Youth Affairs Social Worker practice paper

1共青团组织在青少年事务社工服务中承担的核心角色是

1. A. 直接提供全部专业个案服务
2. B. 统筹协调并购买社工机构服务
3. C. 替代民政部门行使监护职责
4. D. 独立开展司法矫治执行工作

2社工为一名初三辍学青少年制定服务计划，较符合“增能”取向的目标表述是

1. A. 协助其三个月内重返校园就读
2. B. 要求其每天按时到社工站报到
3. C. 由社工代为联系学校办理复学
4. D. 帮助其提升自主规划学业能力

3驻校社工拟对一名有自伤行为的青少年开展服务，在初次接触时最恰当的优先动作是

1. A. 与其签订不自我伤害的行为契约
2. B. 评估其自伤行为的频率与风险程度
3. C. 通知全班同学共同关注其情绪
4. D. 建议其父母立即办理休学

4社工对一名辍学青少年开展服务，家长坚持要求社工"劝说孩子马上回学校"，社工首先应做的是

1. A. 与青少年及其家庭共同评估辍学原因
2. B. 按家长要求制定返校时间进度表
3. C. 联系学校为其保留学籍等待返校
4. D. 告知家长辍学后果由其自行承担

5共青团"青年之家"平台在青少年事务社工服务中的主要功能是

1. A. 作为青少年司法审判的场所
2. B. 提供联系服务青少年的基层阵地
3. C. 替代学校开展全部教育工作
4. D. 承担青少年收容教养职能

6共青团组织在社区开展青少年暑期托管服务时，社工首先需要完成的程序性环节是

1. A. 对接社区场地并招募志愿者
2. B. 摸排服务对象需求并建立档案
3. C. 制定活动日程并采购物资
4. D. 联系媒体进行宣传报道

7共青团组织在社区开展青少年暑期托管服务时，社工拟定的服务方案中最需要优先明确的是

1. A. 托管场地的每日清洁排班责任人
2. B. 服务对象的招募条件与安全责任边界
3. C. 志愿者午餐补贴的发放标准
4. D. 活动照片在公众号发布的更新频次

8某青少年社工项目结项时，机构要求社工提交“成效证明”，下列材料最能体现服务成效的是

1. A. 活动签到表与现场照片数量
2. B. 服务对象前后测变化及个案跟进记录
3. C. 志愿者的服务时长汇总表
4. D. 媒体报道的篇数与阅读量

9在青少年事务社工项目中，把“服务对象参与活动后社区归属感提升”作为项目目标，最适宜采用的成效测量方式是

1. A. 统计每场活动的签到人数与出勤率
2. B. 使用前后测的社区归属感量表并辅以访谈
3. C. 收集活动照片和媒体报道数量
4. D. 记录社工开展活动的总小时数

10社工在运营青少年服务项目时，发现某活动的实际参与人数连续两期低于计划的一半，最应优先采取的改进措施是

1. A. 访谈潜在服务对象与推荐人分析参与障碍并调整方案
2. B. 在下期宣传中加大礼品和补贴力度以吸引报名
3. C. 将活动改到周末并延长单次活动时长
4. D. 向购买方申请调低该活动的服务人数指标

11共青团组织在社区开展青少年心理支持服务时，首次接触一名表示“最近不想上学”的初中生，社工最恰当的第一步是

1. A. 转介给心理科医生做诊断评估
2. B. 与其建立关系并了解具体困扰
3. C. 通知学校要求该生限期返校
4. D. 直接开展抗逆力小组活动

12社工在策划青少年志愿服务项目时，把“志愿者培训—岗位匹配—服务记录—激励反馈”设计成闭环，其中“岗位匹配”环节最需要依据的是

1. A. 志愿者的服务时长累计
2. B. 志愿者的兴趣与能力特点
3. C. 机构当年的宣传推广预算
4. D. 社区活动场地的开放时间

13社工在策划青少年法治宣传项目时，把“发放宣传单页5000份”作为核心考核指标，督导指出这一设计的主要缺陷是

1. A. 单页数量不能反映青少年法治意识的变化
2. B. 5000份的数量设定缺乏科学测算依据
3. C. 宣传单页的制作成本高于其他宣传形式
4. D. 法治宣传应当由司法机关而非社工机构开展

14社工在服务中得知青少年服务对象可能遭受家庭暴力，按专业伦理与法律要求应当

1. A. 尊重家庭隐私不予介入
2. B. 立即向有关部门报告
3. C. 先与其父母沟通核实
4. D. 等收集完整证据再报告

15在青少年成长小组中，一名成员多次打断他人发言并嘲笑同伴，社工最适合的介入是

1. A. 重申小组契约并请该成员练习倾听，同时保护被嘲笑成员感受
2. B. 将其立即请出小组，待其写检讨后再允许返回
3. C. 忽略该行为以免强化其表现欲，课后单独批评
4. D. 让其他成员投票决定是否继续让其参加小组

