社会工作者职业资格（高级社会工作师） 练习卷

1高级社会工作师评审中，关于申报人提交的实务案例材料，评审专家最应重点核查的是

1. A. 案例所涉服务对象的姓名与住址是否真实可查
2. B. 案例中社工运用的理论模式与干预步骤是否对应
3. C. 案例的篇幅是否达到评审办法规定的最低字数
4. D. 案例是否由申报人所在机构统一盖章报送

2某机构督导发现新入职社工在面谈中频繁使用“你应该……”的句式，若要帮助其改善，最恰当的督导切入点是

1. A. 要求其背诵并套用标准面谈话术模板
2. B. 引导其觉察该句式背后的价值判断并练习同理回应
3. C. 安排其旁听资深社工面谈并完整记录对方用语
4. D. 在督导记录中标注其面谈技巧不达标并要求整改

3高级社会工作师评审中，申报人提交的案例报告需体现专业反思，下列哪项最符合督导对反思深度的要求

1. A. 描述服务对象问题与介入过程，附结案满意度数据
2. B. 记录每次面谈内容，按时间顺序整理成完整档案
3. C. 分析介入中两次失败尝试与自身价值冲突的关联
4. D. 列出所用理论模型，说明其与实务流程的对应关系

4社会工作服务项目进行中期评估时，发现服务量达标但服务对象改变不明显，督导最应优先检视

1. A. 项目预算执行进度是否合理
2. B. 服务对象的招募渠道是否有效
3. C. 项目假设与介入策略的匹配程度
4. D. 社工的个案文书书写是否规范

5高级社会工作师评审中，关于督导者与被督导者之间权力关系的处理，下列做法最符合赋权取向督导原则的是

1. A. 督导者主动说明自身专业判断的局限，鼓励被督导者提出不同意见并共同澄清
2. B. 督导者为维护专业权威，在个案讨论中直接给出最终处置结论
3. C. 督导者要求被督导者严格复制自己的介入风格以保证服务质量
4. D. 督导者将机构行政考核结果作为督导关系中的主要反馈依据

6某社工团队拟开展一项社区为本的行动研究，督导者在研究设计阶段最应提醒团队注意的伦理事项是

1. A. 社区成员参与研究的知情同意与成果归属需事先明确约定
2. B. 研究工具必须采用国际通用量表以保证学术认可
3. C. 研究周期应尽量缩短以减少对社区日常生活的打扰
4. D. 研究者应避免在社区中公开自己的专业身份

7社会工作伦理中，服务对象向社工透露其计划对他人实施严重伤害，社工在保密例外情形下最适宜的做法是

1. A. 先劝阻服务对象并承诺为其保密以维持信任
2. B. 立即报警并同时告知服务对象将采取的行动
3. C. 仅向机构负责人报告并等待机构决定是否报警
4. D. 告知服务对象后联系潜在受害人与公安机关

8某社工在服务中发现机构政策导致某类服务对象被排除在外，社工最适宜的专业行动是

1. A. 私下为被排除对象提供非正式服务
2. B. 在机构会议上提出政策修订建议并附证据
3. C. 向媒体披露机构政策以施加压力
4. D. 建议服务对象自行向其他机构求助

9高级社会工作师在承担机构督导职责时，下列做法有助于建立以专业成长为导向的督导契约的有（多选）

1. A. 共同协商督导目标与频次并写入书面约定
2. B. 明确督导者与被督导者各自的职责与边界
3. C. 约定督导记录的使用范围与保密例外情形
4. D. 将督导契约等同于机构人事考核责任书
5. E. 规定被督导者不得对督导意见提出异议

