社会工作者职业资格（高级社会工作师） 练习卷

1高级社会工作师评审中，关于申报人提交的实务案例材料，评审专家最应重点核查的是

1. A. 案例所涉服务对象的姓名与住址是否真实可查
2. B. 案例中社工运用的理论模式与干预步骤是否对应
3. C. 案例的篇幅是否达到评审办法规定的最低字数
4. D. 案例是否由申报人所在机构统一盖章报送

2某社工机构拟对一项已实施两年的青少年服务项目申报政府购买服务延续，评审中最需要提供的材料是

1. A. 项目团队成员的学历证书与职称证明复印件
2. B. 项目两年来的服务成效数据与可持续性分析
3. C. 机构过去获得的各类荣誉证书与媒体报道
4. D. 项目办公室的场地租赁合同与设备清单

3机构拟将一名资深社工晋升为督导，下列哪项最能体现其已具备高级督导的核心能力

1. A. 能独立完成复杂个案的介入并结案
2. B. 能指导他人反思实务并发展专业判断
3. C. 能高效完成机构交办的行政任务
4. D. 能代表机构参加行业交流并发言

4某社工团队拟开展一项社区为本的行动研究，督导者在研究设计阶段最应提醒团队注意的伦理事项是

1. A. 社区成员参与研究的知情同意与成果归属需事先明确约定
2. B. 研究工具必须采用国际通用量表以保证学术认可
3. C. 研究周期应尽量缩短以减少对社区日常生活的打扰
4. D. 研究者应避免在社区中公开自己的专业身份

5某社工机构在年度总结中声称服务使社区犯罪率下降，但未控制其他变量，这一结论最主要的方法学缺陷是

1. A. 样本量不足导致统计效力偏低
2. B. 缺乏对照组与因果推断依据
3. C. 测量工具未进行信度检验
4. D. 数据收集未采用双盲设计

6某街道社工站督导发现，新入职社工在个案记录中把服务对象自述的“曾被邻居多次辱骂”直接写入可被多部门共享的电子台账，督导首先应当采取的措施是

1. A. 指导社工将敏感信息改为去标识化表述并区分记录层级
2. B. 要求社工立即删除全部个案记录重新建档
3. C. 建议社工今后只记录服务对象的经济需求
4. D. 安排社工将台账权限转交社区网格员管理

7高级社会工作师评审中，申报人提交的案例报告需体现专业反思，下列做法最符合评审要求的是

1. A. 详细记录服务对象的个人信息和家庭隐私以备核查
2. B. 重点描述机构行政流程和经费使用明细
3. C. 呈现服务目标、介入过程、理论依据及成效评估的完整逻辑
4. D. 罗列服务对象对社工的感谢信和媒体报道数量

8社工在推动一项社区政策倡导时，下列做法最符合专业倡导伦理的是

1. A. 代替居民直接向政府部门提交诉求材料
2. B. 组织居民以真实身份表达诉求并提供充分信息
3. C. 动员居民采取激烈方式引起媒体关注
4. D. 以机构名义发布未经核实的政策负面信息

9高级社工师在督导中帮助社工区分“个案管理”与“个案工作”，下列表述正确的有（多选）

1. A. 个案管理强调多专业团队协调与资源链接
2. B. 个案工作侧重社工与服务对象一对一的专业关系
3. C. 个案管理的服务对象通常需要多重服务支持
4. D. 个案工作必须由督导者直接提供服务
5. E. 个案管理不关注服务对象自身能力建设

10某社工在督导中提出“服务对象总是不按计划来，我觉得他很抗拒”，督导运用反思性督导最恰当的回应是

1. A. 建议社工调整计划以迁就服务对象
2. B. 请社工描述自己的情绪与判断依据
3. C. 要求社工坚持原计划以维持专业界限
4. D. 把该服务对象转介给其他社工处理

11高级社会工作师评审中，督导者发现被督导者反复将服务对象的沉默解释为“阻抗”，此时督导者最适宜采用的督导策略是

1. A. 引导被督导者区分沉默在个案工作中的多种功能并回到会谈逐字稿核对
2. B. 要求被督导者下次会谈必须准备三个打破沉默的提问
3. C. 建议被督导者将沉默的服务对象转介给其他同工以避免僵局
4. D. 在督导记录中标注被督导者缺乏面谈技巧并安排补训