16根据共青团中央关于青少年事务社工参与未成年人检察工作的相关部署，社工在附条件不起诉监督考察中的主要职责是

1. A. 决定是否对未成年人附条件不起诉
2. B. 对未成年人进行监督考察和帮教
3. C. 代替检察官进行案件审查
4. D. 为未成年人提供辩护法律服务

17共青团购买青少年社工服务时，在合同中约定"按服务人次结算"可能带来的主要风险是

1. A. 机构为凑人次降低服务质量
2. B. 机构无法核算服务成本
3. C. 购买方难以监督资金使用
4. D. 服务对象无法参与项目设计

18社工在青少年服务中遇到伦理困境：青少年要求社工对其吸烟行为保密，但社工所在机构规定须告知家长，正确做法是

1. A. 无条件遵守保密原则不告知任何人
2. B. 直接告知家长并要求青少年接受处罚
3. C. 与青少年讨论保密例外并协助其自主告知
4. D. 在家长会上公开该青少年的吸烟情况

19青少年社工在开展预防校园欺凌项目时，评估指标中属于“成效指标”的是

1. A. 本学期开展讲座的场次数
2. B. 参与讲座的学生人次
3. C. 学生识别欺凌并求助的比例变化
4. D. 项目购买的宣传物料数量

20社工在社区开展青少年抗逆力小组，某次活动中两名组员发生激烈争执，此时社工最适宜的处置是

1. A. 立即中止小组并请两人退出
2. B. 把争执转化为当期讨论的现场素材
3. C. 点名批评挑起争执的组员
4. D. 让其他组员投票决定谁对谁错

21社工为职校学生设计职业生涯规划小组，最符合“增能”取向的活动设计是

1. A. 邀请企业HR讲解招聘硬性条件
2. B. 组织学生完成职业兴趣测评并解读
3. C. 引导学生盘点自身优势并制定行动步骤
4. D. 播放成功人士演讲视频并要求写观后感

22社工在小组工作中发现一名组员持续打断他人发言，此时带领者最适宜的即时处理方式是

1. A. 当场宣布该组员违反小组契约并请其离开
2. B. 暂停讨论并请该组员复述他人刚才的观点
3. C. 忽略该行为以免打断小组整体节奏
4. D. 课后单独告知其家长要求严加管教

23社工在开展青少年成长小组时，一名组员突然情绪激动指责另一名组员，此时社工首先应采取的处置是

1. A. 暂停活动并引导双方表达感受
2. B. 当场判定谁对谁错并批评指责方
3. C. 忽略冲突继续推进既定活动流程
4. D. 将指责方单独带离小组进行训诫

24共青团组织在开展青少年权益保护个案服务时，对涉及未成年人隐私的来访记录，最恰当的管理方式是

1. A. 由接案社工个人留存并自行决定是否向督导报告
2. B. 统一归入机构个案档案并按查阅权限分级管理
3. C. 转交社区居委会代为保管以便随时调取
4. D. 上传至工作群便于团队成员同步跟进

25社工在个案服务中计划运用优势视角，下列做法最符合该视角的是

1. A. 重点梳理服务对象的成长经历以找出问题根源
2. B. 关注服务对象已有的资源与能力并加以运用
3. C. 优先安排服务对象接受心理测评确定诊断
4. D. 按问题严重程度制定分阶段的矫正计划

26社工为一名即将年满十八岁的机构内青少年制定离院转衔计划，下列做法中最符合“增能”取向的是

1. A. 由社工代为联系好住房与工作再告知本人
2. B. 提前让其参与生活技能训练并共同制定计划
3. C. 在其离院后继续保持每周一次的电话回访
4. D. 为其申请一笔临时救助金以应对过渡开支

27某青少年社工项目采用“社工+志愿者”联动模式，为保证服务质量，对志愿者的管理首先应当做的是

1. A. 开展岗前培训并明确服务边界与保密要求
2. B. 安排志愿者独立承担个案辅导工作
3. C. 以服务时长作为唯一考核指标
4. D. 让志愿者自行决定服务内容与方式

28在青少年社会工作项目运作中，社工机构与共青团组织签订服务协议后，发现原定服务指标与社区实际需求存在较大偏差，最恰当的处理方式是

1. A. 自行调整服务指标并事后补交变更说明
2. B. 暂停项目执行等待下一轮协议重新签订
3. C. 与共青团组织沟通协商，按程序办理服务内容变更
4. D. 按原协议完成指标，另行申请新项目满足实际需求

29社工在开展青少年志愿服务项目时，为保障未成年志愿者权益，较规范的做法是

1. A. 安排未成年志愿者承担夜间值班任务
2. B. 要求未成年志愿者自行购买意外保险
3. C. 征得监护人同意并避免安排高危岗位
4. D. 以志愿服务时长作为评优的唯一依据

30社工为社区青少年设计防欺凌项目，在设定项目目标时，"提升青少年识别欺凌行为的能力"属于

1. A. 项目的结果目标
2. B. 项目的具体可测量目标
3. C. 项目的总体目的
4. D. 项目的过程目标