫来同事一起按住老人
  4. D. 批评老人不配合照护工作

5失智老人傍晚反复要求出门找已故多年的母亲,照护者最恰当的即时应对是

  1. A. 告知其母亲早已去世并劝其回房休息
  2. B. 陪其在门口站一会儿再引导回屋内做熟悉活动
  3. C. 锁住大门并解释外面不安全不能出去
  4. D. 打电话让家属立刻赶来当面说明情况

6失智老人反复问「我什么时候能回家」,照护者最适宜的回应方式是

  1. A. 告知今天日期后马上转移话题聊别的
  2. B. 纠正他说这里就是你家别乱想
  3. C. 反复解释入住手续已经办好了
  4. D. 答应他明天就送他回去安抚情绪

7失智老人走失被找回后,照护者应当优先采取的措施是

  1. A. 评估走失原因并调整防走失方案
  2. B. 批评他不该独自走出大门
  3. C. 没收他的鞋防止再次外出
  4. D. 把他安排在房间内不许出门

8失智老人反复问“我什么时候回家”,而其实已长期居住在机构,照护人员最适宜的回应是

  1. A. 反复解释这里就是你的家
  2. B. 顺着说等会儿就送你回去
  3. C. 询问其“家”指什么并安抚
  4. D. 转移话题说今天天气很好

9失智老人拒绝洗澡并推打照护人员,此时照护人员较恰当的处理是

  1. A. 暂停操作待其平静后分步完成
  2. B. 叫来两名同事合力完成洗浴
  3. C. 提高音量要求他配合工作
  4. D. 用毛巾快速擦身代替清洁

10为失智老人进行口腔清洁时,下列操作正确的是

  1. A. 让老人自己刷牙,照护人员完全不参与
  2. B. 照护人员站在老人身后协助其完成刷牙
  3. C. 把牙刷塞进老人嘴里快速帮他刷完
  4. D. 用湿毛巾擦一擦牙齿就算完成清洁

11与中度失智老人沟通时,一次只问一个问题的主要目的是

  1. A. 降低老人理解与选择的负担
  2. B. 避免老人回答时声音太小
  3. C. 便于照护人员记录回答内容
  4. D. 缩短每次交流占用的时间

12照护人员发现失智老人把洗面奶挤在牙刷上准备刷牙,此时最恰当的处置是

  1. A. 递上牙刷并示范正确挤牙膏的动作
  2. B. 直接夺下牙刷并告诉他弄错了
  3. C. 把洗面奶收进柜子不再让他刷牙
  4. D. 让他先刷完再换成牙膏重刷一次

13失智老人误将消毒液当作饮料要喝,照护人员发现后正确的首要处置是

  1. A. 立即制止并检查老人口腔有无残留
  2. B. 让老人喝大量清水稀释消毒液
  3. C. 先记录事情经过再报告家属
  4. D. 把消毒液换成不透明瓶子存放

14为失智老人布置居室时,将房门贴上其熟悉照片的主要目的是

  1. A. 装饰房间增加温馨感
  2. B. 帮助其识别自己的房间
  3. C. 提醒家属探视时间
  4. D. 记录老人日常活动

15失智老人突然出现躁动、出汗、拒绝进食,体温38.5℃,照护人员下一步应

  1. A. 按常规继续观察一天
  2. B. 先安抚情绪再喂退热药
  3. C. 立即报告并联系医护人员
  4. D. 把老人约束在床上防跌倒

16失智老人洗澡时强烈抗拒,照护人员较合适的处理是

  1. A. 分次完成并先让其适应水温
  2. B. 多人合力快速完成清洗
  3. C. 提高水温使其放松配合
  4. D. 取消当天所有清洁安排

17照护者帮失智老人洗澡时老人突然反抗并打人,最优先的处理是

  1. A. 暂停操作并退后半步观察老人情绪
  2. B. 加快速度尽快把澡洗完
  3. C. 叫来两人一起按住老人完成洗澡
  4. D. 大声呵斥老人不许打人

18评估失智老人跌倒风险时,除步态与用药外还应重点关注的是

  1. A. 老人的血型与身高
  2. B. 老人是否独自如厕
  3. C. 老人喜欢的电视节目
  4. D. 老人的子女探视次数

19失智老人总说“我的钱包被偷了”,多次翻找后仍不放心,照护者应

  1. A. 陪他一起找,找到后反复强调没人偷
  2. B. 告诉他钱包没丢,是他记错了
  3. C. 把钱包收起来不让他看见以免再找
  4. D. 理解他的不安,陪他找一会儿再引导做别的事

20为失智老人安排活动时,选择折衣服、擦桌子这类活动的首要依据是

  1. A. 活动能否消耗体力让他晚上好睡
  2. B. 活动是否是他过去熟悉且能完成的
  3. C. 活动能否让照护者腾出手做别的事
  4. D. 活动是否容易量化完成的数量

21失智老人出现被窃妄想,反复说保姆偷了自己的存折,照护人员下列回应中恰当的有(多选)

