韩国语能力考试证书 练习卷

1在TOPIKⅡ听力对话中，考生听到「도서관에서 책을 빌리려면 학생증이 필요해요」这句话，说话人主要在传达什么信息？

1. A. 借书需要学生证
2. B. 还书需要学生证
3. C. 办学生证要去图书馆
4. D. 图书馆今天不开放

2TOPIKⅡ阅读中，句子「그는 성실한 데다가 능력도 뛰어나다」对「그」的评价重点是什么？

1. A. 既诚实又能力强
2. B. 诚实但能力不足
3. C. 能力好但不诚实
4. D. 只是性格比较诚实

3TOPIK 听力中，两人对话里一方说“그럼 제가 다시 연락드릴게요”，这句话最可能出现在对话的哪个阶段？

1. A. 提出请求阶段
2. B. 确认信息阶段
3. C. 结束对话阶段
4. D. 表达不满阶段

4TOPIK Ⅱ 阅读中，“그는 성실한 나머지 주변을 돌아볼 여유가 없었다”里的“-는 나머지”表达的是？

1. A. 原因
2. B. 转折
3. C. 条件
4. D. 目的

5TOPIK写作中要求写一篇“关于减少一次性用品使用”的短文，下列开头最符合议论文引入方式的是

1. A. 最近一次性用品使用量增加，因此需要讨论减少方案
2. B. 我昨天在便利店买了一次性杯子
3. C. 一次性用品这个词由五个字组成
4. D. 老师让我们写一篇关于一次性用品的文章

6TOPIK中高级阅读中，判断“该研究结果可信度较高”时，下列依据合理的有（多选）

1. A. 样本规模较大且抽样方式随机
2. B. 研究过程公开并经过同行评审
3. C. 数据仅来自研究者个人观察记录
4. D. 结论只在一个小规模预实验中成立

7TOPIK 听力中，一个人说“어제는 눈이 와서 길이 많이 막혔어요”，这句话的核心信息是下列哪一项？

1. A. 下雪导致交通拥堵
2. B. 下雨导致道路施工
3. C. 下雪导致航班取消
4. D. 下雨导致聚会推迟

8TOPIK Ⅰ 阅读中，广告里出现「한 번에 두 마리 토끼를 잡다」时，作者想表达的意思是下列哪一项？

1. A. 同时获得两种好处
2. B. 一次只能完成一个目标
3. C. 反复尝试后放弃其中一个
4. D. 把两件事都交给别人处理

9TOPIK Ⅱ 写作第 54 题要求写一篇 600 字左右的议论文，考生在开头段直接抄写了题目中给出的背景说明句，阅卷时对该做法最准确的判定是

1. A. 开头引用题目原句属于合理扣题，不会因这一句扣分
2. B. 抄写题目原句会被视为未体现自身表达能力而扣分
3. C. 只要后续段落为原创，开头抄题句不影响内容得分
4. D. 抄写题目原句会因字数重复计算而被判为超字数

10TOPIK阅读中，出现“그러나”“하지만”等转折连接词时，对理解段落中心最应该关注的是哪一部分？

1. A. 转折词之前列举的所有例子
2. B. 转折词之后作者强调的内容
3. C. 转折词所在句子的标点符号
4. D. 转折词之前出现的数字信息

11TOPIK阅读中，文章先介绍“한국에서는 나이가 중요한 문화 요소이다”，接着列举敬语、称呼、座位顺序等例子，这篇文章最可能的主旨是？

1. A. 韩国敬语的具体语法规则
2. B. 韩国年龄文化对语言和礼仪的影响
3. C. 韩国人如何计算自己的年龄
4. D. 韩国座位顺序的历史起源

12TOPIK Ⅱ 阅读中，句子“비가 오더라도 행사는 예정대로 진행됩니다”表达的意思是什么？

1. A. 即使下雨活动也按计划进行
2. B. 因为下雨活动改期进行
3. C. 如果下雨活动就取消
4. D. 雨停之后活动再开始

13TOPIK Ⅱ 听力中，职员说“회의 자료를 아직 준비하지 못했습니다. 죄송합니다. 오후까지는 완성하겠습니다.”，职员当前的状态是什么？

1. A. 资料尚未准备好，承诺下午前完成
2. B. 资料已经准备好，下午提交
3. C. 资料准备错了，需要重做
4. D. 资料已交给别人，自己不再负责

