韩国语能力考试证书 练习卷

1在TOPIKⅡ听力对话中，考生听到「도서관에서 책을 빌리려면 학생증이 필요해요」这句话，说话人主要在传达什么信息？

1. A. 借书需要学生证
2. B. 还书需要学生证
3. C. 办学生证要去图书馆
4. D. 图书馆今天不开放

2TOPIK写作中，要求写一篇关于「환경 보호」的短文，下列哪一组连接语最适合按“问题—原因—对策”展开？

1. A. 문제는 … 때문이다 … 따라서
2. B. 우선 … 그리고 … 마지막으로
3. C. 예를 들어 … 즉 … 다시 말해
4. D. 그러나 … 하지만 … 그런데

3TOPIK Ⅱ 阅读中，“그 일은 그가 아니면 할 수 없다”与“그 일은 그만이 할 수 있다”的关系是？

1. A. 前者表条件，后者表让步
2. B. 两者语义基本相同
3. C. 前者表推测，后者表命令
4. D. 两者语义完全相反

4TOPIK中高级阅读中，判断“该研究结果可信度较高”时，下列依据合理的有（多选）

1. A. 样本规模较大且抽样方式随机
2. B. 研究过程公开并经过同行评审
3. C. 数据仅来自研究者个人观察记录
4. D. 结论只在一个小规模预实验中成立

5关于 TOPIK 成绩有效期与用途，下列哪些说法符合现行制度？（多选）

1. A. 成绩自公布日起两年内有效
2. B. 成绩可用于韩国大学入学申请
3. C. 成绩可用于韩企就业应聘
4. D. 成绩公布后永久有效
5. E. 成绩只能用于留学不能用于就业

6在TOPIK听力对话中，当说话人用“밥을 먹었어요?”询问对方是否吃过饭，而对方回答“네, 아까 먹었어요”时，说话人最可能想表达的是哪种交际意图？

1. A. 确认对方是否已经用餐
2. B. 邀请对方一起用餐
3. C. 询问对方喜欢什么食物
4. D. 抱怨对方没有按时吃饭

7TOPIK阅读中，文章先介绍“한국에서는 나이가 중요한 문화 요소이다”，接着列举敬语、称呼、座位顺序等例子，这篇文章最可能的主旨是？

1. A. 韩国敬语的具体语法规则
2. B. 韩国年龄文化对语言和礼仪的影响
3. C. 韩国人如何计算自己的年龄
4. D. 韩国座位顺序的历史起源

8TOPIK Ⅱ 阅读中，句子“이 약은 식후에 먹어야 효과가 좋습니다”说明服药时间应是什么？

1. A. 吃饭之后
2. B. 吃饭之前
3. C. 空腹的时候
4. D. 睡觉之前

9TOPIK Ⅱ 阅读中，句子“그는 자신의 실수를 인정하기는커녕 책임을 남에게 돌렸다”表达的重点是哪一项？

1. A. 他承认了失误并承担责任
2. B. 他不但不认错反而推卸责任
3. C. 他承认失误但请求他人帮助
4. D. 他否认失误并主动承担责任

10TOPIK Ⅱ 写作中，图表题要求描述“2010년부터 2020년까지 증가하다가 감소한”数据，正确的描述方式是哪一项？

1. A. 2010년에 가장 높았고 이후 계속 줄었다
2. B. 2010년부터 2020년까지 꾸준히 늘었다
3. C. 중간까지 늘다가 그 뒤 줄어드는 흐름이다
4. D. 2020년에 처음으로 늘기 시작했다

11TOPIK Ⅱ 写作考试中，考生需要完成的任务组合是下列哪一项？

1. A. 造句题、短作文、长作文
2. B. 填空题、图表说明文、议论文
3. C. 选词填空、句子排序、长作文
4. D. 短文改错、应用文、议论文

12TOPIK Ⅱ 写作中要求考生根据图表描述数据变化时，最应优先确保的是哪一项

1. A. 准确引用图表中的数字与单位
2. B. 使用高级拟声拟态词增强表现力
3. C. 加入个人对数据成因的长篇推测
4. D. 将图表内容改写成诗歌体段落

13TOPIK Ⅰ 听力中说话人用“좀”请求对方时，其语气效果通常是什么？

1. A. 表示强烈命令，听者必须立即执行
2. B. 表示委婉请求，带有缓和语气的作用
3. C. 表示不满和责备，暗示对方做得不好
4. D. 表示正式场合的郑重宣告，不宜用于日常

14TOPIK Ⅱ 阅读中，'그는 성격이 급한 편이라 일을 벌여 놓고도 마무리를 잘 못 한다'一句对人物的评价重点是什么？

1. A. 做事缺乏计划，常半途而废
2. B. 待人急躁，容易与人发生争执
3. C. 工作速度快，但质量不够稳定
4. D. 性格外向，喜欢同时开展多项工作

15TOPIK 听力中说话人用“-잖아요”结尾时，通常传达的语气是

1. A. 向对方确认双方已知的事实
2. B. 正式场合的郑重请求
3. C. 对未来计划的强烈意志
4. D. 对长辈的单纯尊敬

16TOPIK Ⅰ 与 TOPIK Ⅱ 在考试科目构成上的核心区别是什么？

1. A. TOPIK Ⅰ 只考听力和阅读，TOPIK Ⅱ 加考写作
2. B. TOPIK Ⅰ 只考听力和写作，TOPIK Ⅱ 加考阅读
3. C. TOPIK Ⅰ 只考阅读和写作，TOPIK Ⅱ 加考听力
4. D. TOPIK Ⅰ 考听读说，TOPIK Ⅱ 考听读写