12某社工机构在年度评估中发现服务对象满意度很高，但目标达成率偏低，最合理的解释性判断是

1. A. 满意度可能反映关系体验，需结合目标测量与改变证据分析
2. B. 满意度高说明服务有效，目标达成率低只是记录不完整
3. C. 目标达成率低说明服务无效，满意度数据可以忽略
4. D. 两个指标矛盾，应删除满意度指标以保持评估简洁

13在社会工作服务中，社工发现服务对象赠送贵重礼物以表达感谢，机构伦理守则通常要求社工

1. A. 一律接受，以免伤害服务对象情感
2. B. 一律拒绝，并说明专业关系界限
3. C. 根据礼物价值决定是否接受
4. D. 接受后转赠其他服务对象

14社工在撰写高级评审用案例报告时，对案例中伦理困境的处理进行反思，最能体现专业水准的写法是

1. A. 强调自己始终做出正确决定并得到各方认可
2. B. 描述当时两难处境、依据的伦理原则及决策后的持续评估
3. C. 引用伦理守则条款证明自己的处理完全合规
4. D. 说明自己当时主要凭经验判断，事后未再跟进

15高级社工师在机构内推行“案例会诊制度”，要求疑难个案须经团队讨论后再定介入方案，这一制度最有助于防范的专业风险是

1. A. 个别社工因经验局限导致的判断盲区
2. B. 机构服务收费标准的执行偏差
3. C. 社工与志愿者之间的角色冲突
4. D. 服务档案归档不及时的行政疏漏

16在个案管理中，社工为一位多重需要的服务对象协调医疗、民政、住房等多部门资源，最能体现个案管理核心功能的做法是

1. A. 替服务对象逐一拜访各部门并代办全部手续
2. B. 评估服务对象需要并制定跨部门服务计划后持续跟进协调
3. C. 将服务对象转介给其中一个部门后结束服务
4. D. 要求各部门按社工设定的统一方案执行

17高级社会工作师在督导中发现，被督导社工面对服务对象自决与机构规章冲突时，习惯性直接替服务对象做决定，督导最恰当的介入重点是

1. A. 协助被督导者辨析自决原则的边界与伦理决策步骤
2. B. 要求被督导者立即停止接案并转介该服务对象
3. C. 建议被督导者将决定权完全交还给机构负责人
4. D. 提醒被督导者下次督导前补交一份书面检查

18社会工作督导中，督导者帮助被督导者识别自身情绪反应对服务过程的影响，这种督导功能主要属于

1. A. 行政性督导功能
2. B. 教育性督导功能
3. C. 支持性督导功能
4. D. 规范性督导功能

19在小组工作结束阶段，组员出现迟到、沉默等退行行为，社会工作者最适宜的干预是

1. A. 提前结束小组以避免组员情绪波动
2. B. 增加小组活动次数以维持组员参与
3. C. 引导组员回顾收获并处理分离情绪
4. D. 将组员转介到新的小组继续服务

20高级社会工作师在督导中帮助社工识别“专业界限”问题时，下列属于恰当督导内容的有（多选）

1. A. 社工接受服务对象赠送的贵重礼物
2. B. 社工在服务结束后与对象保持朋友关系
3. C. 社工因服务对象困境而调整其服务目标
4. D. 社工向服务对象透露自己的创伤经历
5. E. 社工在机构规定下接受对象手工贺卡

21社会工作研究里，社工拟评估某项目对服务对象增能的效果，最适宜采用的设计是

1. A. 项目前后对同一批服务对象进行增能量表测量
2. B. 项目结束后对服务对象进行一次满意度调查
3. C. 项目中期邀请专家对服务过程进行评审
4. D. 项目结束后统计服务对象的参与人次

