盲文翻译员 练习卷

1在现行盲文（现行汉语盲文）中，表示汉语拼音声母“b”的点位是

1. A. 12点
2. B. 13点
3. C. 14点
4. D. 24点

2在盲文书写中，若需表示数字“5”，现行盲文通常采用的写法是

1. A. 数号加字母e的点位
2. B. 数号加字母a的点位
3. C. 数号加字母b的点位
4. D. 数号加字母c的点位

3视障读者需要一份包含表格的盲文材料，翻译员在排版时最应优先考虑的是

1. A. 将表格改为线性叙述，用文字说明行列关系
2. B. 保留表格的视觉框线，用点线符号画出表格
3. C. 把表格内容按原样逐格转译，不调整顺序
4. D. 将表格转成图片后附在盲文材料末尾

4盲文翻译员在转译一份包含英文单词的中文材料时，下列处理方式正确的有（多选）

1. A. 英文单词按英文盲文规则转译，并加英文符号标识
2. B. 英文单词按汉语拼音规则转译，不加英文符号
3. C. 英文缩写词按字母逐个用英文盲文转译
4. D. 英文单词直接省略不译，只译中文部分

5盲文分词连写规则中，表示“中华人民共和国”这类专有名词时，正确的连写方式是

1. A. 按词逐字分写
2. B. 整体连写为一个词
3. C. 按语素切分连写
4. D. 依音节两两分写

6盲文翻译员为视障读者制作一份药品说明书，其中“每日三次，每次一片”译成盲文时，正确的处理是

1. A. 数字用盲文数字符号，量词按汉语盲文书写
2. B. 数字用阿拉伯数字直接书写，量词省略
3. C. 数字用英文盲文，量词用汉语盲文
4. D. 数字与量词全部用英文盲文书写

7盲文翻译员在翻译数学材料时，遇到分数“三分之二”，按现行盲文数学符号规范应

1. A. 用分数号先写分母再写分子
2. B. 用分数号先写分子再写分母
3. C. 用斜线号连接分子分母
4. D. 用括号分别标出分子分母

8关于现行盲文的“分词连写”规则，下列表述正确的有（多选）

1. A. 词内音节连写不空格
2. B. 词组内各词之间按词分写
3. C. 助词一般与前接的词连写
4. D. 数词与量词之间必须空格
5. E. 专有名词每个音节单独分写

9在盲文翻译中，将汉语拼音的声母「b」转写为国家通用盲文时，其对应的盲符点位是

1. A. 12点
2. B. 13点
3. C. 14点
4. D. 15点

10在盲文翻译中，遇到英文单词“China”需要保留原文时，正确的处理方式是

1. A. 按汉语拼音盲文逐字母转写为china
2. B. 使用英文盲文规则并加写大写号
3. C. 直接按汉字“中国”译出并省略英文
4. D. 用数字号提示后逐字母转写

11在现行盲文（现行汉语盲文）中，声母“b”的点位是第1、2点，声母“p”的点位是第1、2、3、4点，那么声母“m”的点位是

1. A. 第1、3、4点
2. B. 第1、3、4、5点
3. C. 第1、2、4点
4. D. 第1、3、5点

12盲文校对中发现某段文字的点位整体上下颠倒，最可能的原因是

1. A. 翻译时声调符号漏标
2. B. 排版时纸张放反
3. C. 点字机击键力度不均
4. D. 装订时页面顺序错乱

13盲文点字中，“一方”通常指什么？

1. A. 六个点组成的一个盲符单元
2. B. 三个点组成的一列
3. C. 一个词所占的全部盲符
4. D. 一行盲文所占的字方总数

14盲文点字中，若要表示英文大写字母，通常使用什么符号？

1. A. 大写符号，置于该字母所在方之前
2. B. 数字符号，置于该字母所在方之前
3. C. 字母符号，置于该字母所在方之后
4. D. 重音符号，置于该字母所在方之后

15现行盲文中，标点符号“？”（问号）的点位是26点，则“！”（叹号）的点位是

1. A. 235点
2. B. 256点
3. C. 2356点
4. D. 236点

16在现行盲文体系中，声母“b”对应的点位是

1. A. 12点
2. B. 13点
3. C. 14点
4. D. 15点

17盲文翻译员在翻译“2024年”时，正确使用数字符号的位置是

1. A. 数字符号置于第一个数字前
2. B. 数字符号置于每个数字前
3. C. 数字符号置于最后一个数字后
4. D. 数字符号置于年份单位前

18盲文翻译员将印刷体中文译成盲文时，在词与词之间需要插入空方，其主要作用是

1. A. 表示词语停顿便于分词连写
