Social Art Level Examination Certificate (Hosting) practice paper

1主持人在正式录制前试音时，发现自己的唇齿音“f”发得含糊，最有效的针对性练习是

1. A. 反复朗读“红凤凰粉凤凰”绕口令
2. B. 练习“八百标兵奔北坡”双唇音绕口令
3. C. 练习“四是四，十是十”平翘舌绕口令
4. D. 练习“牛郎恋刘娘”鼻边音绕口令

2主持人在朗诵诗歌时，为准确传达作品情感，划分停连的主要依据是

1. A. 诗句的字数是否整齐
2. B. 作品的语义层次与情感脉络
3. C. 主持人的换气需要
4. D. 现场观众的掌声节奏

3主持人在舞台上进行自我介绍时，下列做法符合主持表达要求的有(multiple)

1. A. 面带微笑，目光与观众交流
2. B. 语速适中，吐字清晰
3. C. 全程低头看手卡念稿
4. D. 根据场合调整介绍的详略
5. E. 用方言俚语替代普通话介绍

4朗诵"海内存知己，天涯若比邻"时，为表达开阔豁达的情感，语速和停顿处理应是

1. A. 语速加快，句中不停顿
2. B. 语速稍慢，在"知己"后略作停顿
3. C. 语速极慢，每字一顿
4. D. 语速平稳，在"天涯"后停顿最长

5朗读“我们的祖国是花园”时，若在“我们的”之后做较长停顿，最可能产生的表达效果是

1. A. 突出“我们的”这一领属关系
2. B. 使全句变成疑问语气
3. C. 强调“祖国”是花园
4. D. 造成语义断裂，听起来像两个句子

6在播音主持发声中，普通话元音发音时，口腔开度最大、舌位最低的元音是

1. A. 舌面央低不圆唇元音a
2. B. 舌面后半高圆唇元音o
3. C. 舌面后高圆唇元音u
4. D. 舌尖前高不圆唇元音-i（前）

7在播音主持发声训练中，练习“气泡音”的主要作用是

1. A. 检验声带是否处于放松闭合状态
2. B. 扩大口腔共鸣腔的容积
3. C. 提高舌尖弹发的灵活度
4. D. 增强胸腔共鸣的低频厚度

8在舞台主持中，下列属于“控场”行为的做法有(multiple)

