残疾人康复协调员 练习卷

1残疾人基本康复服务项目中，为符合条件的听力残疾人适配助听器后，康复协调员应重点跟踪的首次效果评估时间节点是

1. A. 适配后1周内
2. B. 适配后1个月内
3. C. 适配后3个月内
4. D. 适配后6个月内

2为一名重度肢体残疾人进行居家无障碍改造评估时，协调员发现其卫生间门宽不足，正确的协调处置是

1. A. 建议其改用公共卫生间
2. B. 记录问题并纳入改造方案申请
3. C. 让其自行联系装修队改造
4. D. 暂不处理待下次评估再说

3康复协调员为一名老年听力残疾人推荐辅具时，其家属希望购买价格最低的助听器，协调员正确的沟通要点是

1. A. 价格越低越适合老年人使用
2. B. 应结合听力损失程度和佩戴需求选配
3. C. 先买便宜的以后再换好的
4. D. 由家属决定协调员不参与意见

4康复协调员在协助一名农村残疾人申请康复救助时，发现其因交通不便无法到指定机构评定，最恰当的协调方式是

1. A. 告知其必须自行前往评定
2. B. 协调提供上门评定或就近评定服务
3. C. 让其放弃申请等待下次集中评定
4. D. 代其填写材料后直接上报审批

5在个案协调中，一名脑卒中后遗症患者同时需要肢体康复训练和居家无障碍改造，协调员首先应当完成的工作是

1. A. 组织康复治疗师与改造评估人员共同开展需求评估
2. B. 先安排无障碍改造施工再联系康复训练机构
3. C. 让家属自行分别联系两家机构并汇总结果
4. D. 直接按同类患者常见方案同时启动两项服务

6残疾人康复协调员在接到残疾人辅具维修求助后，正确的第一步处理是

1. A. 核实辅具类型、故障表现和保修情况并登记需求
2. B. 直接让残疾人把辅具寄回原厂家等待处理
3. C. 告知残疾人自行联系销售商解决
4. D. 先安排更换新辅具再补办申请手续

7康复协调员在为一个多重残疾儿童协调服务时，发现康复、教育和辅具三方面需求相互冲突，正确的协调策略是

1. A. 召集相关专业人员与家长召开个案会议共同商定优先顺序
2. B. 由协调员独自决定先满足哪一项需求
3. C. 按申请时间先后逐项单独处理互不通气
4. D. 让家长在各机构之间自行协调解决

8社区康复站为一名重度视力残疾人申请盲杖适配，协调员在需求评估中最需要补充了解的信息是

1. A. 其日常出行路线与使用场景
2. B. 其家庭人均月收入水平
3. C. 其是否已办理残疾人证
4. D. 其居住地是否属于城镇区域

9残疾人申请基本辅助器具适配补贴时，协调员核对其材料的首要环节是

1. A. 确认其是否在本地参加社会保险
2. B. 确认其残疾人证类别等级与申请辅具相符
3. C. 确认其家庭是否已购买商业保险
4. D. 确认其是否曾接受过其他慈善救助

10在为一名学龄期肢体残疾儿童协调辅具适配时，协调员需重点兼顾的适配目标是

1. A. 满足其课堂坐姿与移动参与需求
2. B. 优先选用价格最低的通用型号
3. C. 完全按照家长指定的品牌采购
4. D. 以成人辅具参数缩小尺寸使用

11为听力障碍者适配助听器前，康复协调员应优先安排哪项评估以确定助听器增益需求

1. A. 纯音听阈测试与不适阈测试
2. B. 言语识别率测试与声场评估
3. C. 耳声发射与听觉脑干反应
4. D. 耳镜检查与中耳功能测试

12低视力患者验配助视器时，康复协调员建议优先试用的助视器类型是

1. A. 根据患者用眼需求选择光学或电子助视器
2. B. 统一配发手持式放大镜便于携带
3. C. 直接选用闭路电视助视器效果最好
4. D. 先配望远镜式助视器用于阅读

13康复协调员发现服务对象对康复训练依从性差，最恰当的处理方式是

1. A. 了解具体障碍原因并调整训练方案与支持策略
2. B. 反复强调康复重要性并要求其签署承诺书
3. C. 暂停服务待其主动要求后再重新开始
4. D. 将情况记录后转交家属负责督促完成

14康复协调员在跟踪辅具使用效果时，发现助行器高度不合适导致使用者弯腰，正确处置是

1. A. 联系辅具适配人员重新测量并调整高度
2. B. 建议使用者自行垫高助行器前轮
3. C. 让使用者改变步态适应现有高度
4. D. 记录问题待下次年度回访时统一处理

15残疾人基本康复服务目录中，为精神障碍者提供的社区康复服务，其协调重点通常落在

1. A. 服药指导与家庭照护者支持的衔接
2. B. 职业介绍与劳动合同签订
3. C. 辅具租赁与维修登记
4. D. 无障碍坡道改造验收

16低视力者适配助视器后，协调员安排随访时，判断适配效果应优先观察的指标是

1. A. 阅读常用字号时的速度与持续性
2. B. 助视器外壳有无轻微划痕
3. C. 使用者是否记住了助视器品牌
4. D. 每次随访是否都在同一房间

17为农村重度肢体残疾人开展居家无障碍改造时，协调员需同步落实的工作包括（多选）

1. A. 入户评估门槛、通道与卫生间的通行需求
2. B. 与施工方确认改造不影响房屋结构安全
3. C. 改造后组织使用者试用并记录改进意见
4. D. 将改造补贴标准直接告知施工方由其代领
5. E. 改造前替残疾人选定统一的扶手颜色款式

