残疾人康复协调员 练习卷

1残疾人基本康复服务项目中，为符合条件的听力残疾人适配助听器后，康复协调员应重点跟踪的首次效果评估时间节点是

1. A. 适配后1周内
2. B. 适配后1个月内
3. C. 适配后3个月内
4. D. 适配后6个月内

2康复协调员为一名老年听力残疾人推荐辅具时，其家属希望购买价格最低的助听器，协调员正确的沟通要点是

1. A. 价格越低越适合老年人使用
2. B. 应结合听力损失程度和佩戴需求选配
3. C. 先买便宜的以后再换好的
4. D. 由家属决定协调员不参与意见

3在个案协调中，一名脑卒中后遗症患者同时需要肢体康复训练和居家无障碍改造，协调员首先应当完成的工作是

1. A. 组织康复治疗师与改造评估人员共同开展需求评估
2. B. 先安排无障碍改造施工再联系康复训练机构
3. C. 让家属自行分别联系两家机构并汇总结果
4. D. 直接按同类患者常见方案同时启动两项服务

4康复协调员在为一个多重残疾儿童协调服务时，发现康复、教育和辅具三方面需求相互冲突，正确的协调策略是

1. A. 召集相关专业人员与家长召开个案会议共同商定优先顺序
2. B. 由协调员独自决定先满足哪一项需求
3. C. 按申请时间先后逐项单独处理互不通气
4. D. 让家长在各机构之间自行协调解决

5残疾人申请基本辅助器具适配补贴时，协调员核对其材料的首要环节是

1. A. 确认其是否在本地参加社会保险
2. B. 确认其残疾人证类别等级与申请辅具相符
3. C. 确认其家庭是否已购买商业保险
4. D. 确认其是否曾接受过其他慈善救助

6为听力障碍者适配助听器前，康复协调员应优先安排哪项评估以确定助听器增益需求

1. A. 纯音听阈测试与不适阈测试
2. B. 言语识别率测试与声场评估
3. C. 耳声发射与听觉脑干反应
4. D. 耳镜检查与中耳功能测试

7康复协调员发现服务对象对康复训练依从性差，最恰当的处理方式是

1. A. 了解具体障碍原因并调整训练方案与支持策略
2. B. 反复强调康复重要性并要求其签署承诺书
3. C. 暂停服务待其主动要求后再重新开始
4. D. 将情况记录后转交家属负责督促完成

8残疾人基本康复服务目录中，为精神障碍者提供的社区康复服务，其协调重点通常落在

1. A. 服药指导与家庭照护者支持的衔接
2. B. 职业介绍与劳动合同签订
3. C. 辅具租赁与维修登记
4. D. 无障碍坡道改造验收

9为农村重度肢体残疾人开展居家无障碍改造时，协调员需同步落实的工作包括（多选）

1. A. 入户评估门槛、通道与卫生间的通行需求
2. B. 与施工方确认改造不影响房屋结构安全
3. C. 改造后组织使用者试用并记录改进意见
4. D. 将改造补贴标准直接告知施工方由其代领
5. E. 改造前替残疾人选定统一的扶手颜色款式

