心理咨询师（原国家职业资格） 练习卷

1某来访者反复洗手，明知过度却无法停止，按原国家心理咨询师二级教材的判定思路，最需要优先评估的是

1. A. 强迫行为出现的具体情境与频率
2. B. 来访者的智力水平与记忆广度
3. C. 来访者的家庭经济状况与职业
4. D. 来访者的身高体重与营养状态

2在心理评估中，某咨询师使用MMPI-2后发现某量表T分显著升高，最恰当的做法是

1. A. 结合临床访谈与其他资料综合判断
2. B. 仅凭该量表分数直接下诊断
3. C. 忽略升高分数按常模解释为正常
4. D. 立即将结果告知来访者单位领导

3某咨询师在咨询结束后接受来访者赠送的贵重礼物，最符合伦理的做法是

1. A. 接受礼物以维护咨询关系
2. B. 婉拒并说明咨询设置
3. C. 接受后转赠公益机构
4. D. 接受但下次咨询少收费

4在咨询中，来访者突然说“我觉得你根本不懂我”，此时咨询师最恰当的即时反应是

1. A. 邀请来访者具体说明哪些地方感到不被理解
2. B. 解释自己的专业训练足以理解来访者
3. C. 转移话题以缓解当下的紧张气氛
4. D. 告诉来访者这种感受属于移情反应

5某学校心理教师接到班主任转介的学生，称其'最近总说不想活'，教师首先应做的是

1. A. 安排一次心理测评确定诊断
2. B. 与学生建立联系并评估自杀风险
3. C. 通知家长后等待其自行处理
4. D. 建议班主任多关注其课堂表现

6心理咨询师在初诊接待中向来访者说明保密原则时，提到保密例外应包含下列哪种情形

1. A. 来访者透露计划伤害特定他人
2. B. 来访者表达对咨询师的不满
3. C. 来访者要求减少咨询次数
4. D. 来访者询问咨询师受训背景

7一名来访者在首次会谈中反复询问咨询师是否会把谈话内容告诉其单位领导，咨询师最恰当的回应方向是

1. A. 说明保密原则及其法定例外情形
2. B. 承诺任何内容都不会向单位透露
3. C. 表示是否告知单位需视领导态度而定
4. D. 建议来访者先与领导沟通后再决定是否咨询

8某来访者在咨询中报告自己近两周出现听到他人听不到的声音并因此不敢出门，咨询师首先应

1. A. 评估精神病性症状并建议尽快到精神科就诊
2. B. 继续按原计划进行焦虑的暴露练习
3. C. 建议其减少社交以避免刺激加重
4. D. 解释这是压力所致的暂时现象无需处理

9某中学生因被同学嘲笑而拒绝上学，家长要求咨询师“让他明天就去学校”，咨询师最恰当的做法是

1. A. 先评估恐惧与回避的具体情境再定方案
2. B. 按家长要求制定返校时间表
3. C. 建议立即转介精神科住院
4. D. 告诉家长这属于正常青春期表现

10咨询师在来访者提出“我们能不能做朋友”时，恰当的回应是

1. A. 答应以朋友身份继续见面
2. B. 说明咨询关系界限并讨论其意义
3. C. 直接斥责其想法不切实际
4. D. 沉默不回应以回避问题

11某求助者近一个月反复出现心跳加快、出汗、坐立不安，担心自己会失控，但说不出具体怕什么，社会功能轻度受损。按原国家统考心理咨询师二级的鉴别思路，最应优先考虑的方向是