18为听障儿童申请助听器适配时，康复协调员协调转介的正确做法是将其转至具备听力检测与验配资质的机构

1. A. 转至就近的社区卫生服务站直接验配
2. B. 转至有听力检测和验配资质的专业机构
3. C. 转至残联办公室由工作人员现场调试
4. D. 转至普通药店按听力损失程度购买

19残疾人申请辅助器具补贴时，康复协调员发现其材料中缺少适配评估意见，正确的处理方式是指导其到定点机构补做适配评估后申报

1. A. 先受理申报再让其事后补交评估意见
2. B. 指导其到定点机构补做适配评估后申报
3. C. 用社区工作人员手写证明替代评估意见
4. D. 告知其本年度名额已满下年再申请

20康复协调员接到残疾人反映辅具使用中出现皮肤压红，正确的下一步处置是安排适配人员复评并调整辅具参数

1. A. 嘱其继续使用待皮肤适应
2. B. 安排适配人员复评并调整辅具参数
3. C. 直接更换为另一型号辅具
4. D. 建议其自行加垫软物缓解

21康复协调员协调志愿者为残疾人提供居家康复陪伴时，对志愿者的正确管理方式是先培训服务内容与边界后再安排上门

1. A. 先安排上门在服务中逐步熟悉
2. B. 先培训服务内容与边界后再安排上门
3. C. 由志愿者自行决定服务项目
4. D. 仅口头叮嘱注意安全即可上门

22为肢体残疾人适配轮椅时，评估其坐位平衡与躯干控制能力的主要目的是

1. A. 确定轮椅靠背高度和是否需要侧支撑
2. B. 判断轮椅坐垫应选海绵还是充气
3. C. 决定轮椅是手推式还是电动式
4. D. 测算轮椅脚踏板离地的最小距离

23精神障碍患者社区康复中，协调员协助其申请免费服药救助时，需要重点核对的信息是

1. A. 患者诊断证明与用药处方是否在救助目录内
2. B. 患者家庭是否拥有自有产权住房
3. C. 患者是否参加过职业技能培训
4. D. 患者监护人是否已办理退休手续

24某社区康复站协调员发现一名脑卒中后偏瘫残疾人近期拒绝参加康复训练，正确的处置方式是

1. A. 了解其情绪与家庭困难并调整训练方案
2. B. 暂停其全部康复服务直至其主动要求
3. C. 通知家属强制其按时到站参加训练
4. D. 将其转介至精神科门诊进行药物治疗

25残疾人康复协调员在转介服务中，将服务对象信息传递给承接机构后，还应完成的关键环节是

1. A. 跟踪转介结果并确认服务是否落实
2. B. 将原始档案全部移交后不再跟进
3. C. 要求承接机构自行联系残疾人即可
4. D. 把转介记录存档后视为服务终结

26残疾人康复协调员在接到残疾人辅具需求后，开展个案协调工作的第一步应是

1. A. 直接代其填写辅具申请表格
2. B. 全面评估其功能状况与需求
