Japanese-Language Proficiency Test (JLPT) Certificate practice paper

1JLPT 的 N1 与旧一级在难度定位上的关系，下列说明正确的是哪一项？

1. A. N1 难度大致相当于旧一级，但题型和评分方式有调整
2. B. N1 难度明显低于旧一级，接近旧二级水平
3. C. N1 与旧一级完全等同，试卷和合格线均未变化
4. D. N1 只考阅读听力，不考语言知识

2JLPT 中“N1”级别对应的日语能力描述，正确的是哪一项？

1. A. 能理解各种场面的日语，阅读逻辑性稍复杂的文章并听懂自然语速的连贯对话
2. B. 能理解日常场面日语，阅读贴近日常话题的文章并听懂稍慢的日常对话
3. C. 能理解基本日语，阅读用基本词汇和汉字写的短句并听懂缓慢的日常会话
4. D. 能理解初级日语，阅读平假名和片假名为主的短文并听懂课堂用语

3JLPT 的“读解”中，“主张理解”类题目要求考生把握的主要内容是哪一项？

1. A. 作者在文章中想要强调的观点或立场
2. B. 文章中出现的具体数字和专有名词
3. C. 文章中每个段落的字数分布
4. D. 文章中使用的语法句型数量

4某日企要求应聘者提交 JLPT 成绩证明，应聘者手边只有“合否結果通知書”复印件，最合适的做法是下列哪一项？

1. A. 向官方申请补发“認定書”或成绩证明书后提交
2. B. 把复印件彩色放大后直接提交给人事
3. C. 请朋友在复印件上手写“与原件一致”后提交
4. D. 把扫描件用修图软件提高清晰度后提交

5关于 JLPT 成绩证明书的申请与使用，下列做法正确的有哪些？(multiple)

1. A. 通过官方指定渠道申请成绩证明书
2. B. 用成绩证明书替代在留资格申请中的其他必要材料
3. C. 核对证明书上的姓名与护照姓名一致
4. D. 将成绩证明书长期保存以备多次使用
5. E. 按机构要求提交认定书复印件而非原件

6JLPT 中，关于「N1」与「旧一级」的关系，下列说法正确的是：

1. A. N1 与旧一级完全等同，证书可互换使用
2. B. N1 难度略高于旧一级，且计分方式改为尺度得分
3. C. N1 难度低于旧一级，仅题型发生变化
4. D. N1 仅改变名称，考试时长和内容均未调整

7关于 JLPT 成绩的有效期与证书用途，下列说法正确的是：

1. A. 成绩永久有效，证书无须标注考试回次
2. B. 成绩长期有效，但部分机构会要求近两年成绩
3. C. 成绩仅当年有效，过期须重新考试
4. D. 成绩有效期为三年，到期自动作废

8JLPT 证书在日本部分大学院入学审查中的作用，理解正确的是

1. A. 可作为日语能力的参考材料之一
2. B. 可完全替代校内日语笔试
3. C. 能直接折算为专业学分
4. D. 是所有研究科入学的唯一条件

9某考生备考 N1 时把旧一级真题全部做完便认为足够，忽略题型变化，最可能出现的问题是

1. A. 对改版后新增的整合型阅读与听力题型不适应
2. B. 因旧题过难导致实际考试得分偏高
3. C. 因旧题过易导致词汇量严重不足
4. D. 旧一级真题与 N1 完全相同，无影响

10考生在 N1 听力考试中漏听一道题，正确的现场处置是？

1. A. 立即举手要求重放该题
2. B. 继续专注下一题，不回头纠结
3. C. 在答题卡上先随便涂一个再回头改
4. D. 向监考说明并要求延长考试时间

11JLPT 中，N1 与 N2 在阅读部分的主要区别是

1. A. N1 阅读文章更长且抽象论述比例更高
2. B. N1 阅读只考汉字读音不考内容理解
3. C. N2 阅读不出现议论文只出现通知类
4. D. N2 阅读题量比 N1 更多且时间更紧

12JLPT 中“文字·词汇”部分对汉字读音的考查，主要对应下列哪一项能力描述

1. A. 能根据上下文推断未学过的汉字词含义
2. B. 能正确读出题干中汉字的日语音读或训读
3. C. 能判断句子中助词使用是否自然
4. D. 能听出录音中说话人的语气变化

13JLPT中，N1与N2在“読解”部分的文章体裁差异，最准确的描述是：N1更常出现抽象度高的评论、随笔，而N2更常出现的是以下哪类文章？

1. A. 日常通知与说明书
2. B. 新闻社说与科普解说
3. C. 公司内部规章与合同
4. D. 古典文学与诗歌鉴赏

14JLPT 的「认定基准」中，N2 被描述为能够理解何种程度的日语？

1. A. 日常场景中使用的日语能大致理解
2. B. 各种场合的日语能高度理解
3. C. 只在缓慢语速下听懂单词
4. D. 仅能读写平假名和片假名

15JLPT 成绩通知书中“認定の目安”所描述的内容，对应的是

1. A. 该级别合格者被认定具备的日语能力概要
2. B. 该级别考试各题型的配分比例
3. C. 该级别历年的平均合格率
4. D. 该级别考试的时间分配建议

16JLPT成绩单上“综合得分”与“各分项得分”的关系，下列描述正确的是？

1. A. 综合得分由各分项得分直接相加得出，总分180分
2. B. 综合得分是各分项得分的加权平均，满分100分
3. C. 综合得分与各分项得分独立计算，总分180分且分项各60分
4. D. 综合得分等于语言知识与阅读两项之和，听力单独计分

