1播音员在话筒前播读新闻时,气息控制应主要依靠哪种呼吸方式
2播音表达中,停连处理的主要作用是
3新闻播报中遇到长句需要“抱团”处理,这里“抱团”指的是什么?
4播音中“内在语”是指什么?
5主持人拿到一篇含较多专业术语的科技稿件,准备阶段首先应做的工作是
6普通话水平测试中,播音员主持人需重点关注的"轻声"现象,其声学表现主要是
7网络视听主播在直播带货时,对产品功效的表述应遵循的原则是
8播音员在话筒前对“轻声”词尾音节做弱化处理时,主要依靠的语音要素是
9主持人直播时提词器突然黑屏,手中稿件又不在手边,正确的下一步处置是
10播音员在直播中遇到提词器突然黑屏,下列处置最符合职业规范的是
11电台主持人在热线节目中接到听众情绪激动的投诉,下列回应方式最恰当的是
12访谈节目中,嘉宾回答偏离主题时,主持人最恰当的处理是
13新闻评论节目中,主持人引用数据后说“这个数字背后,是无数家庭的真实生活”,这句话在表达上主要起到
14广播节目中主持人说“下面请听详细报道”,这句话在语用功能上属于
15播音员主持人提升语言表达感染力,下列做法中恰当的有(多选)
16主持人串联两个风格差异较大的节目时,恰当的过渡方式是
17新闻播报中遇到“一”字在去声字前时,正确的变调读法是
18普通话水平测试中,读多音节词语时“上声+上声”的变调结果是
19播音中“提颧肌”这一口腔控制要领的主要作用是
20电视新闻配音中,画面出现领导人挥手致意的镜头,配音语言与画面的正确关系是
21主持人串联节目时,用“刚才我们听到了动人的歌声,接下来”进行过渡,这属于哪种串联方式
22新闻播音中遇到稿件里出现“燧石”一词,其中“燧”的正确读音是
23主持人串联词中“下面请听……”的“请听”在语流中通常读作
24新闻播音中遇到“一”字在去声字前时,应读为
25电视新闻口播中,提词器突然黑屏,播音员最恰当的处置是
26主持人串联节目时,前一位嘉宾发言超时,正确的临场处置是
27网络视听主播在直播中引用他人视频片段,正确的版权处置是
28电视新闻播音员在镜头前播报时,眼神处理的基本要求是
29播音员在新闻播报中遇到“这儿”“那会儿”等口语化儿化词,规范处理方式是
30播音中“枣核形”吐字归音要求的是
31新闻直播中提词器突然黑屏,播音员最恰当的第一反应是什么
32电台夜间情感节目中,听众来电长时间沉默不语,主持人最合适的应对是
33播音发声中,关于口腔共鸣的调节,正确做法是
34节目直播中主持人发现口误说错了嘉宾姓名,正确的处置是
35主持人拿到一篇稿件,发现其中"深受欢迎"与"深受好评"语义重复,现场直播前最恰当的做法是
36新闻评论节目中,主持人引用网络数据时,最稳妥的做法是
37播音员在直播中突然接到导播要求延长三分钟等待片源,下列临场处理方式较为妥当的是
38播音员主持人在话筒前用声时,下列做法有助于保护嗓音的是(多选)
39在节目主持中,嘉宾发言离题较远而节目时间有限,主持人最恰当的处置是
40新闻播音中“节奏明快”与“语速过快”的本质区别在于
41新闻播音中“重音”的确定,首要依据是
42播音员在话筒前播读时,通常建议的“口播距离”是
43主持人在直播中念错嘉宾姓名后,最恰当的处置是
44电台主持人在节目中发现连线嘉宾的声音明显偏小且伴有电流噪声,正确的处置顺序是
45播音员在演播室进行口播时,为保护嗓音并保持良好状态,下列做法中恰当的有(多选)
46播音中“儿化”使用不当会破坏语义,下列词语中儿化后改变原词基本意义的是
47播音员在备稿时遇到“万俟”这个姓氏,按照普通话读音规范应读作
48主持人使用提词器时,为保证镜头前交流感,正确的做法是
49播音员在话筒前发现监听耳机中自己的声音明显偏闷,最可能的原因是
50网络视听直播中主播发现评论区出现大量不实信息,正确的第一步是
参考答案
