潜水社会体育指导员国家职业资格证书 练习卷

1在开放水域进行体验潜水教学时，学员在水面出现呼吸急促、拒绝下潜但意识清醒，指导员最合适的处置是

1. A. 让学员抓稳浮标绳原地休息并陪伴观察
2. B. 带学员立即下潜以转移其紧张情绪
3. C. 把学员交给同伴后继续带其他学员下潜
4. D. 迅速脱去学员配重让其浮力增大

2学员在水下做面镜排水时总是从鼻部吸气导致呛水，教员应优先纠正的环节是

1. A. 排水时保持经调节器正常呼吸不憋气
2. B. 排水前先取下调节器再排水
3. C. 排水时闭气并快速按压面镜上部
4. D. 排水时用嘴吸气、用鼻呼气

3关于潜水前 buddy check，下列做法中符合规范的是

1. A. 互相确认气瓶开启、备用气源和充排气阀状态
2. B. 只检查自己的装备后各自下水
3. C. 入水后在水下再互相检查装备
4. D. 由教练统一检查后学员无需互查

4在开放水域进行体验潜水前，指导员对学员进行耳压平衡教学时，最应先安排学员掌握的动作是

1. A. 捏住鼻翼轻轻鼓气做瓦尔萨尔瓦动作
2. B. 吞咽口水配合下颌左右移动
3. C. 头后仰同时捏鼻做反压动作
4. D. 下潜过程中持续缓慢呼气入面镜

5学员在浅水区练习面镜排水时反复呛水，指导员正确的处理是

1. A. 让学员改练不摘面镜的呼吸
2. B. 先复练面镜部分进水排水
3. C. 直接带学员到深水区适应
4. D. 让学员摘掉面镜完成潜水

6指导员为学员配重时，学员在淡水池穿着3毫米湿衣，按海水配重标准直接使用会导致

1. A. 配重偏轻难以正常下潜
2. B. 配重偏重增加耗气与压底
3. C. 配重合适无需再调整
4. D. 浮力中性点提前到达

7学员在开放水域下潜时持续无法平衡耳压，指导员合适的下一步是

1. A. 让学员加快下潜速度冲过痛感
2. B. 上升少许重新尝试耳压平衡
3. C. 让学员摘掉面镜减轻压力
4. D. 改用口呼吸继续下潜

8在进行开放水域潜水教学时，学员在水下突然出现呼吸急促、眼神慌乱并示意要立即上升，作为指导员首先应采取的措施是

1. A. 迅速游到学员身边控制其浮力并示意其缓慢呼吸
2. B. 立即带学员以最快速度直接上升出水
3. C. 在水下先检查学员残压表确认气量是否充足
4. D. 示意学员自行缓慢上升自己在下方跟随保护

9关于潜水员在水下使用潜水电脑表进行安全停留，下列描述正确的是

1. A. 每次上升至五米深度时都应完成三分钟安全停留
2. B. 只有在接近免减压极限时才需要做安全停留
3. C. 安全停留必须在三米深度完成且不得少于五分钟
4. D. 有潜水长带队时可由潜水长决定是否做安全停留

10关于潜水员在水下使用指北针进行方形导航，下列做法正确的是

1. A. 以固定步频游动并用指北针保持各边方向
2. B. 游动时只盯指北针不看周围环境
3. C. 每边游动距离凭感觉估算不必计数
4. D. 转弯后重新对准指北针但不必记录步数

11潜水员在水下发现同伴出现减压病疑似症状，指导员在出水后的正确处置是

1. A. 让患者平卧保暖并尽快联系专业医疗与加压舱
2. B. 让患者站立活动以促进血液循环缓解症状
3. C. 让患者大量饮水后观察症状是否自行消失
4. D. 让患者再次下潜到原深度进行加压缓解

12学员在浅水区练习调节器寻回时，指导员要求其先做“手臂扫掠”再口含调节器，这一顺序的核心教学目的是

1. A. 避免调节器被面镜带缠绕
2. B. 保证扫到的是自己正在供气的调节器