10残疾人申请辅助器具补贴时，康复协调员发现其材料中缺少适配评估意见，正确的处理方式是指导其到定点机构补做适配评估后申报

1. A. 先受理申报再让其事后补交评估意见
2. B. 指导其到定点机构补做适配评估后申报
3. C. 用社区工作人员手写证明替代评估意见
4. D. 告知其本年度名额已满下年再申请

11康复协调员协调志愿者为残疾人提供居家康复陪伴时，对志愿者的正确管理方式是先培训服务内容与边界后再安排上门

1. A. 先安排上门在服务中逐步熟悉
2. B. 先培训服务内容与边界后再安排上门
3. C. 由志愿者自行决定服务项目
4. D. 仅口头叮嘱注意安全即可上门

12精神障碍患者社区康复中，协调员协助其申请免费服药救助时，需要重点核对的信息是

1. A. 患者诊断证明与用药处方是否在救助目录内
2. B. 患者家庭是否拥有自有产权住房
3. C. 患者是否参加过职业技能培训
4. D. 患者监护人是否已办理退休手续

13残疾人康复协调员在转介服务中，将服务对象信息传递给承接机构后，还应完成的关键环节是

1. A. 跟踪转介结果并确认服务是否落实
2. B. 将原始档案全部移交后不再跟进
3. C. 要求承接机构自行联系残疾人即可
4. D. 把转介记录存档后视为服务终结

14视力残疾人申请盲杖适配，康复协调员在协调定向行走训练时，正确的做法是

1. A. 发放盲杖后由残疾人自行摸索使用
2. B. 在适配评估基础上安排定向行走训练
3. C. 先安排训练再评估其残余视力
4. D. 用普通木棍替代盲杖进行训练

15社区康复站接到一位偏瘫残疾人申请轮椅适配，康复协调员在评估时最应优先确认的内容是

1. A. 残疾人的坐位平衡能力与躯干控制情况
2. B. 残疾人家庭是否有无障碍卫生间
3. C. 残疾人是否已办理残疾人证
4. D. 残疾人本人对轮椅颜色的偏好

16康复协调员在为一名多重残疾儿童协调教育康复服务时，需要同时对接残联、特教学校和医疗机构，最有效的协调策略是

1. A. 牵头建立多方参与的个案会议并形成统一服务计划
2. B. 分别向三方转达需求，由各方独立制定服务方案
3. C. 请家长自行在三方之间传递信息和协调时间
4. D. 先由医疗机构制定方案，再通知其他两方执行

17在残疾人基本康复服务中，为有辅具需求的持证残疾人办理辅助器具适配补贴时，通常要求首先完成的关键环节是

1. A. 由残疾人或其家属自行选购后凭发票报销
2. B. 经专业机构或人员开展辅助器具适配评估
3. C. 由社区直接按残疾类别统一发放辅具
4. D. 由残联按年度指标排队分配辅具

18残疾人辅助器具适配服务中，对需要定制矫形器的肢体残疾人，规范流程要求首先完成的工作是什么

1. A. 康复评估与矫形器处方制定
2. B. 直接取型并安排制作工期
3. C. 收取押金后发放成品矫形器
4. D. 让残疾人自行网购同款矫形器

19康复协调员在为一个多重残疾儿童协调服务时，发现教育、医疗、康复三个系统的评估结论不一致，正确的协调做法是什么

1. A. 组织多学科会商形成统一的个案服务计划
2. B. 以医疗系统结论为准直接执行
3. C. 让家长在各系统之间自行选择
4. D. 分别按三套计划同时执行互不沟通

20视力残疾人申请盲杖适配，协调员评估后建议选用折叠式盲杖而非直杖，最可能的依据是

1. A. 残疾人日常出行需要频繁乘坐公共交通工具
2. B. 残疾人居住地路面平整且无施工路段
3. C. 残疾人已具备熟练的定向行走能力
4. D. 残疾人希望盲杖颜色与衣着搭配协调

21关于残疾人社区康复中的“个案管理”与“个案工作”的区别，理解正确的是

1. A. 个案管理侧重多方资源协调，个案工作侧重个人直接服务
2. B. 个案管理只针对重度残疾人，个案工作只针对轻度残疾人
3. C. 个案管理由医疗机构负责，个案工作由社区负责
4. D. 个案管理不需要建立服务档案，个案工作需要建档

22社区康复站接收一名脑卒中后偏瘫残疾人，康复协调员在协调转介时最恰当的做法是

1. A. 先评估其功能状况再对接相应康复机构
2. B. 直接将其转介至最近的综合医院急诊
3. C. 等其家属自行联系机构后再介入协调
4. D. 按同类患者惯例安排相同的康复项目

