1在心理康复初次访谈中，治疗师采用开放式提问的主要目的是
- A. 快速完成症状量表评分
- B. 引导来访者自由叙述困扰
- C. 直接给出应对方式建议
- D. 判断来访者是否配合治疗
2在灾难后心理康复中，治疗师对幸存者实施“心理急救”时，正确的做法是
- A. 在确保安全与基本需求后提供倾听与情绪稳定支持
- B. 立即引导幸存者详细回忆灾难全过程
- C. 要求幸存者在团体中公开讲述创伤细节
- D. 对拒绝交谈者强制进行放松训练
3患者截瘫后拒绝见朋友，治疗师与其讨论「朋友来访时你最担心发生什么」，并共同制定从短时视频通话到线下见面的小步骤，这一干预最接近
- A. 分级暴露结合认知探讨
- B. 满灌疗法一次性面对
- C. 药物治疗前的必要等待
- D. 家庭系统排列技术
4一位脊髓损伤患者康复训练中突然哭泣并说“不想练了”，治疗师此时最合适的首要回应是
- A. 停下训练，询问其此刻的感受和想法
- B. 鼓励其坚持完成剩余训练再休息
- C. 告知其情绪波动是康复中的正常现象
- D. 请家属进来劝说其继续训练
5患者脊髓损伤后出现自杀意念，治疗师在心理康复中发现后首先应做的是
- A. 与其签订不自杀协议并继续训练
- B. 评估风险并通知团队启动危机干预
- C. 劝其多想想家人以缓解念头
- D. 减少训练量并观察一周再处理
6在心理康复初期评估中，治疗师发现脑卒中后抑郁患者对康复训练配合差，此时最恰当的心理康复切入点是
- A. 先进行抑郁症状严重程度评估并建立支持性关系
- B. 直接安排高强度作业训练以转移注意力
- C. 立即要求家属签署知情同意后开始认知重建
- D. 暂缓所有评估待患者情绪自行缓解
7对老年痴呆早期患者进行心理康复时，采用回忆疗法的核心目标是
- A. 利用远期记忆保留较好的特点促进交流与自我认同
- B. 通过反复提问训练患者的近期记忆能力
- C. 纠正患者对过去事件的错误记忆
- D. 让患者集中练习当前日期和地点定向
8某康复治疗师在心理康复中运用动机访谈，当患者说“我知道该锻炼，但就是做不到”时，治疗师最符合动机访谈精神的回应是
- A. 听起来你一方面想锻炼，另一方面又觉得很难启动，是这样吗
- B. 你只要下定决心就一定能做到，别想太多
- C. 做不到是因为你不够重视，需要再强调目标
- D. 那我们先不谈锻炼，等你愿意了再说
9患者因工伤致残后出现持续回避与创伤再体验症状，考虑创伤后应激障碍，康复治疗师最恰当的做法是
- A. 在康复训练中反复详细追问创伤经过
- B. 先建立稳定化与安全感再转介专业心理治疗
- C. 告诉患者不要去想创伤事件就会好转
- D. 立即让患者面对所有创伤相关场景
10患者截瘫后频繁出现灾难化想法，治疗师采用认知行为疗法中的“去灾难化”技术，第一步应引导患者
- A. 评估最坏结果发生的实际概率
- B. 立即停止所有负性想法
- C. 回忆童年创伤经历
- D. 增加每日运动时长
11在心理康复中运用正强化塑造患者的社交主动行为时，强化物选择的首要依据是
- A. 治疗师认为最有价值的物品
- B. 患者本人的偏好评估结果
- C. 家属推荐的高档奖励
- D. 同病室患者普遍喜欢的物品
12对脑损伤后存在明显执行功能障碍的患者进行心理康复训练时，为促进其日常计划能力，较适宜的策略是
- A. 提供结构化提示并逐步减少外部支持
- B. 一次性给出全天所有任务不加提示
- C. 完全由家属代劳所有计划安排
- D. 要求其独立完成不加任何辅助
13康复心理评估中，患者因失语无法完成自评量表，治疗师应优先选择
- A. 由家属代替患者完成全部自评
- B. 改用观察法和他人评定结合
- C. 直接放弃心理评估并记录缺如
- D. 提高音量逐条朗读自评量表
14团体心理康复中一名成员持续垄断发言，治疗师恰当的处理是
- A. 温和指出其发言时间并邀请其他成员分享
- B. 当众严厉批评其不遵守团体规则
- C. 立即将该成员请出团体以维持秩序
- D. 私下要求其他成员忍耐并继续倾听
15患者因慢性疼痛长期卧床并出现无助感，治疗师采用认知行为干预，首先应帮助其识别的是
- A. 自动出现的负性想法
- B. 家属的照顾方式
- C. 止痛药的半衰期
- D. 床垫的软硬程度
