青少年事务社会工作师 练习卷

1共青团组织在青少年事务社工服务中承担的核心角色是

1. A. 直接提供全部专业个案服务
2. B. 统筹协调并购买社工机构服务
3. C. 替代民政部门行使监护职责
4. D. 独立开展司法矫治执行工作

2青少年社工机构承接政府购买服务项目，结项评估时最应重点回应的是

1. A. 机构员工对项目的满意度
2. B. 项目目标达成与服务对象改变
3. C. 项目宣传报道的媒体数量
4. D. 办公场地与设备的更新情况

3驻校社工在开学初为初一新生开展适应性小组，最适宜作为小组中期阶段的核心任务是

1. A. 协助组员澄清个人期待并签订小组契约
2. B. 引导组员处理离别情绪并总结收获
3. C. 推动组员之间形成互助并尝试解决共同问题
4. D. 对组员进行心理健康状况的标准化筛查

4某青少年社工项目在结项评估时，最能反映项目“效果”层面的指标是

1. A. 项目周期内开展活动的总场次
2. B. 参与活动的青少年累计人次
3. C. 服务对象自评社会适应能力的提升
4. D. 项目经费的执行率与报销进度

5青少年事务社工在个案服务中，服务对象主动透露自己曾参与一次未被发现的轻微盗窃，社工在保密原则上正确的处理是

1. A. 严格保密并继续提供专业服务
2. B. 立即向公安机关报告该盗窃行为
3. C. 告知服务对象必须自行去自首
4. D. 转介给法律服务人员处理此事

6社工对一名辍学青少年开展服务，家长坚持要求社工"劝说孩子马上回学校"，社工首先应做的是

1. A. 与青少年及其家庭共同评估辍学原因
2. B. 按家长要求制定返校时间进度表
3. C. 联系学校为其保留学籍等待返校
4. D. 告知家长辍学后果由其自行承担

7某社工机构承接共青团青少年成长服务项目，在项目启动阶段最应先完成的工作是

1. A. 直接开展大型社区宣传活动
2. B. 完成需求评估并制定服务方案
3. C. 招募志愿者并分配岗位任务
4. D. 采购活动物资并布置场地

8某青少年事务社工发现服务对象有自伤倾向，最恰当的下一步处置是

1. A. 继续按原计划完成当日活动
2. B. 评估风险并启动危机干预程序
3. C. 告知家长后结束服务关系
4. D. 建议其自行前往医院就诊

9社工在开展重点青少年个案管理时，下列属于需要及时启动强制报告或转介处置的情形有（多选）

1. A. 发现未成年人身上有多处疑似殴打所致的新旧伤痕
2. B. 未成年人透露正被监护人长期锁在家中不让上学
3. C. 青少年因考试失利情绪低落向社工倾诉压力
4. D. 未成年人多次表达想辍学去外地打工且已有车票
5. E. 青少年抱怨父母没收手机导致其与朋友断联