23为听力障碍儿童申请人工耳蜗救助项目时，家长最需要先完成的关键环节是

1. A. 到定点医院做听力学评估并取得诊断证明
2. B. 先在社区康复站试戴助听器满六个月
3. C. 向户籍地残联提交家庭收入证明原件
4. D. 自行联系耳蜗厂商获取产品报价单

24为截肢残疾人适配假肢时，协调员在残肢评估环节应重点确认的内容是

1. A. 残肢长度、形状及皮肤愈合状况
2. B. 残疾人偏好的假肢品牌与颜色
3. C. 残疾人家庭住址到机构的距离
4. D. 残疾人是否有医保报销记录

25听力残疾人申请助听器适配补贴时，康复协调员首先应协助完成的环节是

1. A. 直接带其到定点机构选配高端机型
2. B. 核查其是否持有残疾人证并完成需求评估
3. C. 先垫付全款再凭发票到残联报销
4. D. 代为填写申请表并承诺补贴金额

26关于残疾人证到期换证期间康复服务的衔接，协调员正确的做法是

1. A. 换证期间暂停其全部康复服务
2. B. 凭受理凭证继续提供康复服务并跟踪换证
3. C. 要求其先自费再换证后补贴
4. D. 等新证下发后再重新评估需求

27社区康复站为一位偏瘫残疾人适配轮椅时，协调员确认座宽的正确测量依据是

1. A. 两臀最宽处距离再加两指
2. B. 两臀最宽处距离再加一拳
3. C. 两膝外侧最宽处距离再加两指
4. D. 两髋最宽处距离再加一掌

28在残疾人家庭无障碍改造协调中，协调员面对肢体残疾人提出的卫生间扶手安装位置，正确的协调方式是

1. A. 按残疾人本人使用习惯确定位置
2. B. 按施工队经验统一确定安装位置
3. C. 按家属意见确定以避免日后纠纷
4. D. 按通用图纸标准位置直接安装

29残疾人康复协调员在制定个案协调计划时，把医疗康复、教育康复、职业康复和社区康复四类服务按时间先后串联起来，这种做法体现的协调原则是

1. A. 服务转介的无缝衔接
2. B. 资源分配的均等化
3. C. 康复需求的动态评估
4. D. 多部门信息的单向传递

30康复协调员在个案管理中建立“一人一档”，其中必须记录的核心内容是

1. A. 对象的康复需求评估结果与服务转介去向
2. B. 对象家庭成员的收入明细与银行流水
3. C. 对象所在楼栋邻居的证言材料
4. D. 对象参加社区活动的签到次数

31一名肢体残疾人在使用轮椅三个月后反映肩部疼痛，康复协调员协调专业人员上门查看，最可能的原因是

1. A. 轮椅座宽大于臀宽过多
2. B. 轮椅脚踏板高度偏低
3. C. 轮椅靠背过高限制肩部
4. D. 轮椅扶手高度过低迫使耸肩

32残疾人康复协调员在整理社区康复服务档案时，发现一名残疾人的康复需求评估表与训练记录内容不一致，正确的处理方式是

1. A. 以训练记录为准直接归档
2. B. 以评估表为准修改训练记录
3. C. 核实实际情况后更正并说明原因
4. D. 两份材料分别归档不做处理

33在制定残疾人社区康复服务计划时，体现个案管理特点的做法是

1. A. 按机构现有课程统一安排全部对象
2. B. 由单一专业人员全程决定服务内容
3. C. 多专业协作并定期评估调整计划
4. D. 先确定服务结束日期再排训练项目

34康复协调员在入户走访中发现一名肢体残疾人原有轮椅已损坏无法使用，且其家庭经济困难，最恰当的下一步处置是

1. A. 先登记需求并协助其按程序申请辅具适配补贴
2. B. 当场承诺下周由残联免费配送一台新轮椅
3. C. 建议其先借用邻居闲置轮椅待有政策时再申请
4. D. 告知其自行到民政部门申请临时救助解决

35康复协调员在为一名多重残疾儿童协调教育、医疗、康复资源时，最适合采用的协调机制是

1. A. 召开个案会议明确各方职责与衔接节点
2. B. 分别通知各部门自行安排互不通气
3. C. 由家长逐一向各部门重复说明需求
4. D. 等待上级部门统一部署后再开展服务

36社区康复站为一名偏瘫残疾人制定社区康复训练计划时，康复协调员协调多学科人员参与，其中最需要纳入的协作方是

1. A. 残疾人所在单位的人事专员
2. B. 康复医师与康复治疗师
3. C. 社区物业管理人员
4. D. 残疾人亲友的同事

37一名残疾人因行动不便长期居家，康复协调员协调上门康复服务时，较合理的做法是

1. A. 只提供一次上门服务即可结案