3. C. 先排空肺内气体再吸气
4. D. 让学员熟悉手臂划水动作

13学员在水下出现调节器持续漏气但仍能呼吸，指导员判断其可继续完成本次教学潜水的条件是

1. A. 漏气量小且气瓶余压充足
2. B. 学员表示不紧张即可继续
3. C. 只要上升到三米内就可继续
4. D. 改为使用同伴的备用二级头继续

14在学员练习中性浮力时，指导员提示“用呼吸控制升降”，其正确含义是

1. A. 吸气时身体略上升，呼气时略下降
2. B. 吸气时身体略下降，呼气时略上升
3. C. 吸气呼气均保持身体不动
4. D. 通过快速深呼吸实现大幅升降

15在开放水域潜水教学中，教练发现一名学员在水下频繁做出“拇指朝上”的手势并伴随急促呼吸，按休闲潜水通用手势规范，教练首先应当做的是哪一项？

1. A. 示意学员保持中性浮力并继续下潜
2. B. 靠近学员并回应“上升”手势后共同缓慢上升
3. C. 原地停留并让学员自己调整呼吸节奏
4. D. 游到学员身后检查其气瓶残压再决定

16在进行水下导航训练时，潜水员使用指北针沿直线游动，若发现航向持续向右偏移，最可能的原因是下列哪一项？

1. A. 指北针未保持水平且受倾斜影响
2. B. 指北针的磁偏角设置被关闭
3. C. 指北针表盘刻度采用公制单位
4. D. 指北针在淡水中磁性会增强

17在开放水域潜水教学中，教练评估学员是否具备继续下潜条件时，下列哪些表现属于应当暂缓下潜的指征？（多选）

1. A. 学员自述耳部有闷胀感且无法平衡
2. B. 学员面镜持续起雾但能自行处理
3. C. 学员呼吸急促且无法放慢节奏
4. D. 学员配重带略松但已重新系紧
5. E. 学员表示对下水感到明显紧张

18开放水域教学中，学员在水面用呼吸管游动时呼吸管进水，正确的排水方式是

1. A. 含住咬嘴用力向管内吹气把水顶出
2. B. 抬头离开水面用嘴把水吐出再重新含住
3. C. 保持低头用力快速吸气把水吸入肺中
4. D. 捏住鼻子从咬嘴轻轻呼气把水排出

19带领体验潜水者下水时，控制其上升速度的正确依据是

1. A. 以潜水电脑表显示的最快上升速率为准
2. B. 以体验者感到耳压舒适的最快速度为限
3. C. 不超过每分钟18米并配合体验者节奏
4. D. 跟随潜伴的上升速度以免走散

20关于潜水后乘坐飞机的间隔时间，正确的做法是

1. A. 单次免减压潜水后至少间隔12小时
2. B. 单次免减压潜水后至少间隔18小时
3. C. 多次潜水或需减压潜水后至少间隔12小时
4. D. 所有潜水后统一间隔6小时即可

21关于潜水教学中的浮力补偿装置充气，正确的做法是

1. A. 下潜时持续按住充气阀缓慢充气
2. B. 下潜时先排气再随深度增加少量充气
3. C. 上升时持续按住排气阀快速排空
4. D. 上升时先充气再随深度减小逐步排气

22进行耳压平衡教学时，学员反映下潜到3米后右耳持续疼痛，此时指导员应指导学员采取的做法是

1. A. 继续缓慢下潜让耳压自然适应
2. B. 上升少许后重新尝试捏鼻鼓气
3. C. 用力快速捏鼻鼓气直到疼痛消失
4. D. 改为只用左耳感知压力继续下潜

23学员在水下出现呼吸急促、眼神呆滞并拒绝取回备用调节器，指导员判断其可能进入恐慌状态，下一步正确处置是

1. A. 抓住其气瓶直接快速上升
2. B. 控制其浮力并带其缓慢上升
3. C. 在水下原地等待其自行冷静
4. D. 示意同伴先下水底取回装备

24进行水下导航教学时，学员使用指北针沿直线游动却偏离目标，最常见的操作错误是

