1在心理康复初次访谈中，治疗师采用开放式提问的主要目的是
- A. 快速完成症状量表评分
- B. 引导来访者自由叙述困扰
- C. 直接给出应对方式建议
- D. 判断来访者是否配合治疗
2患者康复训练中反复说“我肯定做不到”，治疗师将其归因为“我不行”的稳定内部归因，心理康复中较适合的干预是
- A. 归因重塑训练
- B. 系统脱敏训练
- C. 代币强化训练
- D. 松弛反应训练
3在灾难后心理康复中，治疗师对幸存者实施“心理急救”时，正确的做法是
- A. 在确保安全与基本需求后提供倾听与情绪稳定支持
- B. 立即引导幸存者详细回忆灾难全过程
- C. 要求幸存者在团体中公开讲述创伤细节
- D. 对拒绝交谈者强制进行放松训练
4某康复科心理治疗师在个体治疗中，患者突然表达强烈自杀意念并伴有具体计划，此时治疗师最优先的处置是
- A. 评估风险并启动危机干预与安全计划流程
- B. 继续原定治疗主题以保持治疗结构
- C. 建议患者下次治疗再详细讨论该想法
- D. 仅给予口头安慰并缩短本次治疗时间
5患者截瘫后拒绝见朋友，治疗师与其讨论「朋友来访时你最担心发生什么」，并共同制定从短时视频通话到线下见面的小步骤，这一干预最接近
- A. 分级暴露结合认知探讨
- B. 满灌疗法一次性面对
- C. 药物治疗前的必要等待
- D. 家庭系统排列技术
6在心理康复中运用正强化塑造患者的主动社交行为，最符合操作性条件反射原理的做法是
- A. 患者每次主动打招呼后立即给予其喜欢的活动机会
- B. 患者完成整周社交任务后统一发放奖励
- C. 患者出现主动社交时暂不回应以减少其依赖
- D. 患者主动社交后取消其原有的休闲活动安排
7一位脊髓损伤患者康复训练中突然哭泣并说“不想练了”，治疗师此时最合适的首要回应是
- A. 停下训练，询问其此刻的感受和想法
- B. 鼓励其坚持完成剩余训练再休息
- C. 告知其情绪波动是康复中的正常现象
- D. 请家属进来劝说其继续训练
8在康复团体心理治疗中，一位成员长期垄断发言，治疗师最恰当的处理是
- A. 直接点名批评该成员
- B. 设定发言规则并引导轮流分享
- C. 取消该成员的团体资格
- D. 让其他成员自己忍受
9患者脊髓损伤后出现自杀意念，治疗师在心理康复中发现后首先应做的是
- A. 与其签订不自杀协议并继续训练
- B. 评估风险并通知团队启动危机干预
- C. 劝其多想想家人以缓解念头
- D. 减少训练量并观察一周再处理
10患者康复训练中反复出现灾难化想法，治疗师让其记录想法并寻找替代解释，这属于
- A. 认知重构
- B. 暴露疗法
- C. 正强化
- D. 自由联想
11在心理康复初期评估中，治疗师发现脑卒中后抑郁患者对康复训练配合差，此时最恰当的心理康复切入点是
- A. 先进行抑郁症状严重程度评估并建立支持性关系
- B. 直接安排高强度作业训练以转移注意力
- C. 立即要求家属签署知情同意后开始认知重建
- D. 暂缓所有评估待患者情绪自行缓解
12在心理康复中运用正强化塑造患者的社交行为时，治疗师最应把握的核心操作要点是
- A. 在目标行为出现后立即给予个体化的强化物
- B. 在患者情绪稳定时统一发放代币奖励
- C. 在每次治疗结束后集中给予口头表扬
- D. 在患者主动要求时才提供奖励物品
13对老年痴呆早期患者进行心理康复时，采用回忆疗法的核心目标是
- A. 利用远期记忆保留较好的特点促进交流与自我认同
- B. 通过反复提问训练患者的近期记忆能力
- C. 纠正患者对过去事件的错误记忆
- D. 让患者集中练习当前日期和地点定向
14患者脊髓损伤后出现抑郁，康复治疗师在心理康复中可采取的措施包括（多选）
- A. 评估自杀风险并做好安全防范
- B. 鼓励其表达对功能丧失的悲伤
- C. 在情绪未稳定前强行制定长期职业计划
- D. 与家属沟通提供情绪支持
- E. 将抑郁完全归因于性格软弱
15某康复治疗师在心理康复中运用动机访谈，当患者说“我知道该锻炼，但就是做不到”时，治疗师最符合动机访谈精神的回应是
- A. 听起来你一方面想锻炼，另一方面又觉得很难启动，是这样吗
- B. 你只要下定决心就一定能做到，别想太多
- C. 做不到是因为你不够重视，需要再强调目标
- D. 那我们先不谈锻炼，等你愿意了再说