- B 知识点为播音发声的气息控制方式。胸腹联合呼吸能使气息深、稳、持久,符合话筒前新闻播读需要;胸式呼吸气浅、易僵,双肩耸动会…
- C 知识点为停连的功能。停连服务于语义和情感表达,而非机械切分或单纯换气;字数相等、固定节奏、字字同样用力都会使表达僵化。
- B “抱团”是播音中处理长句的常用方法,指把语法和语义关系紧密的词语组合成意群,整体连贯读出,保证语意完整。A项一口气读完不…
- C 内在语是稿件文字没有直接写出、但播音员需挖掘并表达出来的深层含义,是表达的重要依据。A项是表层意思;B项默念提示词是辅助…
- B 备稿第一步是理解稿件内容与逻辑,术语含义不清就无法准确表达,故B对。A正音是后续环节;C试录属形式检查;D断句要在理解语…
- A 知识点:普通话轻声的声学特征。轻声的本质是音长明显缩短、音强减弱,音高随前字调值变化。正确项对:音长缩短伴音强减弱是轻声…
- A 知识点:网络主播合规表达。功效表述须有依据、如实、限定适用范围。正确项对:依据检测报告如实说明是合规底线。错误项:体验感…
- A 知识点为普通话轻声的声学表现。轻声主要靠音长缩短、音强减弱实现,音高变化依附于前字调值,并不靠提高音高或加大共鸣。A正确…
- B 知识点为直播突发状况的应急主持。提词器故障且无稿时,应坦诚说明并切换备用提示,保持节目连续与观众信任。A错:凭记忆自行补…
- B 知识点是直播应急处置原则:保持播出连续性,同时迅速启用备用手段。正确项凭记忆继续并确认备用稿件,兼顾连续与准确。错误项一…
- B 知识点是热线节目主持的倾听与引导技巧。正确项先共情再引导按序说明,既尊重听众又保证节目可控。错误项一打断要求冷静,容易激…
- B 知识点:访谈主持的控场技巧。正确项:先肯定嘉宾发言,再自然引导回主线,既尊重嘉宾又完成节目意图。错误项:A直接打断不礼貌…
- B 知识点:评论主持的表达技巧。正确项:将抽象数字与具体生活关联,使受众产生情感共鸣。错误项:A并未补充来源;C没有反驳或质…
- B 知识点是主持语言的功能分类。该句用于连接上下内容,属过渡衔接,故B正确。A陈述事实是传递信息本身;C表达情感是抒发态度;…
- A、B、D 知识点是播音表达技巧。A调整声音色彩、B停连突出层次、D对象感调整语气均为恰当做法。C用表情替代有声语言违背播音以有声语…
- B 知识点为节目串联的语篇衔接。正确项先概括再引出,能建立逻辑桥梁并照顾观众理解。错误项固定套话缺乏针对性且显生硬;提高音量…
- B 知识点是“一”的变调规则:在去声前读阳平。正确项对在“一定”的“一”处于去声“定”前,应变读阳平yí。A项错在去声前不读…
- A 知识点是上声连读变调:两个上声相连,前一个变阳平。A项正确。B项变去声无依据;C项变后一个不符合普通话规则;D项不变调不…
- B 知识点是口腔控制中的提颧肌要领。提颧肌使上唇微提、唇齿相依,能改善吐字清晰度,B正确。A扩大后口腔靠打开牙关与软腭上挺;…
- A 知识点是电视配音与画面的关系。配音应与画面内容协调、声画对位,A正确。B完全脱离画面会声画两张皮;C逐字描述画面变成“看…
- B 知识点:节目串联方式。正确项:以叙述上文内容、交代进程的方式过渡属于叙述式串联。错误项:议论式侧重点评观点;抒情式侧重情…
- A 知识点:形声字声调辨析。“燧”读suì,去声;干扰项suǐ为上声、suī为阴平、suí为阳平,均为声调易错读法。
- C 知识点:语流音变中的轻声。在“请听”这类动补或固定搭配中,“听”常读轻声,读作qǐng ting;前字变阳平或无变调均不…
- B 知识点为普通话“一”的变调规律。正确项:在去声字前“一”变读阳平,如“一个”。错误项:阴平是“一”的单字调;上声和去声均…
- B 知识点为播出应急。正确项:凭记忆继续播报,保持语流稳定。错误项:说明故障会中断播出;低头翻稿造成空播;即兴评论超出职责。