14TOPIK Ⅱ 写作中，考生要表达“随着经济发展，环境问题日益严重”，下列连接表达使用最恰当的是哪一项？

1. A. 경제가 발전하더라도 환경 문제가 심각해진다
2. B. 경제가 발전함에 따라 환경 문제가 심각해진다
3. C. 경제가 발전하니까 환경 문제가 심각해진다
4. D. 경제가 발전하지만 환경 문제가 심각해진다

15TOPIK Ⅱ 写作中，考生写“한국어를 배우는 학생이 늘고 있다”时，若要强调“学习韩国语的学生数量正在增加”这一趋势，下列改写最恰当的是哪一项？

1. A. 한국어를 배우는 학생 수가 늘고 있다
2. B. 한국어를 배우는 학생들이 늘고 있다
3. C. 한국어를 배우는 학생은 늘고 있다
4. D. 한국어를 배우는 학생밖에 늘고 있다

16TOPIK Ⅱ 写作中，图表题要求描述“2010년부터 2020년까지 증가하다가 감소한”数据，正确的描述方式是哪一项？

1. A. 2010년에 가장 높았고 이후 계속 줄었다
2. B. 2010년부터 2020년까지 꾸준히 늘었다
3. C. 중간까지 늘다가 그 뒤 줄어드는 흐름이다
4. D. 2020년에 처음으로 늘기 시작했다

17TOPIK Ⅰ 听力中，对话里男士说“저는 주말에 보통 집에서 쉬어요”，女士回答“저도요”，女士的意思最接近下列哪一项

1. A. 我周末也主要在家休息
2. B. 我周末从不休息
3. C. 我周末想去你家休息
4. D. 我周末比平时更忙

18TOPIK 阅读中，“값이 싼 대신에 품질이 좀 떨어진다”这句话表达的逻辑关系是下列哪一项？

1. A. 因为价格便宜，所以质量也好
2. B. 价格便宜，但质量差作为代价
3. C. 价格贵，所以质量也好
4. D. 价格和质量都很差

19TOPIK Ⅱ 写作中，议论文开头提出“환경 보호를 위해 일회용품 사용을 줄여야 한다”后，下列哪一句最适合作为支持论据？

1. A. 일회용품은 사용 후 바로 버리면 되므로 편리하다
2. B. 일회용품 사용이 늘수록 플라스틱 폐기물도 함께 증가한다
3. C. 환경 보호는 개인의 취향에 따라 달라지는 문제이다
4. D. 일회용품을 줄이면 불편해질 수 있다는 사람도 있다

20TOPIK Ⅱ 写作中要求写“问题—原因—解决方案”结构说明文时，把解决方案写在原因之前，主要会破坏哪一项

1. A. 文章的逻辑展开顺序
2. B. 韩语拼写规则
3. C. 敬语阶称的统一性
4. D. 段落缩进格式

21TOPIK Ⅰ 听力中说话人用“좀”请求对方时，其语气效果通常是什么？

1. A. 表示强烈命令，听者必须立即执行
2. B. 表示委婉请求，带有缓和语气的作用
3. C. 表示不满和责备，暗示对方做得不好
4. D. 表示正式场合的郑重宣告，不宜用于日常

22TOPIK Ⅱ 阅读中，某句使用“-았/었더라면”结构，下列哪一项对其语义的判断是正确的？

1. A. 表示对过去事实的假设及由此产生的后悔
2. B. 表示对将来计划的确定和承诺
3. C. 表示对现在状态的客观描述
4. D. 表示对他人能力的肯定和赞扬

23TOPIK Ⅱ 写作造句题中，要求用 '-는 바람에' 连接前后句，下列哪一句使用正确？

1. A. 비가 오는 바람에 우산을 챙겼다
2. B. 길이 막히는 바람에 약속에 늦었다
3. C. 친구가 오는 바람에 같이 밥을 먹었다
4. D. 시험이 쉬운 바람에 기분이 좋았다

24TOPIK Ⅱ 写作中，要求以“城市交通问题”为题写议论文，下列哪一开头最符合议论文的引入方式？

1. A. 어제 버스를 탔는데 정말 사람이 많았어요
2. B. 도시 교통 문제는 현대 사회가 해결해야 할 중요한 과제 중 하나이다
3. C. 교통 문제에 대해 여러분은 어떻게 생각하시나요
4. D. 저는 교통 문제를 잘 모르지만 한번 써 보겠습니다