17TOPIK Ⅱ 写作部分中，考生需要完成一篇说明文和一篇议论文，这两篇作文合计占写作总分的比例约为多少？

1. A. 约百分之三十
2. B. 约百分之五十
3. C. 约百分之七十
4. D. 约百分之九十

18TOPIK Ⅰ 听力中，对话里一方说“도서관에서 책을 빌렸어요”，随后问“책을 어디에서 빌렸어요”，正确应答应抓住的关键信息是？

1. A. 场所名词 도서관
2. B. 动作过去时 빌렸어요
3. C. 对象名词 책
4. D. 主语省略的说话人

19TOPIK Ⅱ 写作中“说明文”与“议论文”在结构上最本质的区别是什么？

1. A. 说明文必须提出个人立场并反驳对立观点
2. B. 说明文以客观介绍或解释信息为主，议论文以论证作者主张为主
3. C. 说明文只能使用现在时，议论文只能使用过去时
4. D. 说明文不能使用连接词，议论文必须每段使用连接词

20TOPIK Ⅱ 写作中，要表达“随着经济增长，消费模式也发生了变化”，下列哪句最符合书面语逻辑？

1. A. 경제가 성장함에 따라 소비 패턴도 변화하였다
2. B. 경제가 성장하거나 소비 패턴도 변화하였다
3. C. 경제가 성장하지만 소비 패턴도 변화하였다
4. D. 경제가 성장해서 소비 패턴도 변화하지 않았다

21TOPIK Ⅱ 阅读中，句子“그는 실패를 거듭한 끝에 마침내 성공을 거두었다”里的“끝에”表达的是？

1. A. 经过多次失败之后最终成功
2. B. 因为失败所以无法成功
3. C. 失败与成功同时发生
4. D. 如果失败就一定会成功

22TOPIK Ⅱ 听力中，男子说“약속 시간에 늦을 것 같아서 택시를 탔는데 길이 막혔어요”，他当前的主要处境是？

1. A. 약속에 늦지 않으려 했지만 지금 늦어지고 있다
2. B. 약속 시간에 맞춰 도착해서 안심하고 있다
3. C. 택시를 못 잡아서 약속을 취소하려 한다
4. D. 길이 막히지 않아서 일찍 도착할 것이다

23TOPIK Ⅰ 听力中，广播说“잠시 후 출발합니다”，乘客最应该做什么？

1. A. 尽快确认车次并准备上车
2. B. 立即下车去换乘
3. C. 到服务台办理退票
4. D. 在原地等待下一班车

24TOPIK阅读中“그는 시험에 합격하자마자 고향으로 돌아갔다”表示的时间关系是？

1. A. 一合格就立刻回乡
2. B. 合格之前已经回乡
3. C. 合格后过了很久才回乡
4. D. 因为合格所以不回乡

25TOPIK Ⅰ 写作中，要求写自我介绍，下列哪句最符合正式场合的自我介绍？

1. A. 안녕하십니까, 저는 한국어를 공부하는 학생입니다
2. B. 안녕, 나는 한국어를 공부하는 학생이야
3. C. 안녕하세요, 내가 한국어를 공부하는 학생이에요
4. D. 어, 저는 한국어를 공부하는 학생이에요

26TOPIK初级阅读中，招牌“주차 금지”最可能出现在什么场所？

1. A. 禁止停车的区域
2. B. 禁止吸烟的区域
3. C. 禁止拍照的区域
4. D. 禁止饮食的区域

27TOPIK II 听力中，新闻里“정부는 이번 대책이 실효를 거둘지 미지수라고 밝혔습니다.”所表达的态度是下列哪一项？

1. A. 对政策效果持保留态度
2. B. 确信政策一定成功
3. C. 认为政策已经失败
4. D. 反对政策继续实施

28TOPIK 阅读题中出现“그러나”这一连接词时，考生应重点把握的篇章关系是下列哪一项？

1. A. 前后内容的转折对比
2. B. 前后内容的因果关系
3. C. 前后内容的时间顺序
4. D. 前后内容的并列补充

29TOPIK Ⅱ 写作中，需要将口语体「밥 먹었어?」改写为正式书面疑问句，下列改写最合适的是哪一项？

1. A. 식사하셨습니까?
2. B. 밥 먹었니?
3. C. 식사했어?
4. D. 밥 드셨어?

30TOPIK 写作短文填空题要求根据上下文填入合适语句，下列判断思路最恰当的是？

1. A. 只看空格前一句话的语法形式
2. B. 只看空格后一句话的语法形式
3. C. 综合前后文逻辑关系与语法衔接
4. D. 优先选择字数最长的选项