1. A. 指北针未保持水平读数
2. B. 游动时频繁低头看深度表
3. C. 指北针表盘未充油
4. D. 未在出发前设定潜水计划

25在指导学员进行备用二级头呼吸练习时，正确的呼吸方式是

1. A. 持续快速浅呼吸减少阻力
2. B. 缓慢深长呼吸保持节奏
3. C. 屏住呼吸再间歇吸气
4. D. 用鼻子吸气用嘴呼气

26为学员讲解调节器吸气阻力异常增大时的正确处置顺序是

1. A. 先检查气瓶阀是否完全打开再查二级头
2. B. 先拆开二级头检查内部再查气瓶阀
3. C. 先换用备用调节器再判断故障原因
4. D. 先上浮到水面后再排查调节器问题

27关于潜水社会体育指导员在潜水前进行潜伴检查的内容，下列做法正确的是

1. A. 检查气瓶阀开启状态、备用二级头位置和充排气阀功能
2. B. 只检查气瓶压力是否在正常范围即可
3. C. 由潜水员自行检查装备后向指导员口头报告
4. D. 检查主二级头呼吸是否顺畅后即可下水

28潜水社会体育指导员在教学中指导学员进行浮力控制练习，学员在水中持续下沉且充气后上升过快，正确的教学调整是

1. A. 指导学员采用短促点充并配合呼吸节奏微调浮力
2. B. 让学员一次性大量充气后再缓慢排气
3. C. 让学员在底部增加配重以稳定姿态
4. D. 让学员放弃浮力控制直接靠划水维持深度

29在开放水域进行体验潜水教学时，学员在水下突然做出双手划动、眼神慌张并开始快速上升的动作，指导员首先应采取的措施是

1. A. 迅速靠近并控制住学员，带其缓慢上升至水面
2. B. 立即上浮到学员上方挡住其上升路线
3. C. 停留在原地用手势示意学员停下并呼吸
4. D. 游到学员身后抓住其气瓶阀将其按回水底

30在平静水域教学中，学员练习面镜排水时反复从鼻部吸气导致呛水，指导员最应优先纠正的动作是

1. A. 排水时保持用嘴呼吸并轻压面镜上沿
2. B. 排水时将头完全后仰让水自然流出
3. C. 排水时先摘下面镜再重新戴好
4. D. 排水时捏住鼻子用力经口呼气

31关于潜水后乘飞机的建议，下列符合普遍安全原则的是

1. A. 单次免减压潜水后建议间隔约12小时再乘机
2. B. 潜水后立即乘机不影响健康
3. C. 多次潜水后建议间隔6小时再乘机
4. D. 是否乘机只看潜水深度不看次数

32学员在水下使用指北针导航时，发现指北针读数与太阳方向明显不符，最先应怀疑

1. A. 指北针附近有磁性物体或电子设备干扰
2. B. 指北针本身没有校准的必要
3. C. 太阳位置在潜水时不可靠
4. D. 导航只需依靠自然特征不需指北针

33学员在水下使用调节器呼吸时反映吸气阻力明显增大，指导员检查发现二级头按钮处持续漏气，最可能的原因是

1. A. 二级头内部进水导致气流紊乱
2. B. 气瓶余压不足使供气量下降
3. C. 低压管与二级头连接处松动
4. D. 一级头活塞被海水盐分卡滞

34在开放水域带领持证潜水员进行 18 米休闲潜水时，一名队员的备用二级头开始持续漏气，现场判断为二级头内部阀件故障，此时作为指导员应采取的处置包括哪些？（多选）

1. A. 示意全队停止下潜并保持中性浮力，由该队员改用主二级头继续呼吸
2. B. 让该队员关闭气瓶阀再重新打开，尝试冲开阀件异物后继续原计划下潜
3. C. 安排该队员与潜伴贴近上升，指导员在其上方控制整体上升速率
4. D. 到达水面后立即用备用气源替代故障二级头，评估是否终止本次潜水
5. E. 让该队员独自沿锚绳快速上升，指导员留在原处照看其他队员