2. B. 先评估居家环境与需求再定服务频次
3. C. 要求残疾人必须到机构才能接受服务
4. D. 由邻里志愿者代替专业康复人员服务

38智力障碍儿童在社区康复站接受训练期间出现情绪行为问题，家长要求协调员增加训练强度以'赶上进度'，协调员正确的处置是

1. A. 先行为评估再与家长讨论调整训练方案
2. B. 按家长要求立即加倍训练时长
3. C. 暂停所有训练等行为问题自行消失
4. D. 将儿童转介至精神科门诊后不再跟进

39残疾人基本康复服务项目中，为符合条件的听力残疾人适配助听器后，康复协调员首先应安排的服务环节是

1. A. 转介至定点验配机构进行听力测试与验配
2. B. 直接按残疾人自报型号采购并交付使用
3. C. 先安排其参加集中言语训练再考虑验配
4. D. 等残疾人自行购买后协助申请报销

40残疾人辅助器具适配服务中，关于辅具使用训练与随访的关系，协调员应把握的原则是

1. A. 使用训练完成后即可结案，无需随访
2. B. 随访仅核查辅具是否损坏并登记
3. C. 训练与随访应贯穿适配使用全过程
4. D. 随访由残疾人主动提出后再安排

41为听力障碍儿童申请助听器适配补贴时，家长提交的听力检测报告中纯音测听平均听阈为55dB HL，按现行残疾儿童康复救助制度，该儿童最可能被认定为

1. A. 听力残疾一级
2. B. 听力残疾二级
3. C. 听力残疾三级
4. D. 听力残疾四级

42一名听障儿童已佩戴助听器3个月但言语进步不明显，协调员在个案协调会上首先应推动的环节是

1. A. 更换更高功率的助听器
2. B. 增加每周言语训练课时
3. C. 进行助听效果评估与调试
4. D. 建议家长在家多与孩子说话

43为一名偏瘫残疾人适配轮椅时，康复协调员协助评估应重点确认的内容是

1. A. 轮椅座宽是否大于臀宽两指以上
2. B. 轮椅颜色是否与家庭装修协调
3. C. 轮椅座高是否使大腿保持水平
4. D. 轮椅脚踏板能否快速拆卸收纳

44康复协调员在跟踪一名已适配假肢的残疾人时，发现其残端出现红肿破皮，正确的下一步处置是

1. A. 建议其继续穿戴以尽快适应假肢
2. B. 让其自行涂抹药膏后坚持训练
3. C. 暂停使用假肢并联系假肢技师和医生评估
4. D. 直接更换一个更大尺寸的假肢接受腔

45在个案协调中，残疾人同时有医疗康复、教育安置和就业需求，协调员最适宜采取的协调方式是

1. A. 由残联单独包办全部服务
2. B. 召开多部门个案会商明确分工
3. C. 让残疾人自己分别去各部门申请
4. D. 等所有需求都明确后再统一处理

46康复协调员在开展辅具适配个案协调时，下列做法符合规范的有（多选）

1. A. 适配前了解残疾人生活环境和使用需求
2. B. 适配后安排回访并记录使用情况
3. C. 由残疾人本人参与辅具选择和试用
4. D. 以统一采购型号替代个体适配评估
5. E. 适配完成后不再跟踪使用效果

47残疾人康复协调员在转介服务中，将一名脑瘫儿童从社区康复站转介至上级康复机构，正确的转介做法是

1. A. 口头告知家长机构名称即可
2. B. 填写转介单并附相关评估资料
3. C. 让家长自行联系机构并反馈结果
4. D. 转介后不再跟踪服务情况

48在为肢体残疾人制定社区康复训练计划时，协调员发现服务对象同时有康复训练需求和就业意愿，较恰当的协调做法是

1. A. 将职业康复内容与医学康复训练分阶段衔接安排
2. B. 只安排医学康复训练，就业问题转介后再议
3. C. 先安排就业培训，康复训练等就业稳定后再说
4. D. 两项内容同时满负荷穿插进行以节省时间

49残疾人辅助器具适配服务中，“适配”与“发放”的关键区别是

1. A. 适配需经评估、选型、试用和随访等环节
2. B. 适配只针对高价辅具，发放针对低价辅具
3. C. 适配由医院完成，发放由社区完成
4. D. 适配一次完成，发放需要多次上门

50残疾人康复协调员在协助一名肢体残疾人申请假肢适配时，关于“先康复评估、后辅具适配”的工作流程，下列理解正确的是

1. A. 残疾人可凭残疾人证直接到辅具机构取模制作假肢
2. B. 评估应由康复医师或假肢矫形器师等专业人员完成
3. C. 适配补贴申请须在假肢制作完成后才能提交
4. D. 社区康复站可自行出具假肢适配评估结论