3. C. 通知厂家上门配送辅具
4. D. 安排其参加辅具使用培训

27视力残疾人申请盲杖适配，康复协调员在协调定向行走训练时，正确的做法是

1. A. 发放盲杖后由残疾人自行摸索使用
2. B. 在适配评估基础上安排定向行走训练
3. C. 先安排训练再评估其残余视力
4. D. 用普通木棍替代盲杖进行训练

28残疾人康复协调员在为多重残疾儿童协调教育康复时，正确的跨部门协作方式是

1. A. 由残联单独决定教育与康复方案
2. B. 联合教育、卫健、民政等部门共同会商
3. C. 等儿童入学后再启动康复服务
4. D. 由家长分别到各部门重复申请

29社区康复站接到一位偏瘫残疾人申请轮椅适配，康复协调员在评估时最应优先确认的内容是

1. A. 残疾人的坐位平衡能力与躯干控制情况
2. B. 残疾人家庭是否有无障碍卫生间
3. C. 残疾人是否已办理残疾人证
4. D. 残疾人本人对轮椅颜色的偏好

30一名脊髓损伤残疾人在使用普通轮椅时反复出现骶尾部皮肤发红，康复协调员首先应协调的专业评估是

1. A. 压力分布评估与坐垫适配评估
2. B. 轮椅刹车灵敏度检测
3. C. 上肢肌力与驱动能力评估
4. D. 居家门槛高度测量

31康复协调员在为一名多重残疾儿童协调教育康复服务时，需要同时对接残联、特教学校和医疗机构，最有效的协调策略是

1. A. 牵头建立多方参与的个案会议并形成统一服务计划
2. B. 分别向三方转达需求，由各方独立制定服务方案
3. C. 请家长自行在三方之间传递信息和协调时间
4. D. 先由医疗机构制定方案，再通知其他两方执行

32康复协调员在接到残疾人关于辅具维修的求助后，首先应确认的信息是

1. A. 辅具是否在保修期内以及故障的具体表现
2. B. 残疾人是否愿意自行承担维修费用
3. C. 维修人员当天是否有空闲时间
4. D. 残疾人是否持有低保证明

33在残疾人基本康复服务中，为有辅具需求的持证残疾人办理辅助器具适配补贴时，通常要求首先完成的关键环节是

1. A. 由残疾人或其家属自行选购后凭发票报销
2. B. 经专业机构或人员开展辅助器具适配评估
3. C. 由社区直接按残疾类别统一发放辅具
4. D. 由残联按年度指标排队分配辅具

34在为一名重度肢体残疾人制定居家康复个案协调方案时，下列做法中符合康复协调员职责的有（多选）

1. A. 组织康复医师、辅具适配师和社区康复员共同评估需求
2. B. 与残疾人及其家属共同商定阶段性康复目标
3. C. 将服务记录和转介情况纳入个案管理档案并定期回访
4. D. 代替残疾人本人决定其全部康复服务项目和顺序
5. E. 在残疾人拒绝某项目时直接终止其全部康复服务