16患者脑卒中后失语，治疗师在心理康复中采用支持性心理治疗，其主要目的是
- A. 缓解情绪困扰与增强应对
- B. 纠正语言语法错误
- C. 训练命名与复述能力
- D. 评估失语严重程度
17患者因工伤致残后出现持续回避与创伤再体验症状，考虑创伤后应激障碍，康复治疗师最恰当的做法是
- A. 在康复训练中反复详细追问创伤经过
- B. 先建立稳定化与安全感再转介专业心理治疗
- C. 告诉患者不要去想创伤事件就会好转
- D. 立即让患者面对所有创伤相关场景
18在康复心理评估中使用汉密尔顿抑郁量表（HAMD）时，关于其适用范围的正确理解是
- A. 可用于抑郁症状严重程度他评
- B. 可用于痴呆患者抑郁自评
- C. 可单独用于抑郁障碍诊断
- D. 可替代临床访谈作出分型
19患者截瘫后频繁出现灾难化想法，治疗师采用认知行为疗法中的“去灾难化”技术，第一步应引导患者
- A. 评估最坏结果发生的实际概率
- B. 立即停止所有负性想法
- C. 回忆童年创伤经历
- D. 增加每日运动时长
20某脊髓损伤患者康复期反复表达“活着没意思”，治疗师评估后判断其存在中度自杀风险，下一步最恰当的处置是
- A. 转介精神科并启动危机干预与安全计划
- B. 加强心理支持并嘱家属24小时陪护
- C. 继续原康复计划并每周心理随访一次
- D. 建议患者参加团体活动以分散注意力
21在心理康复中运用正强化塑造患者的社交主动行为时，强化物选择的首要依据是
- A. 治疗师认为最有价值的物品
- B. 患者本人的偏好评估结果
- C. 家属推荐的高档奖励
- D. 同病室患者普遍喜欢的物品
22某患者康复训练时突然哭泣并说“我再也回不到从前了”，治疗师回应“你现在一定很难受，能多说说吗”，该回应体现的核心技术是
- A. 共情
- B. 面质
- C. 建议
- D. 保证
23对脑损伤后存在明显执行功能障碍的患者进行心理康复训练时，为促进其日常计划能力，较适宜的策略是
- A. 提供结构化提示并逐步减少外部支持
- B. 一次性给出全天所有任务不加提示
- C. 完全由家属代劳所有计划安排
- D. 要求其独立完成不加任何辅助
24一位手外伤后患者在康复中表现出对疼痛的灾难化认知，治疗师拟用疼痛心理教育进行干预。下列内容最符合疼痛心理教育的是
- A. 解释疼痛与组织损伤并非总是成正比，说明疼痛可受情绪与认知影响
- B. 告知患者疼痛会随组织愈合按固定时间表完全消失
- C. 建议患者疼痛时立即停止所有手部活动以保护组织
- D. 强调疼痛是意志薄弱的体现，应尽量忽略疼痛感受
25康复心理评估中，患者因失语无法完成自评量表，治疗师应优先选择
- A. 由家属代替患者完成全部自评
- B. 改用观察法和他人评定结合
- C. 直接放弃心理评估并记录缺如
- D. 提高音量逐条朗读自评量表
26在团体心理康复中，一位成员反复打断他人并主导话题，治疗师维持团体治疗性因素最恰当的即时干预是
- A. 温和指出其行为对团体的影响并邀请其他成员表达
- B. 立即将其请出团体以保护其他成员
- C. 忽略该行为以免强化其表现欲
- D. 改变团体规则禁止任何成员多次发言
27团体心理康复中一名成员持续垄断发言，治疗师恰当的处理是
- A. 温和指出其发言时间并邀请其他成员分享
- B. 当众严厉批评其不遵守团体规则
- C. 立即将该成员请出团体以维持秩序
- D. 私下要求其他成员忍耐并继续倾听
28某患者在康复训练中因疼痛出现焦虑情绪，治疗师采用渐进性肌肉放松训练，其操作要点中正确的是
- A. 先紧张目标肌群再放松并感受差异
- B. 全程保持肌肉持续紧张以增强对比
- C. 从最疼痛部位开始紧张再放松
- D. 放松时配合快速浅呼吸以集中注意
29患者因慢性疼痛长期卧床并出现无助感，治疗师采用认知行为干预，首先应帮助其识别的是
- A. 自动出现的负性想法
- B. 家属的照顾方式
- C. 止痛药的半衰期
- D. 床垫的软硬程度
30关于抑郁障碍患者康复期运动处方的心理康复意义，描述正确的是
- A. 规律有氧运动可作为轻中度抑郁的辅助干预改善情绪
- B. 运动只改善体能对抑郁核心症状没有作用
- C. 运动量越大抗抑郁效果越明确且无上限
- D. 运动必须替代心理治疗才能发挥疗效