25TOPIK Ⅱ 阅读中“-기 마련이다”与“-는 법이다”在语义上的共同点是

1. A. 都表示某种必然规律或道理
2. B. 都表示说话人的推测不确定
3. C. 都表示对过去的后悔
4. D. 都表示对他人的命令

26TOPIK Ⅰ 与 TOPIK Ⅱ 在考试科目构成上的核心区别是什么？

1. A. TOPIK Ⅰ 只考听力和阅读，TOPIK Ⅱ 加考写作
2. B. TOPIK Ⅰ 只考听力和写作，TOPIK Ⅱ 加考阅读
3. C. TOPIK Ⅰ 只考阅读和写作，TOPIK Ⅱ 加考听力
4. D. TOPIK Ⅰ 考听读说，TOPIK Ⅱ 考听读写

27TOPIK 阅读中要求选出与原文内容一致的选项，最有效的解题步骤是？

1. A. 先读选项再回原文逐项定位比对
2. B. 先通读全文再凭印象选最熟悉的一项
3. C. 只看每段首句即可判断全部选项
4. D. 先看选项长度，选表述最长的一项

28TOPIK Ⅰ 阅读中有一类题要求选出文章的主题，这类题与要求选出文章标题的题在解题方法上的主要区别是？

1. A. 主题题只需看首句，标题题只需看末句
2. B. 主题题概括全文核心内容，标题题需更凝练且常带修辞色彩
3. C. 主题题只看关键词，标题题只看连接词
4. D. 主题题答案一定在文中原句，标题题答案一定不在文中

29TOPIK Ⅱ 听力中，一段关于职场会议的对话里，职员说‘그건 좀 어려울 것 같아요’，这句话在语境中最可能表达的是？

1. A. 完全同意并马上执行
2. B. 委婉拒绝或表示有困难
3. C. 询问对方的具体要求
4. D. 确认会议的时间和地点

30TOPIK Ⅱ 听力中，新闻播报“내일부터 지하철 요금이 인상됩니다”之后最可能接着播报的内容是？

1. A. 인상되는 요금과 적용 시점
2. B. 지하철역의 신규 노선 개통
3. C. 승객 수가 줄어든 원인 분석
4. D. 지하철 직원의 채용 일정

31TOPIK Ⅱ 写作中“说明文”与“议论文”在结构上最本质的区别是什么？

1. A. 说明文必须提出个人立场并反驳对立观点
2. B. 说明文以客观介绍或解释信息为主，议论文以论证作者主张为主
3. C. 说明文只能使用现在时，议论文只能使用过去时
4. D. 说明文不能使用连接词，议论文必须每段使用连接词

32TOPIK Ⅰ 听力中，男子说“도서관에서 책을 빌리려고 하는데요”，他接下来最可能询问什么？

1. A. 图书的出版年份和作者生平
2. B. 借书证的办理方法和借阅期限
3. C. 图书馆建筑的设计理念
4. D. 书店的折扣活动时间

33TOPIK Ⅱ 写作中要求考生根据给定资料写一篇 600~700 字的议论文，这一题型主要考查的是哪一项能力？

1. A. 能正确抄写题目提供的全部资料内容
2. B. 能有逻辑地组织观点并展开论证
3. C. 能逐字翻译题目中的韩语长句
4. D. 能按字数要求填满答题纸空格

34TOPIK Ⅱ 写作中，考生要把“我认为有必要限制一次性用品”作为中心句，下列句子最符合书面语体的是？

1. A. 일회용품 사용을 제한할 필요가 있다고 생각한다
2. B. 일회용품 쓰는 거 제한해야 한다고 봐요
3. C. 일회용품 좀 그만 쓰면 안 될까요
4. D. 일회용품 제한하는 게 낫지 않아요

35TOPIK Ⅱ 写作部分的句子排列题中，把打乱的六个句子重新组织成通顺段落时，最应先确定的是哪一类句子？

1. A. 带有连接副词且承接前文的句子
2. B. 提出段落中心话题的首句
3. C. 包含具体数据或例证的句子
4. D. 以总结性词语收尾的句子

36TOPIK Ⅱ 听力中，男子说“약속 시간에 늦을 것 같아서 택시를 탔는데 길이 막혔어요”，他当前的主要处境是？

1. A. 약속에 늦지 않으려 했지만 지금 늦어지고 있다
2. B. 약속 시간에 맞춰 도착해서 안심하고 있다
3. C. 택시를 못 잡아서 약속을 취소하려 한다
4. D. 길이 막히지 않아서 일찍 도착할 것이다

37TOPIK Ⅰ 听力中，两人对话里一方说“지금은 좀 그래요”，最可能表达的意思是？

1. A. 现在情况有点不方便