35残疾人辅助器具适配服务中，对需要定制矫形器的肢体残疾人，规范流程要求首先完成的工作是什么

1. A. 康复评估与矫形器处方制定
2. B. 直接取型并安排制作工期
3. C. 收取押金后发放成品矫形器
4. D. 让残疾人自行网购同款矫形器

36关于残疾儿童康复救助制度与残疾人两项补贴的关系，下列理解正确的是

1. A. 两项补贴与康复救助分属不同政策，符合条件可分别申请
2. B. 领取两项补贴后不能再申请康复救助
3. C. 申请康复救助必须先退出两项补贴
4. D. 两项补贴可以抵扣康复救助自付费用

37康复协调员在为一个多重残疾儿童协调服务时，发现教育、医疗、康复三个系统的评估结论不一致，正确的协调做法是什么

1. A. 组织多学科会商形成统一的个案服务计划
2. B. 以医疗系统结论为准直接执行
3. C. 让家长在各系统之间自行选择
4. D. 分别按三套计划同时执行互不沟通

38社区康复站为偏瘫残疾人申请轮椅适配时，协调员收集信息最应重点了解的是

1. A. 残疾人的坐位平衡与躯干控制能力
2. B. 残疾人家庭成员的日常作息时间
3. C. 残疾人所在楼栋的邻居配合意愿
4. D. 残疾人本人的文化程度与兴趣爱好

39视力残疾人申请盲杖适配，协调员评估后建议选用折叠式盲杖而非直杖，最可能的依据是

1. A. 残疾人日常出行需要频繁乘坐公共交通工具
2. B. 残疾人居住地路面平整且无施工路段
3. C. 残疾人已具备熟练的定向行走能力
4. D. 残疾人希望盲杖颜色与衣着搭配协调

40智力残疾儿童家长向协调员反映孩子在学校出现情绪行为问题，协调员最适宜的第一步处置是

1. A. 了解问题发生的具体情境与频率并记录
2. B. 建议家长立即为孩子办理休学
3. C. 直接要求学校更换班主任
4. D. 推荐家长自行购买情绪管理类图书

41关于残疾人社区康复中的“个案管理”与“个案工作”的区别，理解正确的是

1. A. 个案管理侧重多方资源协调，个案工作侧重个人直接服务
2. B. 个案管理只针对重度残疾人，个案工作只针对轻度残疾人
3. C. 个案管理由医疗机构负责，个案工作由社区负责
4. D. 个案管理不需要建立服务档案，个案工作需要建档

42为听力障碍儿童适配助听器后，康复协调员安排随访时最应重点了解的内容是

1. A. 助听器日常佩戴时长与聆听反应
2. B. 助听器外壳颜色是否与衣物搭配
3. C. 家长是否已购买备用电池收纳盒
4. D. 儿童是否已学会全部手语词汇

43社区康复站接收一名脑卒中后偏瘫残疾人，康复协调员在协调转介时最恰当的做法是

1. A. 先评估其功能状况再对接相应康复机构
2. B. 直接将其转介至最近的综合医院急诊
3. C. 等其家属自行联系机构后再介入协调
4. D. 按同类患者惯例安排相同的康复项目

44残疾人居家无障碍改造中，康复协调员对下肢功能障碍者协调改造方案时，应优先关注的是

1. A. 出入口与卫生间的通行与安全需求
2. B. 墙面涂料颜色是否与家具协调
3. C. 改造总价是否低于邻居改造费用
4. D. 施工队是否为残疾人本人亲友

45为听力障碍儿童申请人工耳蜗救助项目时，家长最需要先完成的关键环节是

1. A. 到定点医院做听力学评估并取得诊断证明
2. B. 先在社区康复站试戴助听器满六个月
3. C. 向户籍地残联提交家庭收入证明原件
4. D. 自行联系耳蜗厂商获取产品报价单

46残疾儿童康复救助中，家长提出想在非定点机构接受康复训练，协调员正确的处理方式是

1. A. 核对当地救助政策中关于定点机构的规定并说明
2. B. 直接告知非定点机构一律不能报销
3. C. 帮家长把训练记录补成定点机构格式
4. D. 建议家长先自费训练再回来补办手续

47为截肢残疾人适配假肢时，协调员在残肢评估环节应重点确认的内容是

1. A. 残肢长度、形状及皮肤愈合状况
2. B. 残疾人偏好的假肢品牌与颜色
3. C. 残疾人家庭住址到机构的距离
4. D. 残疾人是否有医保报销记录

48为多重残疾儿童制定个别化康复服务计划时，协调员发现医疗、教育、康复三方目标不一致，正确的协调策略是

