1在开放水域进行体验潜水教学时，学员在水面出现呼吸急促、拒绝下潜但意识清醒，指导员最合适的处置是
- A. 让学员抓稳浮标绳原地休息并陪伴观察
- B. 带学员立即下潜以转移其紧张情绪
- C. 把学员交给同伴后继续带其他学员下潜
- D. 迅速脱去学员配重让其浮力增大
2学员在水下出现调节器持续自由流，指导员从其身后接近并准备切换备用气源时，正确的操作顺序是
- A. 先控制学员浮力再递备用调节器
- B. 先递备用调节器再控制学员浮力
- C. 先升水至水面再处理供气
- D. 先摘除学员主调节器再递备用
3学员在潜水后出现皮肤瘙痒与关节酸痛，指导员首先应做的处置是
- A. 让学员再潜水观察症状变化
- B. 安排学员吸氧并联系就医
- C. 给学员服用止痛药继续行程
- D. 让学员热水浴后自行休息
4潜水员在水下发现同伴出现减压病疑似症状，指导员在出水后的正确处置是
- A. 让患者平卧保暖并尽快联系专业医疗与加压舱
- B. 让患者站立活动以促进血液循环缓解症状
- C. 让患者大量饮水后观察症状是否自行消失
- D. 让患者再次下潜到原深度进行加压缓解
5组织一次开放水域教学潜水前，指导员查看海况预报发现涌浪周期长但浪高不大，此时正确的判断是
- A. 涌浪周期长说明海况平稳可放心下水
- B. 浪高不大即可忽略涌浪影响
- C. 长周期涌浪可能带来较强水下往复流需谨慎
- D. 只要不下雨就适合进行开放水域教学
6潜水前进行潜伴检查时，确认备用二级头气源正常后，下一步应做的检查动作是
- A. 按压排气阀确认浮力补偿装置充排气功能
- B. 直接咬住备用二级头试吸两口
- C. 把备用二级头塞回固定扣并收紧腰带
- D. 示意潜伴互相检查面镜贴合度
7关于潜水教学中的浮力补偿装置充气，正确的做法是
- A. 下潜时持续按住充气阀缓慢充气
- B. 下潜时先排气再随深度增加少量充气
- C. 上升时持续按住排气阀快速排空
- D. 上升时先充气再随深度减小逐步排气
8学员在水下被珊瑚划伤后上岸，伤口有少量出血且周围红肿，指导员现场处理的第一步是
- A. 用淡水冲洗后涂抹抗生素软膏
- B. 用海水冲洗并检查有无残留碎片
- C. 直接用绷带加压包扎伤口
- D. 让学员继续潜水观察是否恶化
9潜水社会体育指导员在计算潜水计划时，对于重复潜水组的正确理解是
- A. 重复潜水组反映体内残余氮水平并影响后续潜水深度时间
- B. 重复潜水组是记录上次潜水最大深度的编号
- C. 重复潜水组决定下次潜水必须使用的气瓶规格
- D. 重复潜水组仅用于统计本次潜水总次数
10关于潜水后乘飞机的建议，下列符合普遍安全原则的是
- A. 单次免减压潜水后建议间隔约12小时再乘机
- B. 潜水后立即乘机不影响健康
- C. 多次潜水后建议间隔6小时再乘机
- D. 是否乘机只看潜水深度不看次数
11潜水社会体育指导员在泳池进行耳压平衡教学时，学员反映下潜到约3米时耳部出现疼痛，最恰当的处理方式是
- A. 让学员继续下潜以适应该深度
- B. 让学员停止下潜并上浮少许，重新尝试捏鼻鼓气
- C. 让学员用力捏鼻并快速下潜到池底
- D. 让学员改用口呼吸并保持深度不变
12在开放水域进行耳压平衡时，若在下降过程中感到右耳持续疼痛且平衡无效，正确的处置是
- A. 继续缓慢下潜并加大捏鼻鼓气力度
- B. 上升少许并重新尝试平衡后再决定是否下潜
- C. 保持深度不动，反复做吞咽动作直到疼痛消失
- D. 改用面镜排水动作转移注意力后继续下潜
13为开放水域潜水员课程学员做耳压平衡教学时，学员反映下潜到约3米就出现耳部闷痛，最合适的下一步指导是
- A. 让学员加快下潜速度以尽快通过疼痛深度
- B. 让学员停止下潜并上升少许，尝试做阀式或捏鼻鼓气平衡
- C. 让学员继续下潜并用力捏鼻鼓气直到耳朵通畅
- D. 让学员改为只用口呼吸来缓解耳部压力
14休闲潜水教学中，学员在水下出现呼吸急促并示意要上升，作为指导员首先应做的处置是
- A. 立即带其缓慢上升并保持眼神接触
- B. 示意学员原地停留并调整呼吸节奏
- C. 抓住学员手腕快速上升至水面
- D. 取出备用调节器递给学员呼吸
15潜水员在水下发现潜伴失去反应且无呼吸，指导员应首先采取的行动是
- A. 立即为其做水下人工呼吸