2. B. 表示标点符号所在位置
3. C. 表示行末需要换行
4. D. 表示数字与字母的切换

19盲文翻译员处理一份含大量表格的残联通知时，将表格转为盲文较适宜的做法是

1. A. 按行读取各单元格内容并加行列提示
2. B. 把表格整体删除只译正文
3. C. 将表格改为连续段落不加提示
4. D. 把表格转成图片附在文末

20现行盲文中，标点符号“逗号”使用的点位组合是

1. A. 3点
2. B. 23点
3. C. 36点
4. D. 56点

21在为视障学生制作盲文试卷时，图形题中的几何图形最适宜的处理方式是

1. A. 使用可触摸的凸线图并配文字说明
2. B. 用文字详细描述图形所有尺寸
3. C. 将图形简化为文字题干中的条件
4. D. 用普通打印图附在盲文试卷后

22使用盲文打字机录入时，若某一行打错一个盲符，正确的修改方式是

1. A. 直接在该点位涂改覆盖
2. B. 用修正液涂掉后重打
3. C. 退回该点位用白色修正带覆盖
4. D. 在下一行重打整段并标注作废

23在现行盲文（现行汉语盲文）中，表示声母“b”的点位组合是

1. A. 12点
2. B. 13点
3. C. 14点
4. D. 15点

24在盲文点字中，若要表示大写英文字母，通常需要在大写字母点位前加

1. A. 大写符号
2. B. 斜体符号
3. C. 重音符号
4. D. 换行符号

25视障学生交来一份盲文作业，其中连续出现多个“⠼”符号却未接数字，最可能的原因是

1. A. 学生把数符号误当作分隔符使用
2. B. 学生想表示大写字母但记错点位
3. C. 学生用数符号代替了空方
4. D. 学生把数符号当作换行标记

26某出版机构要求将一本汉字图书转为盲文，翻译员首先应确认的版本信息是

1. A. 图书的印刷字号和开本
2. B. 图书的版次和是否配图
3. C. 图书的定价和发行渠道
4. D. 图书的作者和出版社

27盲文翻译员在翻译数学公式时，遇到“3+5=8”，其中加号“+”在现行盲文中通常用哪个点位表示

1. A. 235点
2. B. 236点
3. C. 256点
4. D. 346点

28盲文翻译员在将印刷体数学教材转为盲文时，下列处理方式正确的有（多选）

1. A. 分数用盲文分数符号表示分子分母
2. B. 上下标用盲文上下标符号标明层次
3. C. 根号用盲文根号符号并加括号明确范围
4. D. 几何图形用盲文点阵图直接呈现
5. E. 公式中的乘号用盲文星号符号代替

29盲文翻译员为视障读者制作数学试卷，遇到分数“三分之二”时较规范的盲文表示是

1. A. 先写分子分母再写分数线号
2. B. 直接写“3/2”的盲符顺序
3. C. 用文字“三分之二”逐字拼写后不标调
4. D. 省略分数线只写两个数字

30在盲文翻译中，标点符号“顿号”的盲符使用与下列哪个标点最易混淆

1. A. 逗号
2. B. 句号
3. C. 分号
4. D. 冒号

31盲文翻译员在翻译一份含中英文混排的残联通知时，下列哪些处理符合规范（多选）

1. A. 中文部分按汉语盲文规则转写
2. B. 英文单词按英语盲文规则转写
3. C. 中英文之间用外文号标明切换
4. D. 数字统一按汉语数字规则转写
5. E. 标点全部按英文标点处理

32某特教学校教师将一份汉字试卷翻译成盲文，遇到“圆”字时，按现行盲文分词连写规则，下列处理方式正确的是

1. A. 将“圆”单独写为一方，前后加空方
2. B. 将“圆”与其后名词“桌”连写为一方盲符组合
3. C. 将“圆”按单字注音后另行分词，不与后字连写
4. D. 将“圆”与前面的量词合并为一方，再与后字断开

33现行盲文中，韵母“ong”与“eng”在点位区分上的关键差别在于

1. A. ong为256点，eng为26点
2. B. ong为26点，eng为256点
3. C. ong为25点，eng为26点
4. D. ong为256点，eng为25点

34将盲文翻译成汉字时，遇到同音词需要依据上下文确定词形，这主要考查翻译员的

1. A. 点位记忆能力
2. B. 语境辨析与正字能力
3. C. 盲文打字速度
4. D. 纸张装订技能

35使用盲文板书写时，点字应写在盲文板夹纸的哪一面，才能保证翻面后凸点朝上可供阅读

1. A. 纸的正面，与阅读面相同
2. B. 纸的背面，与阅读面相反
3. C. 纸的任意一面，翻面后均可