10在小组工作后期，组员开始互相批评并出现小团体对立，社工最适宜的处理策略是

1. A. 立即中止小组并逐个转介个别辅导
2. B. 把冲突解释为小组动力，引导组员共同制定沟通规则
3. C. 忽略对立，按原计划进入总结环节
4. D. 要求小团体成员公开道歉以恢复秩序

11高级社会工作师评审中，申报人提交的案例报告需体现专业反思，下列做法最符合评审要求的是

1. A. 详细记录服务对象的个人信息和家庭隐私以备核查
2. B. 重点描述机构行政流程和经费使用明细
3. C. 呈现服务目标、介入过程、理论依据及成效评估的完整逻辑
4. D. 罗列服务对象对社工的感谢信和媒体报道数量

12社工在撰写服务记录时，服务对象要求不记录其透露的某段经历，社工的正确做法是

1. A. 完整记录并在备注中标注服务对象要求保密
2. B. 不记录该内容但需评估其对服务计划的影响
3. C. 将该内容以暗语形式记录以防遗漏
4. D. 拒绝服务对象要求并说明记录必须完整

13某高级社工督导在审阅新手社工撰写的个案记录时，发现记录中详细描述了服务对象童年创伤经历，但未记录该信息的获取途径与知情同意情况，督导首先应当要求补充的是

1. A. 服务对象创伤经历对其当前功能的影响评估
2. B. 该信息的来源渠道与知情同意过程记录
3. C. 社工对创伤经历的个人反移情分析
4. D. 下一步创伤治疗的转介计划

14某社区服务中心拟开展“社区资产为本”的社区发展项目，下列做法最符合该模式的是

1. A. 先调查社区问题清单再申请外部资源解决
2. B. 梳理社区内居民技能、组织与场所等资产并据此规划
3. C. 由机构制定完整服务方案后要求居民配合执行
4. D. 引入外部专家团队长期驻点提供服务

15某社区服务中心拟为独居老人开展防跌倒项目，社工在需求评估阶段最应优先收集的信息是

1. A. 老人家中地面材质与夜间照明情况
2. B. 老人子女每月探望次数与经济来源
3. C. 社区可调配的志愿者人数与排班
4. D. 同类项目在其他社区的经费决算

16某社工在督导中提出“服务对象总是不按计划来，我觉得他很抗拒”，督导运用反思性督导最恰当的回应是

1. A. 建议社工调整计划以迁就服务对象
2. B. 请社工描述自己的情绪与判断依据
3. C. 要求社工坚持原计划以维持专业界限
4. D. 把该服务对象转介给其他社工处理

17某社工机构在社区开展服务时，发现一名独居老人疑似遭受家属经济剥削且情绪低落，机构督导要求社工首先应完成的处置步骤是

1. A. 立即报警并要求警方介入调查取证
2. B. 评估老人安全风险并建立信任关系
3. C. 联系家属当面质询经济剥削的具体情况
4. D. 替老人保管银行卡和身份证件以防再被侵占

18在高级社会工作师评审材料中，申报人提交的案例报告只写“运用优势视角帮助案主增能”，评审专家最可能指出的问题是

1. A. 未说明优势视角如何转化为具体评估维度与介入动作
2. B. 未引用足够多的西方社会工作理论原著页码
3. C. 未附上案主签署的知情同意书原件扫描件
4. D. 未说明该案例是否获得过街道层面的表彰奖励

19某社工在撰写高级评审的督导案例时，把督导过程写成“我告诉被督导者应该怎么做”，评审最可能认为其缺失的是

1. A. 督导中的反思性对话与被督导者经验整合过程
2. B. 督导双方签署的督导协议与频次安排记录
3. C. 被督导者所服务案主的详细个人信息清单
4. D. 督导者本人的学历证书与培训学时证明

20在社区为本的社会工作服务中，居民骨干提出“先让媒体来报道，再倒逼居委会配合”，社工最适宜的回应是

1. A. 支持该策略，认为媒体介入能快速形成社区压力
2. B. 先与居民骨干分析各方利益与风险，再商定行动步骤
3. C. 直接否决该策略，告知居民媒体介入违反专业伦理
4. D. 把该策略提交居委会，由居委会决定是否采纳

21在社会工作服务中，社工发现服务对象赠送贵重礼物以表达感谢，机构伦理守则通常要求社工

1. A. 一律接受，以免伤害服务对象情感
2. B. 一律拒绝，并说明专业关系界限
3. C. 根据礼物价值决定是否接受
4. D. 接受后转赠其他服务对象

22在社区营造项目中，社工发现居民对公共空间改造意见分歧较大，最符合社区工作专业理念的介入策略是

1. A. 由社工根据专业判断直接确定改造方案
2. B. 邀请专家制定最优方案后向居民公示
3. C. 组织居民议事会，协助各方表达诉求并协商共识
4. D. 先按多数居民意见推进，少数意见后续再沟通

23在灾后社区重建中，社工发现部分居民出现持续失眠、回避谈及灾害等反应，最恰当的初步处置是

1. A. 立即对全体居民开展创伤暴露治疗
2. B. 先进行心理社会需求评估并识别需转介的高风险个体
3. C. 组织居民反复讲述灾害经历以释放情绪
4. D. 发放心理健康宣传单并建议居民自行调节

24某社工站接到家暴个案，施暴者要求社工“先劝和、不要报警”，高级社工师指导社工首先应完成的处置是

1. A. 评估受害人的即时安全风险并制定安全计划
2. B. 尊重施暴者意愿暂缓介入以维持家庭关系
3. C. 组织家庭会议促成双方当场达成和解协议
4. D. 建议受害人先回娘家冷静一段时间再决定

25高级社工师在社区营造项目中遇到居民对改造方案意见分裂，最适宜采用的专业策略是

1. A. 搭建协商平台协助各方澄清利益并形成共识方案
2. B. 由社工依据专业判断直接选定最优改造方案
3. C. 请居委会以行政决定方式快速平息分歧
4. D. 搁置争议待居民意见自然统一后再推进

26在个案管理中，社工为一位多重需要的服务对象协调医疗、民政、住房等多部门资源，最能体现个案管理核心功能的做法是

1. A. 替服务对象逐一拜访各部门并代办全部手续
2. B. 评估服务对象需要并制定跨部门服务计划后持续跟进协调
3. C. 将服务对象转介给其中一个部门后结束服务
4. D. 要求各部门按社工设定的统一方案执行

27高级社工在开展行动研究时，为提升研究的实践效用与反思性，下列做法恰当的有（多选）

1. A. 邀请一线社工与服务对象共同参与研究问题界定
2. B. 在研究过程中根据阶段发现调整研究方案
3. C. 由研究者独自完成资料分析以避免观点干扰
4. D. 将研究结果反馈给实践场域并共同讨论改进
5. E. 以研究报告发表作为研究结束的唯一标志