10社工为涉罪未成年人开展社会调查时，需要重点核实的内容是

1. A. 家庭经济收入与父母职业
2. B. 成长经历、监护状况与再犯风险因素
3. C. 被害人的赔偿诉求金额
4. D. 社区居委会的日常工作安排

11共青团组织在社区开展青少年暑期托管服务时，社工拟定的服务方案中最需要优先明确的是

1. A. 托管场地的每日清洁排班责任人
2. B. 服务对象的招募条件与安全责任边界
3. C. 志愿者午餐补贴的发放标准
4. D. 活动照片在公众号发布的更新频次

12社工在策划青少年志愿服务项目时，把“服务时长达标”作为唯一考核指标，最可能带来的问题是

1. A. 志愿者人数增长过快难以管理
2. B. 青少年为凑时长而忽视服务反思
3. C. 服务对象获得的服务质量提高
4. D. 机构与学校的合作关系更加稳固

13青少年事务社工在策划预防校园欺凌项目时，把“学生能说出三种求助渠道”设为项目效果指标，这一指标属于

1. A. 过程指标
2. B. 结果指标
3. C. 投入指标
4. D. 结构指标

14社工在带领青少年历奇辅导活动时，一名组员因恐高拒绝完成高空项目，下列处理最符合专业伦理的是

1. A. 尊重其选择并引导其在低空项目承担支持角色
2. B. 由社工和组员一起鼓励其尝试以突破自我
3. C. 降低项目高度后要求其必须完成一次
4. D. 记录其表现为不配合并调整小组评分

15社工为一名初中生开展个案服务，学生自述因被同学起绰号而不愿上学，社工首先应当完成的工作是

1. A. 与学生共同澄清问题并商定服务目标与优先次序
2. B. 立即约谈起绰号的同学要求其当面道歉
3. C. 联系家长建议为孩子办理短期休学调整
4. D. 将学生转介至医院心理科做症状评估

16社工在运营青少年服务项目时，发现某活动的实际参与人数连续两期低于计划的一半，最应优先采取的改进措施是

1. A. 访谈潜在服务对象与推荐人分析参与障碍并调整方案
2. B. 在下期宣传中加大礼品和补贴力度以吸引报名
3. C. 将活动改到周末并延长单次活动时长
4. D. 向购买方申请调低该活动的服务人数指标

17某青少年社工机构在社区开展“青少年零犯罪零受害社区”创建项目，项目周期一年，社工在设计监测指标时，下列指标中最能反映项目直接服务产出的是

1. A. 社区青少年违法犯罪率较上年下降的幅度
2. B. 参与法治宣传活动的青少年人次
3. C. 社区青少年对社区安全感的整体评价
4. D. 一年内社区青少年帮扶个案结案的数量

18社工对一名有轻度网络依赖的青少年开展个案服务，双方约定每周面谈一次并布置“每日记录上网时长”的作业，该做法在个案工作中属于

1. A. 任务中心模式的限时任务安排
2. B. 认知行为干预中的自我监测
3. C. 人本主义疗法的无条件接纳
4. D. 家庭系统治疗的循环提问

19某青少年社工项目在结项评估时，除了统计服务人数，还访谈服务对象、家长和合作学校以了解改变情况，这种评估方式属于

1. A. 单纯的产出评估
2. B. 多主体参与的成效评估
3. C. 成本效益的财务评估
4. D. 过程监测的进度评估

20社工在跟进一名辍学在家的青少年时，发现其父母长期以打骂方式管教，社工正确的处置顺序是

1. A. 先对父母进行亲职教育再评估是否需要报告
2. B. 立即带青少年离开家庭并安排临时庇护
3. C. 先收集证据再决定是否向公安机关报案
4. D. 尊重家庭隐私暂不介入仅做青少年疏导

21社工在策划青少年法治宣传项目时，把“发放宣传单页5000份”作为核心考核指标，督导指出这一设计的主要缺陷是

1. A. 单页数量不能反映青少年法治意识的变化
2. B. 5000份的数量设定缺乏科学测算依据
3. C. 宣传单页的制作成本高于其他宣传形式
4. D. 法治宣传应当由司法机关而非社工机构开展

22社工为辍学青少年开展个案管理时，协调教育、人社、心理等多方资源，这一做法体现的专业角色是

1. A. 资源链接者
2. B. 政策制定者
3. C. 直接治疗者
4. D. 行政管理者

23社工在开展青少年个案服务中，符合专业伦理的做法包括（多选）

1. A. 尊重服务对象自决并告知权利
2. B. 为保护隐私不记录任何服务信息
3. C. 在督导指导下处理多重关系
4. D. 将服务对象信息用于公开宣传
5. E. 评估后按需转介并做好交接

24共青团开展青少年模拟政协提案征集活动，社工在指导学生选题时最应优先考虑的是

1. A. 选题是否来自学生真实观察且与青少年群体利益相关
2. B. 选题是否容易获得媒体关注并形成热点话题
3. C. 选题是否与指导教师已有研究成果方向一致
4. D. 选题是否能在三天内完成全部调研和撰写

25根据《关于加强青少年事务社会工作专业人才队伍建设的意见》，到2020年青少年事务社会工作专业人才队伍建设的总体目标是全国培养多少万名青少年事务社会工作专业人才

