1霍兰德RIASEC模型主要用于描述什么？
- A. 个体偏好的职业兴趣类型
- B. 个体一般的智力能力水平
- C. 个体临床的焦虑症状程度
- D. 个体稳定的人格五因素值
2拟用境外学生常模解释本地中年转岗者的量表分数，最应先核查什么？
- A. 题目数量与报告页数是否相同
- B. 报告颜色与职业名称是否一致
- C. 得分排名与咨询次数是否相关
- D. 工具适用性与常模群体可比性
3某来访者在霍兰德测评中代码为SAI，却坚持认为自己最适合做会计，作为咨询师最恰当的下一步是
- A. 直接按SAI代码为其推荐艺术类职业
- B. 指出其自我认知与测评结果严重冲突
- C. 邀请其讲述会计工作吸引自己的具体经历
- D. 重新施测并更换为更简短的测评工具
4来访者说“我爸妈觉得当老师好，我自己也不讨厌，但也没多喜欢”，咨询师用生涯幻游技术最可能帮助来访者澄清的是
- A. 父母对教师职业的具体期待
- B. 来访者在放松想象中浮现的真实工作场景偏好
- C. 教师岗位的招聘条件与晋升路径
- D. 来访者与父母冲突的童年根源
5规划师在咨询开始阶段向来访者说明测评的目的、结果用途与保密限制，这一做法主要履行的是
- A. 知情同意程序
- B. 双重关系回避
- C. 胜任力评估
- D. 收费透明原则
6某来访者兴趣测评显示企业型得分突出，但其自述‘一想到要说服别人就紧张’，规划师下一步最合适的做法是
- A. 把测评结果与自述体验并列呈现，邀请来访者共同探讨差异来源
- B. 直接认定测评更客观，建议来访者按企业型方向准备求职
- C. 判定来访者自述不可靠，重新施测直到结果与自述一致
- D. 建议来访者放弃企业型方向，改选得分最低的现实型
7来访者说“我父母都是医生，所以我肯定适合学医”，生涯规划师使用生涯建构理论中的“生涯适应力”视角回应，最能体现该视角的提问是
- A. 你父母在医学领域具体积累了哪些可迁移的社会资源
- B. 如果医学行业十年后萎缩，你准备靠什么能力重新选择
- C. 你是否愿意为满足父母期待而接受长达十年的医学训练
- D. 你觉得自己在生物和化学两科的成绩是否足够报考医学
8在霍兰德职业兴趣测评中，某来访者同时具有高社会型和高企业型得分，且两者差距仅2分，咨询师最恰当的初步解释是
- A. 其职业兴趣以社会型为唯一核心，企业型可忽略
- B. 其兴趣兼具助人与影响他人的双重倾向，可关注教育管理类职业
- C. 其兴趣类型属于矛盾型，需重新施测确认
- D. 其得分接近说明测评工具信度不足，结果不可用
9在生涯咨询中，来访者透露其有较明显的抑郁情绪并影响求职行动，咨询师判断这超出自身胜任范围，最恰当的处置是
- A. 在知情同意下转介并做好衔接与跟进
- B. 继续咨询同时把求职计划拆得更细
- C. 建议其先暂停咨询直到情绪自行缓解
- D. 调整咨询目标为情绪疏导并继续原计划
10某生涯规划师在测评报告中写道「你的社会型得分偏低，说明你不适合从事任何需要与人打交道的工作」，这一表述的主要问题是
- A. 使用了过于专业的术语导致来访者难以理解
- B. 把常模分数直接等同于能力判断并过度外推
- C. 未注明测评工具的版本号和施测时间
- D. 忽略了来访者的性别与年龄等人口学变量
11舒伯生涯发展理论中，个体在 25—44 岁主要面临的生涯发展任务对应哪个阶段
- A. 成长阶段
- B. 探索阶段
- C. 建立阶段
- D. 维持阶段
12生涯规划师在把来访者的个人探索转化为可执行行动时，下列哪些做法符合可执行行动方案的要求（多选）
- A. 把“提升沟通能力”拆解为每周参加一次读书分享并记录感受
- B. 与来访者约定在两周内完成三次职业信息访谈
- C. 直接替来访者报名一个职业培训课程
- D. 把长期目标分解为带时间节点的短期任务
- E. 只写“多了解自己感兴趣的职业”作为行动
13来访者说「我不知道自己喜欢什么」，咨询师使用「生涯幻游」技术的主要目的是
- A. 让来访者放松后直接获得唯一职业答案
- B. 引导来访者想象未来生活场景以唤起兴趣与价值线索
- C. 替来访者筛选出收入最高的职业选项
- D. 评估来访者的心理健康水平并作出诊断
14某来访者说“我学了四年会计，但一想到做账就烦躁”，规划师使用生涯建构理论中的“生涯适应力”视角，最应优先关注的是
- A. 其会计专业课成绩排名
- B. 其对当前困境的关注、控制与好奇程度
- C. 会计行业未来十年的岗位数量
- D. 其父母对转行的支持力度
15在生涯决策中使用决策平衡单时，规划师提醒来访者先完成的一步是
- A. 为每个备选方案打出总分并排序
- B. 列出各选项的重要考虑维度并赋权重
- C. 请来访者亲属对备选方案进行投票
- D. 把备选方案缩减到只剩两个再比较