4. D. 需在纸两面同时书写对应点

36在现行盲文（现行汉语盲文）中，表示声母“b”的点位是第1、2点，那么表示声母“p”的点位是

1. A. 第1、2、3点
2. B. 第1、2、4点
3. C. 第1、2、5点
4. D. 第1、2、6点

37盲文翻译员为视障学生翻译化学式“H₂O”时，下标“2”在现行盲文中通常应

1. A. 直接写数字2，不加任何标记
2. B. 在数字2前加下标符号
3. C. 在数字2后加下标符号
4. D. 将数字2写成全六点

38盲文翻译员核对盲文文稿时发现某段连续字母未加字母符号，最恰当的处置方式是

1. A. 在该段起始处补加字母符号后继续校对
2. B. 在该段每个字母前分别补加字母符号
3. C. 将该段全部改为缩写形式以省去字母符号
4. D. 保持原样，由读者根据上下文自行判断

39某盲文出版物中出现连续的英文缩写“WHO”，翻译员在盲文处理时正确的做法是

1. A. 在缩写前加一个大写符号即可
2. B. 在每个字母前分别加大写符号
3. C. 在缩写前后各加一个大写符号
4. D. 不加任何符号直接写三个字母

40在现行盲文中，标点符号“？”（问号）对应的盲符点位是

1. A. 26点
2. B. 36点
3. C. 23点
4. D. 25点

41某特教学校教师要将一份小学数学试卷翻译成盲文，试卷中有图形题，正确的处理方式是

1. A. 直接省略图形题，只翻译文字题
2. B. 用盲文点阵绘制简化图形并加文字说明
3. C. 用文字描述图形，不绘制任何图形
4. D. 将图形题改为口述题，不写入盲文卷

42盲文翻译员在翻译一份带有英文单词的中文材料时，按国家通用盲文规则处理英文单词，较恰当的做法是

1. A. 使用外文符号标明后按外文字母逐字转写
2. B. 直接按英文单词的读音译成汉字再写盲文
3. C. 跳过英文单词不译，保持版面简洁
4. D. 把英文单词全部改写为汉语拼音字母

43盲文翻译员在将一份汉字材料译成盲文时，遇到汉字中的多音字，判断其在盲文中的读法，最可靠的依据是

1. A. 该字在上下文中的词义和搭配
2. B. 该字在字典中的第一个读音
3. C. 翻译员平时最习惯的读法
4. D. 该字笔画数的多少

44在盲文翻译中把汉字“行”翻译成盲文，若上下文是“银行”，应选择的读音和对应盲符是

1. A. xíng，用xing的盲符
2. B. háng，用hang的盲符
3. C. xíng，用hang的盲符
4. D. háng，用xing的盲符

45某特教学校需将一份通知译成盲文，通知中有“请于3月5日前交表”，翻译时“3月5日”的正确处理是

1. A. 写数符加3、月、5、日
2. B. 写数符加3、5并省略月日
3. C. 写汉字三月五日逐字转写
4. D. 写阿拉伯数字3/5原样保留

46现行盲文中，标点符号“逗号”与“分号”的点位关系是

1. A. 逗号为2点，分号为23点
2. B. 逗号为3点，分号为36点
3. C. 逗号为2点，分号为25点
4. D. 逗号为1点，分号为12点

47盲文翻译员在翻译一份包含英文缩写的科技文献时，下列处理方式正确的有（多选）

1. A. 英文缩写按字母逐个用盲文字母符号译写
2. B. 英文缩写整体作为一个词连写
3. C. 英文缩写后加注中文全称
4. D. 英文缩写用数字符号替代
5. E. 英文缩写按发音译为汉字

48盲文翻译员在排版盲文文档时，关于每行字数的控制，正确的做法是

1. A. 每行固定写满所有方数，不留空方
2. B. 根据纸张宽度设定每行方数，行末不拆分词
3. C. 每行方数可随意调整，以内容多少为准
4. D. 每行方数固定为32方，所有文档统一使用

49用现行盲文（现行汉语盲文）书写“中华人民共和国”时，第一个字“中”的声母应使用哪一方符

1. A. 第1方符（点1、2、3、4、5、6）
2. B. 第2方符（点1、2、3、4、5）
3. C. 第3方符（点1、2、4、5）
4. D. 第4方符（点1、2、4、6）

50盲文翻译员为特教学校制作数学练习时，遇到分数“三分之二”，在现行盲文数学符号体系中应采用的表示方式是

1. A. 先写分子3，再写分数线，再写分母2
2. B. 先写分母2，再写分数线，再写分子3
3. C. 先写分数线，再写分子3，再写分母2
4. D. 分子分母并列书写，中间不加分数线