1. A. 10万
2. B. 20万
3. C. 30万
4. D. 50万

26根据共青团中央关于青少年事务社工参与未成年人检察工作的相关部署，社工在附条件不起诉监督考察中的主要职责是

1. A. 决定是否对未成年人附条件不起诉
2. B. 对未成年人进行监督考察和帮教
3. C. 代替检察官进行案件审查
4. D. 为未成年人提供辩护法律服务

27某社工机构承接共青团"青少年零欺凌"项目，在项目逻辑框架中"校园欺凌事件发生率下降"属于

1. A. 项目投入
2. B. 项目活动
3. C. 项目成效
4. D. 项目假设

28青少年事务社工在策划"社区青少年抗逆力提升"项目时，下列属于结果导向成效指标的有（多选）

1. A. 参与者抗逆力量表得分较前测提升
2. B. 项目开展小组活动共12节
3. C. 服务对象主动求助行为次数增加
4. D. 项目招募志愿者30名
5. E. 参与者对活动满意度达95%

29青少年社工项目结项评估中，'形成性评估'的主要目的是

1. A. 判断项目是否达到预期最终效果
2. B. 在项目实施过程中改进服务方案
3. C. 核算项目经费使用是否合规
4. D. 比较不同项目的投入产出比

30社工在青少年个案中完成初次面谈后，需要判断是否转入长期跟进，最应优先依据的是哪一项

1. A. 青少年本人是否愿意签署长期服务协议
2. B. 初步评估中风险等级与需求紧迫性的综合判断
3. C. 家长是否愿意承担后续服务费用
4. D. 机构当月是否有空余的社工排班

31青少年社工在开展预防校园欺凌项目时，评估指标中属于“成效指标”的是

1. A. 本学期开展讲座的场次数
2. B. 参与讲座的学生人次
3. C. 学生识别欺凌并求助的比例变化
4. D. 项目购买的宣传物料数量

32青少年社工在设计小组活动时，把“破冰游戏—主题讨论—角色扮演—总结分享”依次排列，这主要体现了小组工作哪个设计原则

1. A. 组员同质性优先原则
2. B. 活动难度递进原则
3. C. 工作者主导控制原则
4. D. 小组动力封闭原则

33社工在策划面向流动儿童的社区融入项目时，把“本地儿童与流动儿童混合编组完成社区探访任务”作为核心环节，这一设计主要回应的是

1. A. 流动儿童学业成绩提升需求
2. B. 流动儿童社会关系重建需求
3. C. 流动儿童家庭监护缺失需求
4. D. 流动儿童身体健康改善需求

34社工发现一名14岁服务对象疑似遭受家庭暴力，身上有明显伤痕，正确的处置顺序是

1. A. 先与家长沟通核实后再决定是否报告
2. B. 保护其安全并按强制报告要求及时报告
3. C. 先做心理疏导待其情绪稳定再处理
4. D. 转介给心理咨询师由专业人员判断

35共青团“12355”青少年服务台接到一名学生自述有自伤念头的来电，坐席人员首先应做的是

1. A. 评估其当下安全风险并稳定情绪
2. B. 记录信息后转交学校处理
3. C. 告知其自伤行为的严重后果
4. D. 联系家长要求加强日常看管

36社工在小组工作中发现一名组员持续打断他人发言，此时带领者最适宜的即时处理方式是

1. A. 当场宣布该组员违反小组契约并请其离开
2. B. 暂停讨论并请该组员复述他人刚才的观点
3. C. 忽略该行为以免打断小组整体节奏
4. D. 课后单独告知其家长要求严加管教

37社工在危机介入中面对有自伤风险的青少年，第一步应当优先完成的工作是什么

1. A. 与其班主任协商调整座位安排
2. B. 确认其当前安全状况并降低即时风险
3. C. 安排其参加下一期成长小组
4. D. 联系媒体宣传机构危机干预成效

38社工在服务一名有轻度网络依赖的初中生时，家长要求社工直接没收孩子手机以快速纠正，社工的正确回应是

1. A. 与家长协商制定渐进式使用约定
2. B. 按家长要求立即没收并代为保管
3. C. 建议家长将孩子送入封闭式戒网机构
4. D. 告知家长社工无权介入家庭管教

39社工在服务外来务工人员随迁子女时，发现其因户籍限制难以在本地参加中考，社工较适宜的做法是