17JLPTの認定基準において、N3合格に必要な「読解」の目安として適切なものはどれか。

1. A. 日常的な話題について書かれた文章を読んで、概要が理解できる
2. B. 新聞の社説を読んで、筆者の主張を正確に把握できる
3. C. ビジネス文書の細かいニュアンスまで完全に理解できる
4. D. 専門書の論理展開を批判的に評価しながら読める

18JLPTの受験対策として、聴解力を伸ばすために有効な学習行動を二つ選びなさい。(multiple)

1. A. ニュース音声を聞き、要点をメモしながら要約する練習
2. B. 字幕なしでアニメを流しっぱなしにして作業する
3. C. 過去問の聴解を繰り返し聞き、間違えた箇所を文字起こしする
4. D. 日本語の音楽をBGMとして常に小さな音量で流す

19JLPT 各级别中，考试科目划分与其他级别不同的是

1. A. N1 与 N2 分为语言知识·阅读、听力两部分
2. B. N3 分为语言知识、阅读、听力三部分
3. C. N4 与 N5 分为语言知识·阅读、听力两部分
4. D. N1 单独分为语言知识·阅读·听力三部分

20JLPT 中“言語知識（文字・語彙）”部分主要考查的是哪一类能力？

1. A. 汉字读音与词汇用法的掌握
2. B. 长篇议论文的逻辑推理
3. C. 即席演讲的发音准确度
4. D. 商务文书的格式规范

21日语能力测试（JLPT）N1与N2在“语言知识·阅读”部分的考试时长分别是多少分钟？

1. A. N1为110分钟，N2为105分钟
2. B. N1为100分钟，N2为90分钟
3. C. N1为120分钟，N2为110分钟
4. D. N1为90分钟，N2为80分钟

22关于JLPT考试当天的规则，下列做法中符合要求的有哪些？(multiple)

1. A. 携带准考证和规定的身份证件进入考场
2. B. 将手机电源关闭后放入指定位置
3. C. 在听力考试期间因没听清而向邻座询问
4. D. 考试开始前提前翻阅试卷内容
5. E. 在答题卡规定区域用规定铅笔填涂

23JLPT 中「言語知識（文字・語彙）」部分对「漢字読み」题型的基本要求是判断下列哪一项

1. A. 汉字的训读与音读在词语中的实际读法
2. B. 汉字在句子中的语法功能
3. C. 汉字对应的中文简体写法
4. D. 汉字在日语中的笔画顺序

24JLPT 成绩单上“総合得点”与“認定結果”之间的关系，下列理解正确的是

1. A. 只要総合得点达到合格线，即使某一部分得点低于该部分基准点也算合格
2. B. 総合得点达到合格线且各一部分得点均不低于各部分基准点才算合格
3. C. 総合得点未达合格线，但若各一部分得点均高于基准点仍可合格
4. D. 只要各一部分得点均高于基准点，総合得点低于合格线也可合格

25JLPT 成绩单上“综合得分”与“各单项得分”的关系是

1. A. 综合得分达标但某单项未达单项合格线时仍可能不合格
2. B. 只要综合得分超过合格线就必定合格
3. C. 各单项得分之和低于综合得分时以综合得分为准
4. D. 单项得分仅作参考，合格判定只看综合得分

26关于 JLPT 成绩的有效期，下列说法正确的是哪一项？

1. A. 成绩长期有效，可作为日语能力的永久证明
2. B. 成绩仅在考试后两年内有效
3. C. 成绩仅在考试后五年内有效
4. D. 成绩仅在申请成绩单后一年内有效

27JLPT的“语言知识·阅读”与“听力”两部分合计满分是多少？

1. A. 180分
2. B. 200分
3. C. 120分
4. D. 100分

28关于 JLPT 成绩证明书“日本語能力認定書”，下列理解正确的是

1. A. 仅合格者可以申请开具
2. B. 合格者与未合格者均可申请
3. C. 仅 N1、N2 合格者可申请
4. D. 只能由日本国内考点开具

29JLPT 成绩单上“参考语言知识·阅读·听力三部分”中，N3 与 N4 的科目划分差异是

1. A. N3 分语言知识、阅读、听力三科，N4 合并为语言知识·阅读与听力两科
2. B. N3 与 N4 都是三科划分，只是分值不同
3. C. N3 分两科，N4 分三科，级别越低划分越细
4. D. N3 与 N4 都不划分科目，只公布一个总分

30JLPT 的“尺度得点”与“ raw score（原始得分）”相比，最核心的设计目的是什么？

1. A. 让不同回次考试之间同一级别的分数可以直接比较
2. B. 让考生能算出自己每道题实际扣了多少分
3. C. 让难题和易题在总分中占相同权重
4. D. 让听力部分自动换算成阅读部分的分数