1. A. 召集三方会商形成统一的目标与分工
2. B. 以医疗机构的意见为准统一其他方
3. C. 按教育部门要求调整康复训练目标
4. D. 让家长在三方方案中自行选择其一

49听力残疾人申请助听器适配补贴时，康复协调员首先应协助完成的环节是

1. A. 直接带其到定点机构选配高端机型
2. B. 核查其是否持有残疾人证并完成需求评估
3. C. 先垫付全款再凭发票到残联报销
4. D. 代为填写申请表并承诺补贴金额

50残疾人康复协调员在转介服务中，向承接机构提交转介单后下一步应做的是

1. A. 等待承接机构主动反馈结果
2. B. 跟踪转介结果并记录服务衔接情况
3. C. 立即结案并停止后续跟进
4. D. 要求残疾人自行联系承接机构

51关于残疾人证到期换证期间康复服务的衔接，协调员正确的做法是

1. A. 换证期间暂停其全部康复服务
2. B. 凭受理凭证继续提供康复服务并跟踪换证
3. C. 要求其先自费再换证后补贴
4. D. 等新证下发后再重新评估需求

52康复协调员在制定个案服务计划时，SMART原则中‘M’指的是目标应

1. A. 可测量
2. B. 可协商
3. C. 可替换
4. D. 可延期

53社区康复站为一位偏瘫残疾人适配轮椅时，协调员确认座宽的正确测量依据是

1. A. 两臀最宽处距离再加两指
2. B. 两臀最宽处距离再加一拳
3. C. 两膝外侧最宽处距离再加两指
4. D. 两髋最宽处距离再加一掌

54为一位脊髓损伤残疾人适配防压疮坐垫时，协调员了解到其坐骨结节处已有发红但未破溃，恰当的处理是

1. A. 立即适配普通海绵坐垫并观察
2. B. 先转介评估皮肤情况再选坐垫
3. C. 推荐充气坐垫并让其自行使用
4. D. 建议减少坐轮椅时间暂不配垫

55在残疾人家庭无障碍改造协调中，协调员面对肢体残疾人提出的卫生间扶手安装位置，正确的协调方式是

1. A. 按残疾人本人使用习惯确定位置
2. B. 按施工队经验统一确定安装位置
3. C. 按家属意见确定以避免日后纠纷
4. D. 按通用图纸标准位置直接安装

56社区康复站接到一位行动不便老年人的辅具需求，协调员建议先行入户评估，其最主要目的是

1. A. 核实老年人是否持有残疾人证
2. B. 了解居家环境与真实使用需求
3. C. 确认老年人子女是否愿意付费
4. D. 统计社区辅具需求年度数据

57残疾人康复协调员在制定个案协调计划时，把医疗康复、教育康复、职业康复和社区康复四类服务按时间先后串联起来，这种做法体现的协调原则是

1. A. 服务转介的无缝衔接
2. B. 资源分配的均等化
3. C. 康复需求的动态评估
4. D. 多部门信息的单向传递

58在残疾人基本康复服务项目中，康复协调员发现某服务对象同时符合两项补贴政策但不可重复享受，正确的处理方式是

1. A. 按金额较高的一项为其申报
2. B. 两项同时申报待审核部门取舍
3. C. 按申请时间较早的一项申报
4. D. 告知对象自行选择后不再跟进

59康复协调员在个案管理中建立“一人一档”，其中必须记录的核心内容是

1. A. 对象的康复需求评估结果与服务转介去向
2. B. 对象家庭成员的收入明细与银行流水
3. C. 对象所在楼栋邻居的证言材料
4. D. 对象参加社区活动的签到次数

60残疾人基本康复服务项目中，为有需求的持证残疾人提供辅助器具适配服务时，首先应当完成的工作环节是

1. A. 开展辅助器具需求评估
2. B. 直接采购常用辅具发放
3. C. 安排辅具使用培训
4. D. 登记辅具适配台账

61一名肢体残疾人在使用轮椅三个月后反映肩部疼痛，康复协调员协调专业人员上门查看，最可能的原因是

1. A. 轮椅座宽大于臀宽过多
2. B. 轮椅脚踏板高度偏低
3. C. 轮椅靠背过高限制肩部
4. D. 轮椅扶手高度过低迫使耸肩

62残疾人康复协调员协助一名截瘫残疾人申请辅助器具补贴时，发现其已在外地购买轮椅但未保留发票，正确的处理方式是

1. A. 告知其本次无法申请补贴
2. B. 用收据复印件代替发票申报