35学员在水下出现调节器持续漏气并伴随气泡声，作为指导员应优先引导学员

1. A. 继续下潜以降低气体消耗
2. B. 换用备用二级头并缓慢上升
3. C. 闭气游向同伴求助
4. D. 咬紧主二级头并加快呼吸

36学员在开放水域下潜过程中反复出现面镜进水，指导员教学时正确的基础处理步骤是

1. A. 让学员闭眼上浮到水面再排水
2. B. 让学员保持深度，抬头用鼻子呼气排水
3. C. 让学员保持深度，轻压面镜上缘并鼻呼气排水
4. D. 让学员摘下面镜用手擦干再戴回

37学员完成一次开放水域潜水后报告肩部轻微酸痛且皮肤有压痕，指导员评估时最应关注的是

1. A. 学员是否使用了过大的配重
2. B. 学员的潜水服是否过紧影响循环
3. C. 学员是否在下潜时闭气
4. D. 学员是否使用了高氧气体

38潜水前对调节器进行呼吸检查时，正确的做法是

1. A. 按住排气按钮快速吸气检查气流是否顺畅
2. B. 正常咬住咬嘴吸气两次并同时观察压力表变化
3. C. 把调节器浸入水中听是否有气泡持续冒出
4. D. 用手指堵住咬嘴再按排气按钮听有无漏气声

39面镜在面颊处轻微进水，但镜片仍可看清，此时最恰当的处置是

1. A. 立即上升出水重新佩戴面镜
2. B. 保持呼吸并从面镜上缘轻轻排气排水
3. C. 用力按压面镜裙边把水挤出
4. D. 取下咬嘴用嘴吹气顶出面镜内的水

40在教学过程中，学员在水下反复出现膝盖下沉、腿部拖底的姿态，最可能的原因是

1. A. 配重过多且BCD充气不足
2. B. 配重集中在腰部且脚蹼过软
3. C. 配重过少且身体过于放松
4. D. 气瓶位置偏高且未调整配重分布

41为开放水域潜水员课程学员做耳压平衡教学时，学员反映下潜到约3米就出现耳部闷痛，最合适的下一步指导是

1. A. 让学员加快下潜速度以尽快通过疼痛深度
2. B. 让学员停止下潜并上升少许，尝试做阀式或捏鼻鼓气平衡
3. C. 让学员继续下潜并用力捏鼻鼓气直到耳朵通畅
4. D. 让学员改为只用口呼吸来缓解耳部压力

42在能见度较低的水域带队时，为保持队形与安全，最合理的做法是

1. A. 让学员自行保持在视线范围内任意游动
2. B. 要求学员与潜伴保持一臂内距离并跟随前方灯光
3. C. 让学员排成一列纵队并允许随意变换位置
4. D. 要求学员分散开来以便各自寻找目标物

43潜水员在水下发现气瓶余压已降至50bar，此时最合理的处置是

1. A. 继续按原计划完成潜水再上升
2. B. 立即与潜伴会合并开始安全上升
3. C. 先在水下停留观察余压变化
4. D. 切换到备用气源后继续原路线

44在潜水俱乐部组织一次夜潜活动前，属于必须落实的安全准备措施有哪些（多选）

1. A. 为每位潜水员配备主灯与备用灯
2. B. 在入水点设置水面照明与信号灯
3. C. 要求潜水员白天预先熟悉潜点地形
4. D. 安排潜水员单独下水以便分散观察
5. E. 为潜水员统一规定灯光信号含义

45学员在水下不小心碰掉面镜，面镜内进水后视野模糊，指导员应指导学员

1. A. 闭眼由指导员拖带上浮
2. B. 保持正常呼吸并做面镜排水
3. C. 立即摘掉面镜用嘴呼吸
4. D. 用手按住面镜边缘挤水

46潜水教学中示范调节器寻回技巧，正确的动作顺序是

1. A. 先摸气瓶阀再找调节器
2. B. 先用手臂大范围扫寻再摸管
3. C. 先摘下面镜再寻找调节器
4. D. 先低头用嘴咬住备用管

47学员在水下被珊瑚划伤后少量出血，指导员正确的初步处置是

1. A. 用海水冲洗后继续潜水
2. B. 用淡水冲洗并消毒包扎
3. C. 用尿液冲洗伤口止血
4. D. 用沙土覆盖伤口止血

48休闲潜水教学中，学员在水下出现调节器持续漏气但尚能呼吸，作为指导员首先应采取的处置是

1. A. 示意学员改用备用二级头并准备上升