28高级社会工作师在开展行动研究时，发现服务项目中期评估数据与初期基线数据方向相反，最符合专业规范的处理方式是

1. A. 核查数据收集过程并分析情境变化对结果的影响
2. B. 直接采用与预期一致的那组数据撰写报告
3. C. 将两组数据取平均值以中和差异
4. D. 删除方向相反的初期基线数据以保证报告连贯

29高级社会工作师评审实行考评结合，申报人通过考试后还需参加评审，评审的核心环节是

1. A. 论文答辩与业绩成果评议
2. B. 笔试加试与外语测试
3. C. 群众评议与单位公示
4. D. 继续教育学时核验与面试

30某社工在小组工作中发现组员之间出现结盟排斥个别组员的现象，此时社工最适宜的处理是

1. A. 直接点名批评结盟组员并要求道歉
2. B. 忽略该现象以免打断小组进程
3. C. 将排斥现象转化为小组讨论议题
4. D. 把被排斥组员单独调出小组

31在小组工作结束阶段，组员出现迟到、沉默等退行行为，社会工作者最适宜的干预是

1. A. 提前结束小组以避免组员情绪波动
2. B. 增加小组活动次数以维持组员参与
3. C. 引导组员回顾收获并处理分离情绪
4. D. 将组员转介到新的小组继续服务

32督导发现社工在个案会谈中频繁使用“你应该……”的句式，督导最恰当的反馈是

1. A. 要求社工改用“你必须……”以增强权威
2. B. 引导社工练习反映与澄清等倾听技术
3. C. 建议社工减少会谈次数以降低说教
4. D. 让社工把建议写成书面材料交给服务对象

33在高级社会工作师面试答辩中，评委要求申报人说明某案例里服务对象自决与社工专业判断冲突时的处理，最恰当的回应结构是

1. A. 先说明伦理原则再陈述当时情境与权衡依据
2. B. 先陈述服务成效再补充伦理原则的适用过程
3. C. 先列举机构规定再说明个人经验如何补充规定
4. D. 先分析服务对象问题再说明社工如何说服对方

34小组工作中，组员在中期出现沉默与依赖带领者的现象，带领者最适宜的处置是

1. A. 将沉默转化为组员间互动并引导相互回应
2. B. 增加带领者讲解比重以维持小组结构
3. C. 缩短小组时长以减少组员不适感
4. D. 调整组员构成以引入更活跃的成员

35在社区需求评估中，社工拟采用名义小组法收集居民对社区服务的优先排序，该方法最核心的操作特征是

1. A. 由社工先拟定服务清单再逐项征求居民意见
2. B. 居民独立写出想法后逐条讨论并各自排序投票
3. C. 邀请专家对居民提出的需求进行专业权重打分
4. D. 组织居民自由讨论直至自然形成一致意见

36某社工在小组中期发现一名组员频繁打断他人并主导话题，其他组员开始减少发言，社工最适宜的即时介入是

1. A. 私下提醒该组员控制发言时间，避免当众使其难堪
2. B. 暂停讨论并重申小组规范，邀请其他组员表达感受
3. C. 调整座位将该组员安排到社工身边以便随时制止
4. D. 忽略该行为，相信小组动力会自行调节发言秩序

37在社会工作督导中，督导者帮助受督导者理解“反移情”概念时，下列表述最准确的是

1. A. 社工因服务对象经历唤起自身未处理的情感反应
2. B. 服务对象把早年重要他人的情感投射到社工身上
3. C. 社工对服务对象产生的专业判断偏差的总称
4. D. 机构文化对社工服务方式形成的隐性影响

38在社会工作实务中，督导者帮助社工区分“保密例外”时，下列情形属于应当突破保密原则的是

1. A. 服务对象透露曾有轻微违法但已过追诉期
2. B. 服务对象表达对某位邻居的不满情绪
3. C. 服务对象计划对特定他人实施严重暴力
4. D. 服务对象要求不向机构提供其收入信息

39某高级社工师候选人拟将小组工作案例写入评审材料，督导建议其补充小组动力分析，下列哪项内容最符合小组动力分析要求

1. A. 小组每节活动的时间安排和物资清单
2. B. 组员出勤率、流失率和满意度均值
3. C. 组员角色分化、沟通模式和冲突处理过程
4. D. 小组带领者的个人成长经历与学习收获