3. C. 指导其按当地规定补办凭证后再申请
4. D. 先垫付补贴再让其补交发票

63残疾人康复协调员在整理社区康复服务档案时，发现一名残疾人的康复需求评估表与训练记录内容不一致，正确的处理方式是

1. A. 以训练记录为准直接归档
2. B. 以评估表为准修改训练记录
3. C. 核实实际情况后更正并说明原因
4. D. 两份材料分别归档不做处理

64社区康复站为偏瘫患者申请辅助器具补贴时，正确的资料处理方式是

1. A. 先垫付全款再凭发票补办申请
2. B. 评估后按当地目录内项目提交申请
3. C. 由康复站代替患者签署全部文书
4. D. 先将辅具发放再补做需求评估

65在制定残疾人社区康复服务计划时，体现个案管理特点的做法是

1. A. 按机构现有课程统一安排全部对象
2. B. 由单一专业人员全程决定服务内容
3. C. 多专业协作并定期评估调整计划
4. D. 先确定服务结束日期再排训练项目

66为老年残疾人开展居家无障碍改造评估时，卫生间改造应重点核查的内容是

1. A. 墙砖花色是否与客厅风格统一
2. B. 地面防滑、扶手位置与转身空间
3. C. 马桶品牌是否与邻居家保持一致
4. D. 镜前灯亮度是否高于客厅主灯

67康复协调员在入户走访中发现一名肢体残疾人原有轮椅已损坏无法使用，且其家庭经济困难，最恰当的下一步处置是

1. A. 先登记需求并协助其按程序申请辅具适配补贴
2. B. 当场承诺下周由残联免费配送一台新轮椅
3. C. 建议其先借用邻居闲置轮椅待有政策时再申请
4. D. 告知其自行到民政部门申请临时救助解决

68在制定残疾人个案康复服务计划时，康复协调员组织多方会商，其核心目的是

1. A. 让残疾人及其家属参与并形成个性化服务方案
2. B. 统一各服务机构的工作时间和排班安排
3. C. 确定由哪家机构承担全部康复服务费用
4. D. 减少服务内容以便于机构控制成本

69康复协调员在为一名多重残疾儿童协调教育、医疗、康复资源时，最适合采用的协调机制是

1. A. 召开个案会议明确各方职责与衔接节点
2. B. 分别通知各部门自行安排互不通气
3. C. 由家长逐一向各部门重复说明需求
4. D. 等待上级部门统一部署后再开展服务

70一名偏瘫残疾人使用轮椅时经常出现身体前倾、坐不稳的情况，康复协调员协调辅具服务时最应优先考虑的是

1. A. 评估座位系统与躯干支撑是否需要调整适配
2. B. 直接更换为更大尺寸的轮椅
3. C. 建议其减少使用轮椅改由家属抱扶移动
4. D. 在轮椅上加装普通靠垫即可解决

71社区康复站为一名偏瘫残疾人制定社区康复训练计划时，康复协调员协调多学科人员参与，其中最需要纳入的协作方是

1. A. 残疾人所在单位的人事专员
2. B. 康复医师与康复治疗师
3. C. 社区物业管理人员
4. D. 残疾人亲友的同事

72康复协调员在为一个多重残疾儿童协调服务时，发现教育、医疗、康复三方面安排时间冲突，正确的协调思路是

1. A. 让家长自行选择其中一项放弃其他
2. B. 以医疗安排为准取消康复训练
3. C. 召集相关方共同商定整合服务方案
4. D. 先暂停所有服务等冲突自然解决

73一名残疾人因行动不便长期居家，康复协调员协调上门康复服务时，较合理的做法是

1. A. 只提供一次上门服务即可结案
2. B. 先评估居家环境与需求再定服务频次
3. C. 要求残疾人必须到机构才能接受服务
4. D. 由邻里志愿者代替专业康复人员服务

74社区康复站为一名偏瘫残疾人制定康复训练计划时，协调员建议将训练目标定为'能在辅助下完成进食'，这体现了康复计划制定中的哪项原则

1. A. 以功能恢复为导向设定具体目标
2. B. 以疾病诊断为中心制定方案
3. C. 以家属意愿替代专业评估
4. D. 以住院治疗标准要求社区执行

75智力障碍儿童在社区康复站接受训练期间出现情绪行为问题，家长要求协调员增加训练强度以'赶上进度'，协调员正确的处置是

1. A. 先行为评估再与家长讨论调整训练方案
2. B. 按家长要求立即加倍训练时长