2. B. 让学员咬紧调节器继续完成当前练习
3. C. 直接抓学员的备用二级头塞给他使用
4. D. 示意学员屏住呼吸缓慢游回岸边

49学员在水下出现恐慌并快速冲向水面，指导员追上后应优先完成的动作是

1. A. 控制其浮力并示意缓慢呼气上升
2. B. 抓住其气瓶强行按回水底
3. C. 拔掉其调节器让其改咬自己的
4. D. 加速上浮抢在学员前面出水接应

50潜水员在水下发现同伴气瓶余气已接近预设返航压力，正确的处置是

1. A. 按计划立即结束该段并开始上升返航
2. B. 继续下潜至计划最大深度再返回
3. C. 与同伴共用调节器继续完成路线
4. D. 原地停留等待余气回升后再决定

51潜水教学中，学员在水下丢失面镜后仍能正常呼吸，指导员的正确引导是

1. A. 示意其保持呼吸并由其按程序自行找回
2. B. 立即替学员把面镜从水中捞回并戴好
3. C. 示意其闭眼原地等待指导员处理
4. D. 让学员屏气快速上升至水面再处理

52潜水员在水下发现同伴突然停止游动、面镜内进水且呼吸急促，作为同行的指导员首先应采取的行动是

1. A. 游到其身边协助排水并引导其恢复缓慢呼吸
2. B. 立即上浮到水面等待同伴自行跟随
3. C. 取出备用二级头塞给对方后继续原路线
4. D. 拍打其气瓶发出声响提醒其自行处理

53某学员在平静水域训练中反复无法完成面镜排水，作为指导员下一步最合适的处置是

1. A. 拆解为只留少量水再逐步增加水量的分步练习
2. B. 让其改练不摘面镜只用鼻子呼气代替排水
3. C. 直接进入开放水域用真实环境促使其掌握
4. D. 换一副更小容积的面镜让其自行摸索

54指导员在开放水域带两名学员下潜时，正确的带队位置安排是

1. A. 位于学员侧前方以便同时观察两人并控制下潜速率
2. B. 游在学员正后方以便随时推他们下潜
3. C. 与学员并排同速以方便聊天交流
4. D. 游在最下方以便学员踩在其气瓶上

55某度假村指导员带体验者下水前发现其有感冒鼻塞症状，正确的处置是

1. A. 建议其改期并说明鼻塞时耳压平衡困难的风险
2. B. 让其服用通鼻药物后立即下水
3. C. 缩短潜水时间到十分钟以内即可下水
4. D. 让其多做几次捏鼻鼓气再决定是否下水

56在开放水域教学中，学员在水面用呼吸管游动时呼吸管进水，教练应首先提示学员做的动作是

1. A. 用力吹气把水从呼吸管排出
2. B. 抬头离开水面用嘴呼吸再排水
3. C. 把呼吸管从嘴里取出重新咬合
4. D. 下潜到浅处用调节器呼吸

57为学员选择潜水服厚度时，除水温外还应重点考虑的因素是

1. A. 学员的潜水次数与体脂情况
2. B. 学员的身高与脚蹼尺寸
3. C. 潜水点的能见度与水流
4. D. 气瓶的容积与材质

58潜水员在水下发现同伴出现恐慌并快速上升，教练首先应采取的行动是

1. A. 立即追上并抓住其气瓶阀
2. B. 靠近并控制其上升速度
3. C. 在水面等待其浮出后再处理
4. D. 先记录时间再决定是否上升

59潜水员在水下被渔线缠住脚蹼，正确处置顺序是

1. A. 快速踢腿挣脱后继续潜水
2. B. 先停住并用手解除缠绕
3. C. 上浮到水面再处理缠绕
4. D. 让同伴用潜水刀直接割断

60潜水社会体育指导员在平静水域进行面镜排水教学示范时，正确的示范顺序是

1. A. 摘下面镜后从上方呼气排水再戴回
2. B. 面镜进水后从鼻部呼气排水再复位
3. C. 面镜进水后从嘴部呼气排水再复位
4. D. 摘下面镜后从嘴部呼气排水再戴回

61学员在水下失去调节器后，教练示范的正确找回动作顺序是

1. A. 先用手臂大扫再摸到备用二级头
2. B. 先用嘴吸气再用手臂大扫找主二级头
3. C. 先按排气阀再用手臂大扫找主二级头
4. D. 先摘面镜再用手臂大扫找主二级头