  1. A. 认同老人的不安情绪并陪伴其坐下
  2. B. 拿出存折本给老人看并说明在此
  3. C. 与老人争辩说没人会偷您的东西
  4. D. 把话题引到老人喜欢的旧照片上
  5. E. 当着老人面打电话质问保姆

22照护者给失智老人喂饭时,老人突然把食物吐出来并推开勺子,最应先做的事是

  1. A. 检查口腔是否有食物残留或假牙不适
  2. B. 把食物换成流质继续喂完这一餐
  3. C. 告诉他吐食物是不对的并暂停喂食
  4. D. 请家属来劝说老人把饭吃完

23为失智老人做口腔清洁时,老人紧咬牙关拒绝张口,照护人员下一步应

  1. A. 用开口器撑开牙齿完成清洁
  2. B. 暂停操作并轻声说明清洁步骤再尝试
  3. C. 把牙刷从牙缝侧边强行伸入
  4. D. 改为只让老人用清水漱口结束

24照护员发现失智老人把牙膏挤在梳子上准备梳头,此时最恰当的处置是

  1. A. 递上牙刷并指向牙膏,用简短语句引导其刷牙
  2. B. 直接拿走梳子并说这个不能梳头
  3. C. 帮老人把牙膏从梳子上刮掉再让他梳头
  4. D. 把牙膏和梳子都收起来避免再混用

25失智老人外出走失风险较高,外出时最可靠的看护做法是

  1. A. 全程陪同并让其穿带联系信息衣物
  2. B. 让他自己走照护员远远跟着
  3. C. 只在小区门口等他回来
  4. D. 在他口袋放钱以备打车回家

26失智老人坚持要独自出门找已故的老伴,照护人员应

  1. A. 告诉他老伴已经去世不能找
  2. B. 陪他走一段再引导回屋内
  3. C. 把大门锁上并警告不许外出
  4. D. 让他自己出去,跟着就行

27老人洗澡时突然大喊水太烫并挣扎,照护人员首先应做的是

  1. A. 立即关水并用手腕内侧复测水温
  2. B. 解释水温正好并继续快速冲洗
  3. C. 调低水温后按住老人完成冲洗
  4. D. 让老人先坐在浴凳上冷静一会

28老人进食时突然呛咳、声音变哑,照护者下一步应做的是

  1. A. 立即停止进食并让其坐直观察呼吸
  2. B. 继续喂水冲一冲喉咙里的食物
  3. C. 拍打后背让他把食物咳出来
  4. D. 让他躺下休息一会儿再继续吃

29失智老人进食时把饭菜含在口中不咽,照护者较适宜的做法是

  1. A. 轻声提醒吞咽并示范空咽动作
  2. B. 用勺子轻压其舌头促其吞咽
  3. C. 让他喝一大口水把饭冲下去
  4. D. 停止进食并当日不再喂食

30照护者发现失智老人把牙膏挤在梳子上准备梳头,最符合失智照护原则的处理是

  1. A. 拿走梳子并严肃告诉老人这是牙膏不能梳头
  2. B. 平静地递上牙刷并示范挤牙膏的动作
  3. C. 帮老人把牙膏从梳子上擦掉后重新给其梳头
  4. D. 让老人继续用牙膏梳头以免其情绪波动

参考答案

  1. A 知识点是失智症沟通中的认可疗法。正确项先接纳情绪再转移注意力,能减少焦虑。错误项“直接纠正”会引发争辩和激越;“反复解释…
  2. B 知识点是失智症物品使用错误的应对。正确项用动作引导代替言语纠正,减少挫败感。错误项A反复讲道理,老人难以理解和记住;错误…
  3. A 知识点:失智症沟通技巧。正确项因为失智老人信息处理容量下降,单问题可减轻认知负荷。错误项:B把沟通目的误解为防回避;C曲…
  4. A 知识点:失智症抗拒照护的应对。正确项暂停并排查水温、疼痛、害怕等诱因。错误项:B强行继续会升级抗拒;C按压属不当约束;D…
  5. B 知识点为失智症行为症状中的安抚与转移注意力。正确项先顺应情绪、短暂陪伴再转移,可降低激越。告知去世属现实定向,易引发悲伤…
  6. A 知识点为失智症沟通中的现实定向与情绪安抚。正确项先给简短现实信息再顺势转移注意力,既不争辩也不欺骗。错误项「纠正他说这里…