1. A. 用眼神和手势提示观众保持安静
2. B. 根据现场反应调整互动节奏
3. C. 在冷场时用简短提问调动气氛
4. D. 按既定流程忽略观众临时提问
5. E. 把话筒交给观众让其自由发言

9主持人在主持知识竞赛时，发现选手对答案有争议，正确的处置方式是

1. A. 当场宣布维持原判
2. B. 请评委或仲裁组裁定
3. C. 让观众投票决定
4. D. 暂停比赛不再处理

10播音发声要求“气沉丹田”，其中“丹田”在呼吸控制中主要指

1. A. 脐下小腹部位的气息支点感觉
2. B. 胸腔上部的扩张位置
3. C. 喉部声带的闭合点
4. D. 口腔硬腭的着力点

11播音主持中，关于“吐字归音”的枣核形理论，下列描述准确的是

1. A. 字头出字要有力，字腹立起要饱满，字尾归音要到位
2. B. 字头要轻短，字腹要拉开，字尾要急促收束
3. C. 字头咬住即可，字腹保持中位，字尾可省去
4. D. 字头出字要快，字腹快速滑过，字尾延长拖住

12在广播节目主持中，遇到嘉宾突然说出与节目主题无关且可能引发争议的内容，主持人最恰当的处置是

1. A. 顺势用一句过渡语把话题拉回主线，稍后私下沟通
2. B. 立即打断嘉宾并指出其发言不当
3. C. 保持沉默，让嘉宾自己意识到跑题
4. D. 跟着嘉宾的话题继续聊，等节目结束再解释

13主持人在采访嘉宾时，嘉宾回答偏离主题且越讲越远，主持人应当

1. A. 等嘉宾讲完后重新提问新问题
2. B. 打断嘉宾并指出其回答跑题
3. C. 顺着嘉宾话题继续追问细节
4. D. 提高音量盖过嘉宾的声音

14主持人在晚会开场时，观众席仍有人走动，此时最恰当的开场方式是

1. A. 等所有人坐定后再开始主持
2. B. 用问候语和互动迅速吸引注意力
3. C. 提高音量压过现场嘈杂声
4. D. 直接宣布晚会开始进入节目

15播音主持中，胸腹联合呼吸法吸气时，正确的状态是

1. A. 双肩明显上提，胸部扩张
2. B. 腹部内收，胸腔上提
3. C. 两肋打开，膈肌下降，腹部微凸
4. D. 屏住呼吸，气息沉于喉部

16主持人在访谈节目中，嘉宾回答偏离主题且越说越远，主持人最恰当的做法是

1. A. 直接打断并说“你跑题了”
2. B. 等嘉宾说完后，用承接语把话题拉回主线
3. C. 提高音量盖过嘉宾，强行转换话题
4. D. 沉默不语，等嘉宾自己意识到跑题

17播音发声训练中，为改善声音“闷”的问题，较有效的调整方向是？

1. A. 降低软腭，增加鼻腔共鸣
2. B. 适当抬高软腭，打开口腔后部
3. C. 收紧喉部，减小共鸣腔体
4. D. 压低舌根，让声音更靠后

18青少年主持人在台上出现口误后，最恰当的处置方式是

1. A. 自然地重复正确内容并继续往下说，不刻意解释
2. B. 立即停下来向观众道歉，再从头把这句话说一遍
3. C. 装作没发生，加快语速把后面的内容一口气说完
4. D. 笑着对观众说“我太紧张了”，然后重新开始主持

19新闻类主持与综艺类主持在语言表达上的核心差异是

1. A. 新闻重节奏明快，综艺重庄重平稳
2. B. 新闻重客观准确，综艺重感染互动
3. C. 新闻重方言特色，综艺重普通话标准
4. D. 新闻重即兴发挥，综艺重稿件的复述

20新闻播音中遇到“据初步统计，此次事故造成三人受伤”一句，重音最应落在

1. A. 初步
2. B. 统计
3. C. 三人
4. D. 受伤

21主持人念到“我们的祖国”时，为了体现庄重感，比较合适的语速和停顿处理是

1. A. 语速加快并连读到底
2. B. 语速放慢并在“我们”后稍作停顿
3. C. 语速放慢但把所有字连成一片
4. D. 语速加快并在“祖国”前突然停住

22主持节目时话筒突然出现尖锐啸叫，现场最恰当的第一步处置是

1. A. 立即将话筒远离扬声器并适当降低音量
2. B. 用手掌紧紧捂住话筒头继续主持
3. C. 把话筒凑近嘴边并提高说话音量
4. D. 迅速关闭调音台所有通道再逐一排查

23在即兴表达训练中，学生拿到话题后先快速确立“说什么、对谁说、为什么说”，这属于即兴口语表达的哪个环节

1. A. 语音发声
2. B. 内容构思
3. C. 体态调度
4. D. 话筒使用

24主持人在舞台上说“亲爱的观众朋友们，大家——晚上好”时，把“晚上好”三个字放慢并提高音调，主要起到的作用是？

1. A. 增强问候语的感染力和互动感
2. B. 纠正前面语句的语音错误
3. C. 提示音响师切换背景音乐
4. D. 降低整段串词的信息密度

25在播音主持发声训练中，练习“闻花香”式吸气时，横膈膜的正确状态是

1. A. 向上收缩并带动胸腔上提
2. B. 向下收缩并促使腹部外凸
3. C. 保持不动仅靠肋骨开合
4. D. 向后收缩并挤压胃部

26在新闻播音中遇到“数字+单位”连读时，为使受众听清，较恰当的停连处理是

1. A. 数字与单位之间用连接号紧连不停
2. B. 数字后稍顿再读单位以突出信息
3. C. 数字和单位都放慢并加重每个字
4. D. 在数字前换气、单位后停顿

27在播音主持中，气息控制的“偷气”技巧最适合用于下列哪种表达场景？

1. A. 长句中途快速无声补充气息
2. B. 句尾停顿处缓慢深呼吸
3. C. 大声呼喊前猛吸一口气
4. D. 播报开始时调整话筒距离

28下列哪一组词语中的加点字都读轻声？

1. A. 桌子、石头、我们
2. B. 妈妈、星星、刚刚
3. C. 第一、初一、统一
4. D. 老虎、老鼠、老师

29主持人在准备一场校园文艺汇演时，下列做法有助于提升舞台主持效果的有(multiple)

1. A. 提前熟悉节目顺序和每个节目的背景
2. B. 为主持词设计不同段落的情感基调
3. C. 与灯光音响人员确认配合节点
4. D. 把所有串词写成书面语并逐字背诵
5. E. 上台前反复练习开场白和结束语

30在播音主持发声中，气息控制的“稳劲”主要指什么状态？

1. A. 吸气后腹部保持弹性对抗，呼气时均匀缓慢送出
2. B. 吸气后腹部用力鼓胀，呼气时快速喷出
3. C. 吸气后胸腔上提，呼气时肩部随之抬起
4. D. 吸气后屏住呼吸，等到需要时再突然发声