1. A. 协助家庭了解并争取当地入学政策支持
2. B. 建议家长将孩子送回户籍地独自就读
3. C. 告知该问题超出社工服务范围不予介入
4. D. 动员孩子放弃中考直接进入职业学校

40社工对一名有轻度网络成瘾倾向的初中生开展个案服务，在制定服务目标时最恰当的做法是

1. A. 由社工单方面确定戒断上网的具体天数
2. B. 与服务对象及其监护人共同商定可行目标
3. C. 直接照搬同类案例中已见效的目标表述
4. D. 把目标定为彻底不再使用任何电子设备

41社工在个案服务中计划运用优势视角，下列做法最符合该视角的是

1. A. 重点梳理服务对象的成长经历以找出问题根源
2. B. 关注服务对象已有的资源与能力并加以运用
3. C. 优先安排服务对象接受心理测评确定诊断
4. D. 按问题严重程度制定分阶段的矫正计划

42社工在接待一名由社区转介的困境青少年时，了解到其家庭存在监护缺失情况，按照青少年事务社会工作的一般流程，社工下一步应当优先进行的是

1. A. 与青少年签订个案服务协议并约定面谈频次
2. B. 向法院报告监护缺失并申请变更监护人
3. C. 向青少年所在学校了解其学业与人际状况
4. D. 对监护缺失的程度与风险进行初步评估

43社工在个案服务中，服务对象多次表示“反正没人管我，做什么都没用”，此时社工运用优势视角最恰当的回应是

1. A. 指出其想法过于消极，鼓励其振作起来
2. B. 与其一起回顾过去曾经克服困难的经历
3. C. 告知其父母其实很关心只是表达方式不同
4. D. 建议其参加集体活动以转移消极情绪

44社工在设计青少年成长小组时，将小组目标定为“提升组员人际交往能力”，下列最能体现该目标的可测量指标是

1. A. 组员在小组中主动发起对话的次数变化
2. B. 组员参加小组的出席率达到90%
3. C. 组员对小组活动满意度的评分
4. D. 小组活动室的使用面积达标

45青少年事务社工在开展个案服务时，接案阶段的首要任务是

1. A. 与青少年共同制定详细的服务计划并签订协议
2. B. 初步评估青少年需求与问题性质，建立专业关系
3. C. 立即转介至心理咨询机构进行危机干预
4. D. 收集青少年家庭成员的详细经济状况资料

46在青少年社会工作项目运作中，社工机构与共青团组织签订服务协议后，发现原定服务指标与社区实际需求存在较大偏差，最恰当的处理方式是

1. A. 自行调整服务指标并事后补交变更说明
2. B. 暂停项目执行等待下一轮协议重新签订
3. C. 与共青团组织沟通协商，按程序办理服务内容变更
4. D. 按原协议完成指标，另行申请新项目满足实际需求

47青少年社工在个案工作中发现服务对象小周同时存在厌学、亲子冲突和轻度网络依赖，最适宜首先完成的工作是

1. A. 立即联系学校为其办理休学手续
2. B. 与小周共同评估需求并商定服务优先次序
3. C. 同时启动三项干预以缩短服务周期
4. D. 转介至精神卫生机构进行药物治疗

48青少年社工机构在社区开展预防校园欺凌项目，若以“降低目标学校欺凌事件报告率”作为项目目标，该目标存在的主要不足是

1. A. 目标表述过于抽象无法测量
2. B. 仅关注报告率可能掩盖真实发生情况
3. C. 未明确项目服务对象的年龄范围
4. D. 没有说明项目的资金来源与预算

49青少年事务社工在组织小组活动时，一名组员突然情绪激动指责另一名组员"偷看我的日记"，社工首先应当

1. A. 立即宣布活动暂停并请两名组员分别离场
2. B. 当场要求指责者向被指责者道歉以平息冲突
3. C. 先稳定双方情绪并澄清事实再引导小组处理
4. D. 将该冲突交由小组自行投票决定如何处理

50社工在社区开展青少年心理健康宣传时，发现一名高中生手臂有疑似自伤痕迹并主动求助，社工的下一步处置应当是

1. A. 为其保密并约定每周见面观察情况变化
2. B. 评估自伤风险程度并联系监护人及专业资源
3. C. 建议其自行前往医院就诊后不再跟进
4. D. 在班级开展心理健康讲座以间接帮助该生