  7. A 知识点为失智症走失事件的复盘与预防。正确项强调从环境、监护、标识等环节找原因并改进。错误项「批评」增加羞耻与焦虑;「没收…
  8. C 知识点:反复询问常反映不安全感或对过去的记忆,应了解其真实需求并给予安抚。反复解释易引发争执;虚假承诺会破坏信任;生硬转…
  9. A 知识点:失智老人抗拒照护的行为应对。正确项尊重抗拒、暂停并分解步骤,降低威胁感。错误项合力强制属约束性操作,易致伤害;提…
  10. B 知识点为失智老人口腔照护的协助姿势。正确项站于身后可稳定头部并引导其自主动作。完全不参与会因遗忘步骤导致清洁不到位;强行…
  11. A 知识点为失智症沟通技巧。中度失智老人信息处理能力下降,多问题叠加会造成理解中断和答非所问,一次一问可降低认知负荷。避免声…
  12. A 知识点:失智老人执行功能下降,需用示范引导而非纠正指责。示范正确动作可保留其自理能力,且不引发挫败感;直接夺下并指出错误…
  13. A 知识点:误服化学品首要处置是阻止摄入并评估口腔损伤。制止后检查口腔可判断是否已接触及损伤程度,再按毒物性质决定是否就医;…
  14. B 知识点:失智老人环境定向支持。熟悉照片作为视觉线索可帮助识别房间、减少走错。装饰、提醒探视、记录活动均非该措施的功能。
  15. C 知识点:失智老人急性躯体问题的识别与转介。正确项识别出发热伴行为改变可能为感染等急症,及时报告。错误项一延误病情;错误项…
  16. A 知识点:失智症沐浴照护。正确项分次完成并先适应水温可降低抗拒。错误项多人合力易致惊恐和受伤;水温过高有烫伤风险;完全取消…
  17. A 知识点:失智症照护中的激越应对。正确项先暂停、给空间,降低威胁感,防止升级。错误项『加快洗澡』继续施压;『多人按压』属约…
  18. B 知识点为失智症跌倒风险的多因素评估。独自如厕涉及定向、判断与行动能力,是重要风险点。错误项:血型身高与跌倒无直接关系;电…
  19. D 知识点:失智症妄想性言语的应对。正确项接纳情绪、有限度陪伴寻找后温和转移,减少对抗。错误项A反复强调易陷入循环争论;错误…
  20. B 知识点为失智症活动安排原则。活动应基于老人原有习惯与残存能力,才能带来参与感和成就感。A把活动当消耗手段,可能造成疲劳和…
  21. A、B、D 知识点是被窃妄想的应对。先安抚情绪、用实物安抚、转移注意力均有效,故A、B、D正确;C争辩会加剧对立情绪;E当面质问保姆…
  22. A 考点是进食异常的即时评估。正确项先排除口腔、假牙、吞咽等躯体原因。错误项二换流质未查原因且可能增加误吸风险;错误项三指责…
  23. B 知识点:失智老人口腔照护中的拒绝应对。正确项先暂停、用简短语言说明并再次尝试,尊重老人配合能力。错误项一使用开口器属约束…
  24. A 知识点:失智老人工具使用混淆的引导技巧。正确项用实物提示加简短指令顺应其刷牙意图,减少对抗。直接拿走梳子并否定会引发激越…
  25. A 知识点:失智老人走失预防。正确项全程陪同加身份联系信息可提高找回率。远距离跟随难以及时制止危险;门口等待无法防止走远;放…
  26. B 知识点:失智老人走失风险与哀伤性需求应对。正确项陪伴并温和引导,兼顾安全与情感。错误项一直接告知死亡易引发剧烈情绪;错误…
  27. A 知识点为失智老人温度感知异常与烫伤预防。正确项先停水复测,排除真实烫伤风险。解释水温正好否定其感受;按压老人属强制;让老…
  28. A 知识点:失智症吞咽障碍与误吸识别。正确项先停止进食、调整体位并观察呼吸,判断是否需急救。错误项B喂水可加重误吸;错误项C…
  29. A 知识点为失智症吞咽困难的进食辅助。正确项用语言提示与示范触发吞咽反射,安全可行;第二项压舌易致呛咳误吸;第三项大量饮水可…
  30. B 知识点:失智老人工具性日常生活能力下降的应对。正确项用示范替代纠正,引导老人完成正确动作。错误项:严肃纠正会增加挫败感;…