Putonghua Proficiency Test Grade Certificate practice paper

1普通话水平测试的读单音节字词一项，主要考查应试人声母、韵母和声调的发音，该题限时通常为多少分钟

1. A. 1分钟
2. B. 2分钟
3. C. 3分钟
4. D. 4分钟

2普通话水平测试的朗读短文一项，主要考查应试人使用普通话朗读书面作品的水平，其评分除了语音错误外还关注哪项

1. A. 是否背稿流畅
2. B. 是否连读变调
3. C. 是否漏字添字
4. D. 是否情感充沛

3普通话水平测试中，读单音节字词时对多音字的处理原则是

1. A. 按最常见读音读
2. B. 按题目中词语语境读
3. C. 任选一个读音读
4. D. 按书面语读音读

4普通话水平测试中，应试人朗读作品时把'血'读成xiě还是xuè，正确判断依据是

1. A. 一律读xuè
2. B. 一律读xiě
3. C. 按词语和语境确定
4. D. 按个人习惯选择

5普通话水平测试读单音节字词时，应试人将“血”读作xiě，该读音在测试中应被判定为

1. A. 正确，这是“血”的口语常用读音
2. B. 错误，测试中“血”只读xuè
3. C. 错误，应读xuě，表示血液
4. D. 正确，但需同时读出文读音

6普通话水平测试读多音节词语时，下列哪种情况通常会被判为错误

1. A. 上声相连时前一个上声发生变调
2. B. 轻声词中轻声音节读得较短较轻
3. C. 儿化韵中把儿化音节读成独立音节
4. D. 词语中两个音节都读成重音

7读多音节词语时，上声相连的变调在评分中如何处理

1. A. 按实际变调后的读音评分
2. B. 按原调读音评分并扣分
3. C. 变调与不变调均可通过
4. D. 只对第一个音节变调评分

8读多音节词语时，上声相连的变调应读作

1. A. 前一个上声变阳平
2. B. 后一个上声变阳平
3. C. 两个上声都读原调
4. D. 前一个上声变去声

9普通话水平测试中，应试人朗读作品时漏读了一个字，评分时应

1. A. 按漏读字数累计扣分
2. B. 不扣分，因为漏读不影响理解
3. C. 只扣该字所在句子的分
4. D. 按朗读不流畅统一扣分

10普通话水平测试读单音节字词时，应试人把“血”读成“xiě”，而该字在测试用字表中标注的规范读音为“xuè”，此项应扣分的原因是

1. A. 多音字选择了口语读音
2. B. 声母发音部位错误
3. C. 韵母舌位前后错误
4. D. 声调调类错误

11普通话水平测试的读单音节字词一项，主要测查应试人声母、韵母和声调的什么能力

1. A. 发音标准程度
2. B. 朗读流畅程度
3. C. 语流音变掌握程度
4. D. 词汇语法规范程度

12普通话水平测试备考中，有助于提高朗读短文成绩的做法包括哪些(multiple)