40高级社会工作师在评审材料中提交督导案例时，需要说明督导理论取向，下列表述中最符合发展性督导取向的是

1. A. 重点检查被督导者是否按机构规定完成文书
2. B. 关注被督导者专业成长阶段并提供支持与挑战
3. C. 以行政指令方式纠正被督导者的服务偏差
4. D. 依据被督导者出错次数决定是否继续聘用

41高级社工师在撰写实务案例论文时，需要说明研究方法的信度保障措施，下列做法最能体现质性研究信度要求的是

1. A. 邀请同行专家对资料编码结果进行审核与交叉验证
2. B. 在论文中详细列出全部原始访谈录音的转录文本
3. C. 请受访者阅读研究者撰写的结论并签署同意书
4. D. 将同一份资料交由不同研究者独立编码后比对一致性

42高级社会工作师评审中，关于实务业绩材料的要求，下列理解正确的是

1. A. 需提交近五年内主持或参与的3个以上完整案例及相应督导记录
2. B. 需提交至少10个案例且每个案例不少于5000字
3. C. 需提交所有服务对象的完整个人信息以证明真实性
4. D. 需提交近三年内发表的学术论文不少于5篇

43在评估社会工作服务项目成效时，采用“目标达成量表”与“标准化量表”的主要区别在于

1. A. 前者由服务对象与社工共同设定个体化目标并评分
2. B. 前者必须由第三方机构独立完成评分
3. C. 后者只能用于团体服务不能用于个案
4. D. 后者不需要在干预前后进行重复测量

44社工在社区开展独居老人探访时，发现一位老人家中堆满杂物、通道狭窄，老人拒绝清理并称“习惯了”，社工判断存在安全隐患但老人无改变意愿，此时符合专业伦理的做法是

1. A. 尊重自决原则不再介入并结案
2. B. 立即联系消防部门强制清理杂物
3. C. 持续探访建立信任并评估风险等级
4. D. 替老人清理部分通道以降低风险

45某机构在制定年度员工培训计划时，将“新员工入职培训”与“资深社工督导能力提升”安排在同一课程体系中统一讲授，督导对此提出的专业意见应是

1. A. 两类培训目标与内容层级不同，应分层设计
2. B. 统一讲授可节约成本，符合机构管理要求
3. C. 资深社工应承担授课任务以节省外聘费用
4. D. 课程体系合并后便于统一考核培训学时

46某社工机构拟开展一项针对失独家庭的互助小组，在小组中期出现成员相互指责，带领者最恰当的处置是

1. A. 立即制止指责并重申小组规范以维持秩序
2. B. 将指责转化为对共同处境的讨论并引导成员表达需求
3. C. 暂停小组活动一周让成员冷静后再继续
4. D. 单独约谈指责最激烈的成员劝其退出小组

47某资深社工拟将多年一线经验转化为机构培训课程，最需要避免的课程设计问题是

1. A. 课程目标聚焦于可观察的实务行为改变
2. B. 内容以自身成功案例为主而缺少可迁移的方法提炼
3. C. 安排学员在课程中进行角色扮演练习
4. D. 邀请不同领域同工参与课程内容的研讨

48某社区一名独居老人多次向社工表达轻生念头并拒绝转介精神科，社工评估其风险较高，此时最适宜的处置是

1. A. 启动危机干预程序并联系监护人及相关部门共同介入
2. B. 尊重其拒绝转介的意愿仅安排志愿者定期探访
3. C. 答应为其保密并每周电话随访观察情绪变化
4. D. 建议其自行前往医院并留下联系方式以备咨询

49高级社会工作师在指导团队开展行动研究时，关于研究者与实践者关系的表述，正确的是

1. A. 实践者参与研究过程并在反思中改进服务
2. B. 研究者保持价值中立不参与服务改进
3. C. 实践者仅负责提供数据不参与分析
4. D. 研究结论由外部专家独立得出以保证客观

50督导在审阅一份社区需求评估报告时发现，报告用“多数居民认为社区缺乏活动场所”作为结论，但数据仅来自一次20人的焦点小组。该报告最主要的方法是？

1. A. 以偏概全，将小样本焦点小组结果推广为社区整体结论
2. B. 焦点小组不适合用于社区需求评估
3. C. 报告未使用随机抽样所以完全无效
4. D. 活动场所需求应改用问卷调查才能确认