2. B. 现在完全同意对方
3. C. 现在立刻出发
4. D. 现在非常满意

38TOPIK Ⅰ 阅读中，通知写着“신청서는 3층 접수처에 제출하세요”，申请人应把申请书交到哪里？

1. A. 3层受理处
2. B. 1层咨询台
3. C. 2层资料室
4. D. 4层办公室

39TOPIK写作中，要把“因为下雨，所以活动取消了”改成更正式的书面表达，最合适的是？

1. A. 비가 와서 행사가 취소되었다.
2. B. 비가 오니까 행사가 취소됐어.
3. C. 비가 오면 행사가 취소될 거야.
4. D. 비가 오려고 행사가 취소됐어.

40TOPIK Ⅱ 写作中，要求针对“是否应限制青少年使用智能手机”写一篇议论文，下列哪种开头方式最符合该考试议论文的写作规范？

1. A. 先提出限制青少年使用智能手机的必要性，再引出将论述的两个理由
2. B. 先叙述自己第一次使用智能手机的经历，再自然过渡到主题
3. C. 先列举近三年青少年智能手机拥有率的数据，再提出个人观点
4. D. 先引用某位名人的话，再说明这句话与主题的关联

41TOPIK Ⅰ 写作中，要求写自我介绍，下列哪句最符合正式场合的自我介绍？

1. A. 안녕하십니까, 저는 한국어를 공부하는 학생입니다
2. B. 안녕, 나는 한국어를 공부하는 학생이야
3. C. 안녕하세요, 내가 한국어를 공부하는 학생이에요
4. D. 어, 저는 한국어를 공부하는 학생이에요

42TOPIK中级阅读中，句子“그는 피곤했음에도 불구하고 끝까지 일을 마쳤다”表达的逻辑关系是什么？

1. A. 尽管疲惫仍完成了工作
2. B. 因为疲惫所以完成了工作
3. C. 疲惫时中断了工作
4. D. 疲惫前就完成了工作

43TOPIK高级听力中，说话人说“그 제안은 검토해 볼 가치가 있다고 봅니다”，其态度是什么？

1. A. 认为提案值得研究
2. B. 认为提案已被否决
3. C. 认为提案毫无意义
4. D. 认为提案必须立刻执行

44TOPIK II 写作中，将“경제가 성장했다. 환경 오염이 심해졌다.”合并为一句时，最合适表达“伴随关系”的连接方式是下列哪一项？

1. A. 경제가 성장함에 따라 환경 오염이 심해졌다.
2. B. 경제가 성장하더라도 환경 오염이 심해졌다.
3. C. 경제가 성장하거나 환경 오염이 심해졌다.
4. D. 경제가 성장했지만 환경 오염이 심해졌다.

45TOPIK Ⅱ 的写作部分中，考生需要完成的任务组合是下列哪一项？

1. A. 造句题、短文写作、长篇论述
2. B. 填空题、图表说明文、议论文
3. C. 选词填空、应用文、命题作文
4. D. 句子排序、段落概括、自由写作

46TOPIK 阅读题中出现“그러나”这一连接词时，考生应重点把握的篇章关系是下列哪一项？

1. A. 前后内容的转折对比
2. B. 前后内容的因果关系
3. C. 前后内容的时间顺序
4. D. 前后内容的并列补充

47TOPIK Ⅰ 写作中，要求填写邮件开头合适的称呼语，收件人是公司部门负责人金部长，下列称呼最符合韩国职场邮件惯例的是哪一项？

1. A. 김 부장님께
2. B. 김 부장님에게
3. C. 김 부장님
4. D. 김 부장님한테

48TOPIK Ⅱ 写作中，考生要表达「虽然努力了，但结果不好」，下列韩国语表达在书面语中最自然且语法正确的是哪一项？

1. A. 노력했지만 결과가 좋지 않았다.
2. B. 노력하면서 결과가 좋지 않았다.
3. C. 노력하니까 결과가 좋지 않았다.
4. D. 노력했는데도 결과가 좋지 않았다.

49TOPIK 听力对话中，说话人用“-(으)ㄹ까 봐서”表达的内容，其正确理解是？

1. A. 对已发生事实的后悔
2. B. 对将来情况的担忧
3. C. 对他人能力的怀疑
4. D. 对过去经验的回忆

50TOPIK写作中需要把‘因为下雨，所以比赛取消了’连接成一句，应选用哪个连接词尾最合适？

1. A. 비가 와서 경기가 취소되었습니다
2. B. 비가 오지만 경기가 취소되었습니다
3. C. 비가 오면서 경기가 취소되었습니다
4. D. 비가 오려고 경기가 취소되었습니다