1. A. 对照标准音频练习停连和重音
2. B. 标注易错字词的声韵调并反复跟读
3. C. 用方言语调快速朗读以增加熟练度
4. D. 录音回听并请教师指出朗读错误
5. E. 只背话题模板不练习短文朗读

13朗读短文时，对文中标点符号的停顿处理，正确的依据是

1. A. 完全按标点停顿
2. B. 根据语意和标点综合
3. C. 忽略标点自由停顿
4. D. 按字数多少停顿

14普通话水平测试朗读短文时，对文中出现的儿化词，正确做法是

1. A. 按普通话规范自然读出儿化
2. B. 一律把儿尾读成独立音节
3. C. 只在快读时带出儿化
4. D. 按方言习惯决定是否儿化

15普通话水平测试中，读单音节字词时发现某字有异读，应如何处理

1. A. 按试卷标注的规范读音读
2. B. 任选一个常见读音读
3. C. 按自己习惯的读音读
4. D. 先读一个再改读另一个

16在普通话水平测试的读单音节字词部分，应试人将“血”读作xiě，将“薄”读作báo，将“给”读作gěi，评分时应判定为

1. A. 三字均正确
2. B. 仅“血”错误
3. C. 仅“薄”错误
4. D. 仅“给”错误

17普通话水平测试朗读短文时，应试人漏读了一整行文字，正确的应对是

1. A. 停下从头重新朗读该篇
2. B. 继续朗读后面的内容
3. C. 跳过该行后返回补读
4. D. 轻声把漏读行补读一遍

18普通话水平测试中，读单音节字词时若应试人将“血”读作xiě，而该字在该测试词表中的规范读音为xuè，评分应如何处理

1. A. 按正确读音记分
2. B. 按错误读音扣分
3. C. 按方言读音酌情给分
4. D. 按异读词两读均可记分

19普通话水平测试的读多音节词语部分，主要测查的语音内容是

1. A. 声母、韵母和声调的发音
2. B. 轻声、儿化、变调等音变
3. C. 语流中的停连和语调
4. D. 朗读短文的情感表达

20普通话水平测试的读多音节词语部分，对“儿化”的评分重点在于

1. A. 儿化韵是否自然卷舌并与前字融合
2. B. 儿化词是否都读成两个音节
3. C. 儿化词是否一律读轻声
4. D. 儿化词是否都读成重音

21普通话水平测试命题说话一项，应试人说话时多次出现方言语法现象如“我走先”“你给本书我”，评分时这类方言语法应归入哪类扣分

1. A. 归入语音错误扣分
2. B. 归入词汇语法错误扣分
3. C. 归入自然流畅度扣分
4. D. 归入朗读短文回读扣分

22普通话水平测试中，命题说话环节最容易被扣分的做法是

1. A. 围绕话题自然展开并适当举例
2. B. 使用方言词汇但发音标准
3. C. 按事先背好的稿件流利背诵
4. D. 语速稍慢但吐字清楚

23普通话水平测试读多音节词语环节，下列哪组词语的读音全部符合《普通话水平测试实施纲要》要求

1. A. 处理（chù lǐ）、因为（yīn wèi）
2. B. 处理（chǔ lǐ）、因为（yīn wéi）
3. C. 处理（chǔ lǐ）、因为（yīn wèi）
4. D. 处理（chù lǐ）、因为（yīn wéi）

24普通话水平测试读单音节字词时，应试人把某字读成方言音后又自行改正重读，评分时应按

1. A. 以第一次读音为准判定正误
2. B. 以改正后的读音为准
3. C. 两次读音取较好的一次
4. D. 该字按错误处理并加扣分

25普通话水平测试读单音节字词时，应试人把“血”读成xiě，而试卷中该字标注的规范读音为xuè，这种情况应判定为

1. A. 读音正确
2. B. 读音错误
3. C. 读音缺陷
4. D. 方言音变

26普通话水平测试读多音节词语时，'儿化'的读法如果处理成把'儿'读成一个独立音节，评分上应如何认定

1. A. 算一个语音错误
2. B. 算一个语音缺陷
3. C. 不扣分但记录
4. D. 算两个音节错误

27普通话水平测试读多音节词语时，上声在非上声前应读为

1. A. 前半上
2. B. 后半上
3. C. 全上
4. D. 半去

28普通话水平测试朗读短文时，应试人发现自己读错了一个字，最恰当的做法是

1. A. 立即重读该字纠正
2. B. 继续往下读不回头
3. C. 从本句开头重新朗读
4. D. 停顿思考后接着读

29普通话水平测试的四个测试项中，目前采用人工评分而非计算机辅助评分的是

1. A. 读单音节字词
2. B. 读多音节词语
3. C. 朗读短文
4. D. 命题说话

30普通话水平测试读单音节字词时，应试人对某个字读错后自行重读了一遍并读对，评分时应按什么处理

1. A. 按第二次读对的音评分
2. B. 按第一次读错的音评分
3. C. 两次读音取平均评分
4. D. 由测试员现场决定取哪次