22某社工在小组中期发现一名组员频繁打断他人并主导话题，其他组员开始减少发言，社工最适宜的即时介入是

1. A. 私下提醒该组员控制发言时间，避免当众使其难堪
2. B. 暂停讨论并重申小组规范，邀请其他组员表达感受
3. C. 调整座位将该组员安排到社工身边以便随时制止
4. D. 忽略该行为，相信小组动力会自行调节发言秩序

23在社会工作督导关系中，受督导者多次出现迟到、未按时提交记录的情况。督导者与其沟通时，最符合督导原则的做法是

1. A. 在团队会议上公开提醒以形成同伴压力
2. B. 私下明确指出行为影响并共同制定改进计划
3. C. 暂时减少其个案量作为隐性惩罚
4. D. 直接将其表现记入年度考核不再沟通

24高级社会工作师评审答辩中，评委问及申报人如何体现“证据为本”的实务能力，下列回答中最能体现证据为本的是

1. A. 依据多年经验判断服务对象需求并设计服务
2. B. 参考机构惯例安排服务内容并记录过程
3. C. 结合评估工具数据、文献证据和服务对象反馈调整介入
4. D. 按照购买方要求设置服务指标并定期上报进度

25高级社工师在撰写实务案例论文时，需要说明研究方法的信度保障措施，下列做法最能体现质性研究信度要求的是

1. A. 邀请同行专家对资料编码结果进行审核与交叉验证
2. B. 在论文中详细列出全部原始访谈录音的转录文本
3. C. 请受访者阅读研究者撰写的结论并签署同意书
4. D. 将同一份资料交由不同研究者独立编码后比对一致性

26高级社会工作师在开展行动研究时，发现服务对象对干预方案接受度低，最符合行动研究精神的下一步是

1. A. 与服务对象共同反思并调整方案后再次实施
2. B. 严格按原方案完成全部干预以保持研究效度
3. C. 更换服务对象群体以保证方案顺利执行
4. D. 将方案交由专家评审后决定是否继续

27某社会工作服务机构拟申报高级社会工作师评审，机构负责人整理申报人材料时，对“实务业绩”部分的下列处理方式中，符合评审导向的是

1. A. 以参与项目数量多少作为主要业绩证明
2. B. 选取能体现专业判断与成效的典型案例并附督导评价
3. C. 将机构集体荣誉归入申报人个人业绩
4. D. 用培训学时总数替代直接服务案例材料

28某社工机构拟开展一项针对失独家庭的互助小组，在小组中期出现成员相互指责，带领者最恰当的处置是

1. A. 立即制止指责并重申小组规范以维持秩序
2. B. 将指责转化为对共同处境的讨论并引导成员表达需求
3. C. 暂停小组活动一周让成员冷静后再继续
4. D. 单独约谈指责最激烈的成员劝其退出小组

29某社工机构承接政府购买服务项目，项目周期内服务对象数量远超预期，机构负责人要求社工压缩个案面谈时间以完成指标，作为高级社工师正确的处置是

1. A. 与机构沟通调整指标并评估压缩面谈对服务质量的影响
2. B. 按负责人要求执行并自行承担服务质量下降的责任
3. C. 直接拒绝执行并动员同工集体停工抗议
4. D. 私自将部分个案转为小组活动以降低工作量

30高级社会工作师评审中，督导发现某社工在个案记录里把服务对象自述的“我最近总想死”写成“服务对象情绪低落，无风险”，这一做法违背了记录书写的哪项核心要求？

1. A. 客观如实转述服务对象原话并标注风险信号
2. B. 用专业概括替代服务对象原话以保护隐私
3. C. 按机构模板统一简化描述以保持卷面整洁
4. D. 将风险表述改为中性词以免引发家属恐慌