3. C. 暂停所有训练等行为问题自行消失
4. D. 将儿童转介至精神科门诊后不再跟进

76在制定残疾人社区康复服务方案时，协调员邀请康复医师、治疗师、社工、残疾人本人及家属共同参与讨论，这种做法体现的服务理念是

1. A. 多学科团队协作与残疾人参与决策
2. B. 由医疗专业人员单方面决定服务内容
3. C. 以社工意见为主导安排康复计划
4. D. 按照残联年度指标统一配置服务

77残疾人基本康复服务项目中，为符合条件的听力残疾人适配助听器后，康复协调员首先应安排的服务环节是

1. A. 转介至定点验配机构进行听力测试与验配
2. B. 直接按残疾人自报型号采购并交付使用
3. C. 先安排其参加集中言语训练再考虑验配
4. D. 等残疾人自行购买后协助申请报销

78在个案协调中，康复协调员为一名脑瘫儿童联系机构康复、教育安置和辅具适配三方资源，最恰当的工作方式是

1. A. 由协调员分别通知三方各自安排时间
2. B. 以残疾人及家庭需求为中心召开个案会议
3. C. 先由康复机构确定方案再通知其他两方
4. D. 等三方都有空时再临时电话沟通协调

79残疾人辅助器具适配服务中，关于辅具使用训练与随访的关系，协调员应把握的原则是

1. A. 使用训练完成后即可结案，无需随访
2. B. 随访仅核查辅具是否损坏并登记
3. C. 训练与随访应贯穿适配使用全过程
4. D. 随访由残疾人主动提出后再安排

80康复协调员协助一名残疾人申请居家无障碍改造时，改造方案确定前必须完成的关键环节是

1. A. 入户评估其功能障碍与居住环境
2. B. 先由施工方报价再确定改造项目
3. C. 由残疾人自行列出想改造的清单
4. D. 参照邻居家已完成的改造方案

81为听力障碍儿童申请助听器适配补贴时，家长提交的听力检测报告中纯音测听平均听阈为55dB HL，按现行残疾儿童康复救助制度，该儿童最可能被认定为

1. A. 听力残疾一级
2. B. 听力残疾二级
3. C. 听力残疾三级
4. D. 听力残疾四级

82康复协调员在转介一名疑似孤独症儿童到定点机构时，家长询问诊断流程，协调员应建议其首先完成

1. A. 直接到机构排队等康复训练名额
2. B. 先到儿童医院儿保科进行发育评估
3. C. 先自行购买感统训练器材在家训练
4. D. 先到普通幼儿园试读观察适应情况

83一名听障儿童已佩戴助听器3个月但言语进步不明显，协调员在个案协调会上首先应推动的环节是

1. A. 更换更高功率的助听器
2. B. 增加每周言语训练课时
3. C. 进行助听效果评估与调试
4. D. 建议家长在家多与孩子说话

84一名多重残疾儿童家长同时申请康复训练补贴和辅具适配补贴，协调员发现两项材料中残疾类别填写不一致，正确处置是

1. A. 按康复训练补贴材料先行上报
2. B. 按辅具适配补贴材料先行上报
3. C. 暂缓上报并核实残疾人证信息
4. D. 让家长自行决定保留哪份材料

85为一名偏瘫残疾人适配轮椅时，康复协调员协助评估应重点确认的内容是

1. A. 轮椅座宽是否大于臀宽两指以上
2. B. 轮椅颜色是否与家庭装修协调
3. C. 轮椅座高是否使大腿保持水平
4. D. 轮椅脚踏板能否快速拆卸收纳

86康复协调员在制定个案服务计划时，与残疾人及其家属共同商定目标，主要意义在于

1. A. 便于将服务责任全部转移给家属
2. B. 确保服务目标贴合本人意愿并提高依从性
3. C. 减少协调员后续跟踪服务的次数
4. D. 使服务计划无需再根据情况调整

87康复协调员在跟踪一名已适配假肢的残疾人时，发现其残端出现红肿破皮，正确的下一步处置是

1. A. 建议其继续穿戴以尽快适应假肢
2. B. 让其自行涂抹药膏后坚持训练
3. C. 暂停使用假肢并联系假肢技师和医生评估
4. D. 直接更换一个更大尺寸的假肢接受腔

88残疾人持证申请辅助器具适配补贴时，县级残联受理环节通常要求申请人提交的核心材料是

1. A. 残疾人证和适配评估意见
2. B. 身份证和低保证明
3. C. 户口本和收入证明
4. D. 诊断证明和住院病历