62教练在岸边为学员组装装备时，发现调节器一级头与气瓶阀O形圈有轻微磨损，正确的处理是

1. A. 涂少量硅脂后继续使用
2. B. 更换新的O形圈后再组装
3. C. 将O形圈反过来安装使用
4. D. 用清水冲洗后直接使用

63学员在水面做耳压平衡时反复失败并主诉耳部胀痛，教练应优先安排的处理是

1. A. 让学员捏鼻鼓气后立即下潜至三米
2. B. 改为头朝上缓慢下沉并持续做捏鼻鼓气
3. C. 中止下潜并让学员在水面休息观察
4. D. 换用更紧的面镜后重新尝试下潜

64学员在平静水域练习调节器排水时，采用按压排水按钮的方式反复失败，教练指出其可能忽略的关键动作是

1. A. 排水前应先吸气屏住呼吸
2. B. 排水时应保持调节器咬嘴朝上
3. C. 排水时应持续缓慢呼气或轻咬排水
4. D. 排水前需将调节器从口中取出

65潜水员在水下出现调节器持续自由流，按培训要求应优先采取的措施是

1. A. 立即咬住调节器继续呼吸并上升
2. B. 取出调节器改用备用二级头呼吸
3. C. 关闭气瓶阀以停止自由流
4. D. 把调节器交给潜伴处理

66休闲潜水教学中，一名持证潜水员在水下出现疑似减压病症状，作为潜水社会体育指导员，将其送至医疗机构的途中应让其保持的体位是

1. A. 平卧位并抬高双腿
2. B. 左侧卧位头低脚高
3. C. 端坐位并双腿下垂
4. D. 右侧卧位头高脚低

67在潜水俱乐部教学中，指导员向学员说明上升速度控制，休闲潜水推荐的常规上升速率上限是

1. A. 每分钟不超过 9 米
2. B. 每分钟不超过 18 米
3. C. 每分钟不超过 3 米
4. D. 每分钟不超过 30 米

68在潜水教学中，学员完成一次深度 18 米的潜水后，指导员安排水面休息时间的正确依据是

1. A. 休息时间越长越安全无上限
2. B. 按潜水表或电脑表指示确定
3. C. 统一固定休息 30 分钟即可
4. D. 由学员自身体感决定长短

69学员在潜水后出现关节疼痛、皮肤瘙痒并伴有疲倦感，指导员怀疑减压病，正确的现场处置是

1. A. 让学员多喝水并观察症状变化
2. B. 立即给氧并安排送医
3. C. 让学员热敷疼痛关节缓解
4. D. 让学员休息后继续当天潜水

70为学员选择潜水服时，若水温约 26℃、单次潜水 40 分钟，教练优先推荐湿式潜水服的判断依据是

1. A. 湿式潜水服靠进水后形成薄水膜保温
2. B. 湿式潜水服可完全隔绝皮肤与水接触
3. C. 湿式潜水服厚度越大保温效果越线性
4. D. 湿式潜水服适合所有水温且无需调整

71关于潜水前检查潜伴制度，教练在 briefing 中强调的“互检”核心内容是

1. A. 检查对方气瓶是否满压即可
2. B. 检查对方装备固定与气源可用性
3. C. 检查对方潜水证等级是否有效
4. D. 检查对方是否携带备用面镜

72教练在平静水域教蛙鞋踢动时，发现学员用膝盖大幅屈伸带动踢水，应纠正为

1. A. 以髋部发力、腿部近乎伸直上下摆动
2. B. 以踝部发力、膝盖保持大幅弯曲
3. C. 以腰部扭转带动双腿左右摆动
4. D. 以脚背拍水、膝盖交替屈伸

73在开放水域进行体验潜水时，一名体验者在水下突然做出手掌反复上下摆动并指向水面，作为指导员你首先应当做的动作是

1. A. 立即抓住其手臂带其缓慢上升至水面
2. B. 先做出"停"的手势并靠近确认其意图
3. C. 原地等待其自行上升以便观察其表现
4. D. 给其备用二级头让其先恢复呼吸再上升

74一名持证潜水员在水下发现自己的气瓶压力表读数下降速度明显快于平时，且听到气瓶阀附近有轻微嘶嘶声，正确处置顺序应当是

1. A. 立即上升出水并在水面检查气瓶阀
2. B. 先切换备用气源再示意同伴上升
3. C. 先关闭气瓶阀再重新打开判断漏点
4. D. 保持深度继续潜水并缩短本次时间