1. A. 惊恐障碍的发作性焦虑
2. B. 广泛性焦虑的慢性漂浮性焦虑
3. C. 社交焦虑的特定情境性焦虑
4. D. 强迫观念引发的继发性焦虑

12某求助者在咨询中表示‘我觉得你根本不理解我’，并开始回避目光接触。咨询师最恰当的即时回应是

1. A. 解释自己其实很理解求助者
2. B. 询问求助者为何会有这种感受
3. C. 直接结束本次咨询以冷却情绪
4. D. 转移话题到求助者的家庭作业

13心理咨询师在以下哪些情形下应当考虑转介（多选）

1. A. 来访者出现幻觉并拒绝精神科就诊
2. B. 来访者问题超出咨询师受训范围
3. C. 来访者与咨询师存在双重关系
4. D. 来访者希望每周咨询一次
5. E. 来访者主动询问咨询师资质

14咨询师在一次会谈中因自身经历被触动而流泪，随后最符合伦理与专业要求的处置是

1. A. 在合适时机向来访者说明并探讨其对咨询的影响
2. B. 假装什么都没发生继续按原计划推进
3. C. 立即结束咨询并转介给其他咨询师
4. D. 向来访者详细讲述自己的经历以拉近距离

15在团体心理咨询中，某成员长时间垄断发言，带领者恰当的处理是

1. A. 当场批评该成员并令其停止发言
2. B. 保护其表达并引导其他成员参与
3. C. 立即结束该成员在本组的参与
4. D. 忽略此现象以免伤害该成员自尊

16某来访者称“我早就没事了”，但每次谈到母亲都转移话题并频繁看表，咨询师判断这最可能是

1. A. 来访者已达成咨询目标
2. B. 来访者出现阻抗并可能回避核心情感
3. C. 来访者时间安排确实紧张
4. D. 来访者对咨询师产生正移情

17在团体咨询中，某成员一直沉默，带领者最恰当的做法是

1. A. 点名要求其立即发言
2. B. 忽略其沉默继续推进
3. C. 温和邀请并允许其不发言
4. D. 让其他成员评价其沉默

18在行为治疗的系统脱敏中，构建焦虑等级表后紧接着应进行的是

1. A. 放松训练并逐级配对放松与焦虑情境
2. B. 直接让来访者暴露于最高焦虑情境
3. C. 让来访者自行决定暴露顺序与速度
4. D. 用认知辩论替代放松训练步骤

19某来访者在咨询中反复迟到并称“路上总堵车”，咨询师将此理解为来访者对咨询的阻抗，这一判断依据主要来自

1. A. 来访者的言语内容
2. B. 来访者的非言语行为
3. C. 咨询设置中的行为模式
4. D. 来访者的既往病史

20在咨询设置中，求助者多次要求延长每次会谈时间并赠送礼物，咨询师较为妥当的做法是

1. A. 说明设置并讨论礼物对关系的影响
2. B. 接受礼物以维持良好咨询关系
3. C. 每次酌情延长十分钟作为弹性
4. D. 把礼物转交给机构登记后收下

21按照心理动力学观点，'阻抗'在咨询中的意义是

1. A. 来访者无意识中阻碍治疗进程的力量
2. B. 来访者故意不配合咨询师的表现
3. C. 来访者缺乏改变动机的证明
4. D. 咨询师技术运用不当造成的结果

22某咨询师在咨询中发现自己对来访者产生了强烈的愤怒情绪，此时较符合伦理的处置是

1. A. 将愤怒直接表达给来访者以促其改变
2. B. 自行接受督导或体验以处理反移情
3. C. 立即停止咨询并将来访者转介
4. D. 在咨询中淡化情绪并加快咨询进程

23按照心理咨询的保密原则，下列情形中咨询师可以突破保密的是

1. A. 来访者表示曾有过偷窃念头
2. B. 来访者透露计划伤害特定他人
3. C. 来访者要求查看自己的咨询记录
4. D. 来访者家属来电询问咨询内容

24一初学者把共情理解为把来访者的感受复述一遍，资深咨询师指出其理解偏差，恰当的解释是

1. A. 共情要求咨询师把自身相似经历详细讲给来访者
2. B. 共情是准确理解并传达对来访者内心世界的领会
3. C. 共情就是重复来访者原话以表示自己在认真听
4. D. 共情意味着完全认同来访者的观点和情绪反应

25在心理咨询中，来访者突然沉默并低头流泪，咨询师此时最恰当的回应是

1. A. 立即提问以打破沉默避免冷场
2. B. 安静陪伴并适时反映其情绪状态
3. C. 转移话题到其感兴趣的工作内容
4. D. 解释沉默是阻抗并要求其继续

26某来访者描述“我一到人多的地方就心慌、出汗，怕别人看出我不正常”，咨询师最需要优先评估的是

1. A. 来访者的智力水平是否影响表达
2. B. 来访者症状的持续时间与功能损害程度
3. C. 来访者童年期是否有过分离体验
4. D. 来访者是否愿意接受精神分析解释

27在心理测量中，某量表测得结果的稳定性高，说明该量表具有良好的

1. A. 效度
2. B. 信度
3. C. 常模
4. D. 区分度

28在合理情绪行为疗法中，咨询师帮助来访者识别“我必须得到所有人认可”这一信念，按ABC理论该信念属于

1. A. B（信念）
2. B. A（诱发事件）
3. C. C（情绪后果）
4. D. D（辩论）

29心理咨询师在初诊接待中向来访者说明保密原则时，需要同时说明的例外情形是

1. A. 来访者出现伤害自身或他人风险时
2. B. 来访者要求更换咨询师时
3. C. 来访者拒绝做心理测验时
4. D. 来访者询问收费标准时

30一位来访者在咨询中迟到十五分钟，咨询师仍按原定时间结束，来访者抱怨“你根本不在乎我”。从精神分析视角看，咨询师保持时间设置的主要意义是

1. A. 维护咨询师的专业权威形象
2. B. 为分析移情与阻抗提供框架
3. C. 避免来访者形成对咨询的依赖
4. D. 保证每次咨询获取等量信息