- B 知识点是节目主持的临场调控。用总结性话语收束既尊重嘉宾又控制节奏;直接打断失礼,沉默等待失去控场,提高音量重复属于生硬抢…
- B 知识点是网络视听版权规范。引用他人视频应获得授权或使用可商用素材;仅说明来源、删除回放、标注出处均不能替代授权。
- C 知识点:镜头前播音的视线管理。正确项对:以镜头为交流对象,余光借助提词器,兼顾准确与交流感。错误项一:始终低头失去镜头交…
- D 知识点:儿化在播音中的语体适配。新闻播报属正式语体,儿化词一般应改读书面形式或弱化,但并非绝对,需视语体风格决定。A一律…
- B 知识点:吐字归音。枣核形要求字头轻短、字腹饱满、字尾归音到位。A平均用力不符合;C字尾拖长错误;D字腹弱化错误。
- A 知识点:直播应急播报。提词器故障时播音员应保持播出连续性,凭记忆或提前熟悉的稿件内容继续播报,同时放慢语速为恢复争取时间…
- B 知识点:热线主持的倾听与引导。夜间情感节目听众沉默常因情绪波动,主持人应以温和语言陪伴引导、给予空间。A项挂断缺乏人文关…
- A 知识点为口腔共鸣控制。正确项是软腭适度抬起、后声腔打开,使声音集中圆润。舌根后缩会压迫声道;下颌过度前伸破坏咬字;喉部挤…
- B 知识点为直播口误处置。正确项是合适时机自然更正并致歉,体现职业素养。装作没发生可能造成持续错误;中断重录不现实且影响播出…
- C 知识点是稿件二度创作中的修改权限。正确项在不改变原意前提下删重复并报审,既保证质量又符合流程。A项照读会保留语病;B项擅…
- B 知识点是新闻评论的数据使用规范。正确项核实来源并说明出处口径,保证真实准确。A项仅说"网友统计"来源不明;C项"据说"模…
- B 知识点为直播中的临场延展能力。正确项对:围绕当前话题补充已掌握的背景信息,既能填充时间又不偏离节目内容。重复上一条消息属…
- A、C、D 知识点为播音用声的嗓音保护。正确项对:用声前适度准备、不适时休息、保持喉部放松均有利于嗓音健康。长时间高强度用声后继续加…
- C 知识点为主持控场与沟通技巧。用承接语自然拉回并提示时间既尊重嘉宾又推进节目。直接打断失礼;等说完再压缩可能超时;切走画面…
- B 节奏明快强调在清晰完整前提下的推进感,语速过快则以牺牲字音清晰和语义完整为代价;单纯看字数、发音状态或配乐不能区分二者。
- B 重音服从语句目的和思想感情,位置、音节、音色都是次要因素;把句中靠前或响亮就当重音,是初学者常见的机械处理。
- A 知识点是话筒使用的基本距离控制。口播时嘴唇距话筒约一拳左右,可兼顾清晰度与近讲效应。B项紧贴话筒易产生喷麦和齿音;C项一…
- A 知识点是直播口误的处置原则。停顿道歉并自然更正,既尊重嘉宾又保持节目连贯。B项装作无事可能造成后续困惑;C项推责损害主持…
- B 本题考查直播技术异常处置。应先排查嘉宾端设备与线路,再在调音台调整该路电平;提高自己话筒增益不能解决对方声小;直接切断连…
- A、B、E 本题考查科学用声。温水润喉、哼鸣开声有助声带准备;短暂静默休息可减少声带疲劳;胸腹联合呼吸能提供稳定气息支撑。用力清嗓会…
- B 知识点:儿化音的区别意义功能。正确项“头”儿化为“头儿”后指负责人、领导,与原义“头部”不同,属于改变词义。错误项“门儿…
- B 知识点是普通话异读姓氏读音。万俟是复姓,规范读音为mò qí,源自古代鲜卑族姓氏;wàn sì是照字面常用音读;wàn …
- B 知识点是提词器使用技巧。提前熟悉后按段落扫视能兼顾准确与交流感;逐字紧盯会失去眼神交流;字号过小易读错;完全关闭提词器在…
- B 知识点:话筒指向性与音质关系。话筒偏离口部轴线会使高频损失、声音发闷。A项左右颠倒影响声像定位而非音色闷;C项总推子过大…
- C 知识点:网络直播的合规与舆情处置。正确第一步是保留证据并按平台规则举报,由平台依规处理。A项逐条反驳会扩大不实信息传播;…