- B. 立即带其上升并呼救
- C. 先检查其气瓶余压
- D. 先脱去其配重带再上升
16潜水教学中，学员在水下丢失面镜后仍能正常呼吸，指导员的正确引导是
- A. 示意其保持呼吸并由其按程序自行找回
- B. 立即替学员把面镜从水中捞回并戴好
- C. 示意其闭眼原地等待指导员处理
- D. 让学员屏气快速上升至水面再处理
17学员在水下出现惊慌并快速向水面冲去，指导员最优先的处置是
- A. 迅速靠近并抓住其装备控制上升速率同时排气
- B. 在下方大声呼喊让其自行停下
- C. 游到其上方阻挡其上升路线
- D. 先上浮到水面等待学员浮出后接应
18船潜时学员在入水前发现海面有较大涌浪，教练最合适的入水方式是
- A. 跨步式入水后立即下潜
- B. 背滚式入水后马上集合
- C. 坐姿后翻入水并紧贴船边
- D. 跨步式入水并抓住锚绳
19学员在水下失去调节器后，教练示范的正确找回动作顺序是
- A. 先用手臂大扫再摸到备用二级头
- B. 先用嘴吸气再用手臂大扫找主二级头
- C. 先按排气阀再用手臂大扫找主二级头
- D. 先摘面镜再用手臂大扫找主二级头
20潜水员在水下发现潜伴突然快速踢动上升且未做呼气，教练判断其最可能发生的问题是
- A. 调节器脱落导致呛水
- B. 浮力控制失当引起失控上升
- C. 面镜进水造成视线受阻
- D. 气瓶余压不足需要换气
21潜水社会体育指导员在教学中讲解水下信号，关于“气量剩 50 巴”的手势含义，正确的理解是
- A. 表示需要立即上升出水
- B. 表示已到达安全停留深度
- C. 表示气量已到需结束潜水的预留值
- D. 表示请求同伴共享气源
22关于潜水前检查潜伴制度，教练在 briefing 中强调的“互检”核心内容是
- A. 检查对方气瓶是否满压即可
- B. 检查对方装备固定与气源可用性
- C. 检查对方潜水证等级是否有效
- D. 检查对方是否携带备用面镜
23在平静水域进行耳压平衡教学时，学员反映下潜约两米后右耳出现刺痛，作为指导员应指导其采取的措施是
- A. 停止下潜并上升少许后重新尝试平衡
- B. 加大捏鼻鼓气力度以强行平衡耳压
- C. 继续下潜至疼痛消失后再做平衡
- D. 改为用吞咽动作替代捏鼻鼓气
24为学员选择配重时，学员穿着3毫米湿式潜水服在淡水中练习，与在海水同一装备下相比，通常需要的配重应
- A. 适当增加
- B. 保持完全相同
- C. 适当减少
- D. 先增后减
25潜水员在水下发现同伴突然停止游动、眼神呆滞且调节器从口中脱落，作为同伴首先应
- A. 把自己的备用调节器递到其口中并控制其浮力
- B. 立即把同伴的调节器塞回他嘴里固定
- C. 迅速带同伴直接上升出水呼救
- D. 先拍打其面部确认是否有反应再处置
26潜水员在水下发现备用二级头持续大量漏气，且气瓶余压已降至50bar，此时最优先的处置动作是
- A. 立即切换到自己主二级头并开始上升
- B. 继续使用漏气二级头并让同伴共享气源
- C. 用漏气二级头呼吸同时缓慢游向同伴
- D. 关闭气瓶阀再重新打开尝试复位
27在能见度不足3米的水域带队时，为保持队伍完整，指导员应优先采取的措施是
- A. 让学员分散搜索增加视野
- B. 要求学员保持一臂内接触
- C. 让学员游在指导员正上方
- D. 要求学员关闭手电减少反光
28休闲潜水教学中，学员在水下出现惊慌并快速上升，教练首先应采取的措施是
- A. 迅速下潜追至学员下方并控制其上升速度
- B. 在水面等待学员自行浮出后询问情况
- C. 游到学员身旁抓住其气瓶阀将其带回深处
- D. 立即向学员打手势要求其停止并原地等待
29学员在开放水域训练中突发腿部抽筋，教练在现场可采取的正确处置包括哪些（多选）
- A. 示意学员停止游动并抓住教练手臂稳定身体
- B. 帮助学员拉伸抽筋肌肉并观察其呼吸状态
- C. 让学员自行快速踢腿以缓解肌肉痉挛
- D. 确认缓解后评估是否继续或终止本次潜水
- E. 立即脱去学员脚蹼并让其独自上升出水
30在平静水域教学中，学员进行CESA（有控制式紧急游泳上升）练习时，正确的做法是
- A. 持续缓慢呼气并发出“啊”声上升
- B. 屏住呼吸快速游向水面
- C. 正常呼吸并快速上升
- D. 上升过程中反复吸气再呼气