89在个案协调中，残疾人同时有医疗康复、教育安置和就业需求，协调员最适宜采取的协调方式是

1. A. 由残联单独包办全部服务
2. B. 召开多部门个案会商明确分工
3. C. 让残疾人自己分别去各部门申请
4. D. 等所有需求都明确后再统一处理

90残疾人辅具适配补贴申请中，协调员发现申请人提供的适配评估意见已超过当地规定有效期，正确做法是

1. A. 直接按现有意见办理补贴
2. B. 告知其重新评估后再申请
3. C. 让申请人手写情况说明替代
4. D. 先发放辅具后补评估手续

91康复协调员在开展辅具适配个案协调时，下列做法符合规范的有（多选）

1. A. 适配前了解残疾人生活环境和使用需求
2. B. 适配后安排回访并记录使用情况
3. C. 由残疾人本人参与辅具选择和试用
4. D. 以统一采购型号替代个体适配评估
5. E. 适配完成后不再跟踪使用效果

92在残疾人康复需求调查中，协调员发现一名听力障碍儿童尚未办理残疾人证，正确的处置方式是

1. A. 先纳入康复服务再协助其申办残疾人证
2. B. 等残疾人证办下来再提供康复服务
3. C. 告知家长自行到残联办证后再来
4. D. 将其转介到普通学校随班就读

93残疾人康复协调员在转介服务中，将一名脑瘫儿童从社区康复站转介至上级康复机构，正确的转介做法是

1. A. 口头告知家长机构名称即可
2. B. 填写转介单并附相关评估资料
3. C. 让家长自行联系机构并反馈结果
4. D. 转介后不再跟踪服务情况

94残疾人康复协调员在开展辅助器具适配服务时，下列属于适配评估阶段应完成的工作有（多选）

1. A. 了解残疾人身体功能与残存能力
2. B. 了解其生活环境和主要活动需求
3. C. 确定辅具种类规格并形成适配方案
4. D. 直接决定采购品牌和供应商
5. E. 服务结束后补做适配评估记录

95在为肢体残疾人制定社区康复训练计划时，协调员发现服务对象同时有康复训练需求和就业意愿，较恰当的协调做法是

1. A. 将职业康复内容与医学康复训练分阶段衔接安排
2. B. 只安排医学康复训练，就业问题转介后再议
3. C. 先安排就业培训，康复训练等就业稳定后再说
4. D. 两项内容同时满负荷穿插进行以节省时间

96为一位使用助行器的脑卒中恢复期服务对象做辅具适配复核时，发现其近一个月步态变稳但助行器高度偏低，正确的处理是

1. A. 重新评估并调整助行器高度后继续使用
2. B. 直接更换为四点手杖以简化辅具
3. C. 维持原高度以免服务对象重新适应
4. D. 建议停用助行器改由家属全程搀扶

97残疾人辅助器具适配服务中，“适配”与“发放”的关键区别是

1. A. 适配需经评估、选型、试用和随访等环节
2. B. 适配只针对高价辅具，发放针对低价辅具
3. C. 适配由医院完成，发放由社区完成
4. D. 适配一次完成，发放需要多次上门

98残疾人康复协调员在协调多部门为一名多重残疾儿童提供服务时，下列做法符合个案管理要求的有（多选）

1. A. 组织医疗、教育、康复等方共同制定个别化服务计划
2. B. 明确各方职责分工并约定信息共享方式
3. C. 由协调员定期召集会议跟踪服务进展
4. D. 各机构分别制定计划且互不通报进展
5. E. 以家长意见为主，暂不纳入专业评估结论

99残疾人康复协调员在协助一名肢体残疾人申请假肢适配时，关于“先康复评估、后辅具适配”的工作流程，下列理解正确的是

1. A. 残疾人可凭残疾人证直接到辅具机构取模制作假肢
2. B. 评估应由康复医师或假肢矫形器师等专业人员完成
3. C. 适配补贴申请须在假肢制作完成后才能提交
4. D. 社区康复站可自行出具假肢适配评估结论

100在为一名农村重度肢体残疾人适配轮椅时，协调员了解到其家中门槛高、院落地面不平，下列辅具适配与环境改造衔接的做法正确的是

1. A. 只按残疾人身高体重选轮椅，环境问题由家属自行解决
2. B. 先适配轮椅，同时评估居家环境并提出无障碍改造建议
3. C. 建议先完成房屋改造后再申请轮椅适配
4. D. 让残疾人尽量少出门以降低轮椅使用损耗