75关于潜水教学中中性浮力控制练习的进阶顺序，下列安排最合理的是

1. A. 先练静态悬浮再练动态游动中调整
2. B. 先练动态游动调整再练静态悬浮
3. C. 只在深水区练习动态浮力控制
4. D. 先练上升下潜再练水平悬浮

76潜水员在水下发现同伴的浮力调整装置持续自动充气导致其缓慢上升，作为指导员应当指导同伴采取的首要动作是

1. A. 立即断开低压充气管并手动排气
2. B. 先游向同伴抓住其手臂控制上升
3. C. 示意同伴改为口吹方式充气
4. D. 先上升至水面再检查充气阀

77在开放水域进行体验潜水时，一名学员在水下突然做出持续上升的手势，作为指导员首先应当采取的动作是

1. A. 示意学员原地等待，自己先游向水面查看情况再返回
2. B. 抓住学员的BC并控制其浮力，同步缓慢上升
3. C. 立即松开学员手，让其自行上升，自己留在原地观察
4. D. 先取出备用二级头递给学员，再协助其上升

78指导员在水下发现学员的气瓶阀处于半开状态且呼吸阻力明显增大，正确处置顺序是

1. A. 示意学员停止呼吸，自己拧开气瓶阀后再示意呼吸
2. B. 先给学员备用二级头，再协助其完全打开气瓶阀
3. C. 示意学员保持正常呼吸，同时立即拧开气瓶阀到底
4. D. 先上升两米，再拧开气瓶阀并观察学员反应

79指导员带学员进行深潜时，学员的计算机表显示已进入减压状态，此时正确的做法是

1. A. 按原计划继续下潜至目标深度
2. B. 立即上升到水面告知教练
3. C. 保持在当前深度按表完成减压停留
4. D. 加快呼吸以缩短减压时间

80在潜水俱乐部教学中，学员完成装备组装后，指导员进行检查时发现备用二级头软管与低压充气管接口装反，正确的处理是

1. A. 让学员重新组装并在旁监督完成
2. B. 直接替学员换回接口继续上课
3. C. 告诉学员下次注意即可继续使用
4. D. 记录问题课后统一讲解再调整

81潜水员在水下发现同伴突然停止游动、眼神呆滞且调节器从口中脱落，作为同伴首先应

1. A. 把自己的备用调节器递到其口中并控制其浮力
2. B. 立即把同伴的调节器塞回他嘴里固定
3. C. 迅速带同伴直接上升出水呼救
4. D. 先拍打其面部确认是否有反应再处置

82在潜水俱乐部教学中，学员耳压平衡困难且反复尝试仍感疼痛，指导员应

1. A. 让学员捏鼻鼓气并用力加大压力
2. B. 带学员上升一档深度再尝试平衡
3. C. 让学员吞咽口水后继续下潜
4. D. 先停止下潜并上升至不痛深度再评估

83潜水员在水下被渔网缠住脚踝，作为同伴首先应

1. A. 迅速上浮取刀具再返回
2. B. 先帮助其稳定浮力再取出切割工具
3. C. 用力拉扯渔网帮其脱困
4. D. 让被缠者自行解开并保持距离

84潜水教学中，学员在水下出现呼吸急促且频繁看压力表，指导员应采取的处置措施包括（多选）

1. A. 用手势示意学员放慢呼吸节奏
2. B. 带学员上升到较浅深度继续观察
3. C. 让学员自行决定是否继续下潜
4. D. 检查学员气瓶余压和配重是否合适
5. E. 立即让学员做快速上升出水

85在开放水域教学中，学员在水面用低压充气管给BCD充气后仍感觉浮力不足，指导员应优先检查

1. A. 充气管是否连接在正确接口
2. B. 气瓶是否已完全打开
3. C. 排气阀是否处于全开位置
4. D. 配重是否已经全部穿戴

86为学员讲解面镜排水时，示范动作中面部应保持的姿态是

1. A. 头后仰并屏住呼吸
2. B. 头略前倾用鼻呼气
3. C. 头侧转用嘴呼气
4. D. 头正对上方用嘴吸气

87潜水前对调节器进行目视检查时，发现一级头高压口O形圈有轻微压痕但无破损，正确处理是

1. A. 涂抹硅脂后继续使用
2. B. 更换新的O形圈再使用
3. C. 用口水润滑后安装使用
4. D. 忽略压痕直接连接气瓶

88学员在平静水域练习面镜排水时反复从鼻部吸气导致呛水，指导员应首先纠正的环节是

1. A. 排水时保持用嘴持续轻吐气
2. B. 排水时用力捏住鼻翼
3. C. 排水前先摘下面镜重戴
4. D. 排水时加快抬头速度

89学员在水下出现调节器持续漏气，作为指导员首先应做出的手势信号是

1. A. 指向调节器并做切喉动作示意气源故障
2. B. 指向自己的备用二级头并示意共享
3. C. 做出上升手势并立即带学员上升
4. D. 做出停止手势并原地等待

90关于潜水后搭乘飞机的建议，主要依据的生理原理是

1. A. 体内残余氮气在低压环境下析出形成气泡
2. B. 体内氧气在低压环境下迅速耗尽
3. C. 体内二氧化碳在低压环境下升高
4. D. 体内水分在低压环境下快速流失

91休闲潜水教学中，学员在水下出现惊慌并快速上升，教练首先应采取的措施是

1. A. 迅速下潜追至学员下方并控制其上升速度
2. B. 在水面等待学员自行浮出后询问情况
3. C. 游到学员身旁抓住其气瓶阀将其带回深处
4. D. 立即向学员打手势要求其停止并原地等待

92教练带学员进行开放水域第一次下潜时，学员在下降过程中耳压平衡失败，正确的处置是

1. A. 示意学员上升一个身位后重新尝试平衡
2. B. 让学员继续下降至底部再慢慢做平衡
3. C. 替学员捏鼻并帮其完成耳压平衡
4. D. 示意学员停止下降并在原地反复吞咽

93关于潜水前的潜伴检查，下列哪项属于必须共同确认的内容

1. A. 双方气瓶压力与备用气源位置
2. B. 双方潜水服的颜色与款式
3. C. 双方上次潜水的最大深度记录
4. D. 双方使用的脚蹼品牌与尺码

94关于潜水后乘坐飞机的间隔时间，下列做法符合通行安全建议的是

1. A. 单次免减压潜水后至少间隔12小时再乘机
2. B. 潜水结束后2小时即可乘坐短途航班
3. C. 只要当天未超过18米深度即可随时乘机
4. D. 完成安全停留后即可立即登机返程

95潜水指导员在平静水域教学中，学员做调节器排水时习惯用舌头顶住咬嘴再吹气，正确的面镜排水动作要领是

1. A. 用鼻子缓缓呼气同时由下缘轻抬面镜
2. B. 捏住鼻子用力经调节器呼气排水
3. C. 咬紧咬嘴用嘴快速吐气顶出面镜积水
4. D. 摘下面镜甩干后再戴回继续下潜

96在开放水域教学中，学员的备用二级头（octopus）被同伴借用的正确使用方式是

1. A. 借用人取用备用二级头后两人保持接触缓慢上升
2. B. 借用人直接取用主二级头后各自上升
3. C. 两人同时咬住同一二级头交替呼吸上升
4. D. 借用人取用备用二级头后自行快速上升

97在开放水域教学中，学员的备用二级头被同伴借用后，两人应采用的上升方式是

1. A. 保持接触、共用气源、缓慢上升并正常呼吸
2. B. 保持接触、交替呼吸、快速上升
3. C. 分开上升、各自出水后汇合
4. D. 保持接触、共用气源、原地停留待气瓶耗尽

98潜水指导员在热带度假村带学员做岸潜时，学员入水前表示感冒鼻塞但坚持下水，最恰当的处置是

1. A. 劝其取消本次潜水并说明耳压平衡风险
2. B. 让其服用通鼻药物后立即下水
3. C. 让其下水后若不适再自行上升
4. D. 降低下潜深度即可继续教学

99带体验潜水者下潜过程中，对方突然示意耳部疼痛，作为指导员下一步最恰当的处理是

1. A. 停止下潜，示意其做捏鼻鼓气并观察反应
2. B. 加快下潜速度，让对方尽快适应压力变化
3. C. 继续原速下潜，用手势要求对方放松咽部
4. D. 立即上浮到水面，取消本次全部潜水行程

100潜水结束后在船上对气瓶进行充气前，检查气瓶阀的正确操作是

1. A. 短暂开启阀门吹出阀口杂质后再连接充气管
2. B. 直接连接充气管，靠充气压力冲走阀口杂质
3. C. 用海水冲洗阀口后再连接充气管充气
4. D. 将阀门完全拆下擦拭内部后再装回充气