社会艺术水平考级考官证 练习卷

1考官在评审某考生演奏时发现其曲目难度明显低于本级别常规要求，但完成质量较高，此时符合评审规范的做法是

1. A. 按完成质量给出本级别合格成绩
2. B. 按曲目难度不足直接判定不合格
3. C. 在评语中注明难度偏低并提交复核
4. D. 要求考生当场更换为规定难度曲目

2考官在评审声乐考级时，考生因紧张中途停顿后从头演唱，考官正确的评分处理是

1. A. 按两次演唱中较好的一次评分
2. B. 按完整演唱的整体表现评分
3. C. 直接判定该考生本次不合格
4. D. 允许重唱但总分扣除百分之十

3考官在评审书法考级时，考生作品落款处有明显描改痕迹，考官正确的评审处置是

1. A. 按描改后效果正常评分
2. B. 在评语中注明并据实评分
3. C. 直接判定该作品无效
4. D. 要求考生现场重写一幅

4考官在评审美术考级时，考生提交的作品尺寸超出规定范围但画面质量较好，考官正确的做法是

1. A. 按画面质量正常评分
2. B. 按尺寸不符直接判不合格
3. C. 记录尺寸情况并按规定处理
4. D. 要求考生裁剪后重新提交

5考官在评审某考区钢琴五级考生时，发现考生演奏曲目与报名表所填曲目不一致，但演奏水平明显达到五级标准，此时考官应当

1. A. 按实际演奏水平给出五级成绩并在备注栏注明曲目差异
2. B. 按报名表曲目评分，因曲目不符直接判定不合格
3. C. 要求考生立即停止演奏并重新演奏报名曲目
4. D. 请考场工作人员核实后由考生当场补填曲目变更表

6考官在评审美术考级书法科目时，发现考生作品落款处有明显涂改痕迹，正确的评审处理是

1. A. 按作品最终呈现的书写水平评分，并在评语中客观记录涂改情况
2. B. 因涂改影响作品完整性，直接在该科目判定为不合格
3. C. 要求考生现场重新书写一幅作品后再行评分
4. D. 将涂改部分遮盖后按其余部分水平评分

7考官在评审同一考区多名考生时，为保持评分尺度一致，最有效的做法是

1. A. 在评审开始前统一研读当次评分细则并明确各维度分档标准
2. B. 先集中评审完所有考生再回头统一调整分数
3. C. 每评审完一名考生即与同场考官交换评分表核对分数
4. D. 按考生报名先后顺序逐名独立打分互不参照

8考官在评审某考区舞蹈考级时，考生因场地地面湿滑在组合展示中滑倒但随即起身完成，考官最恰当的处置是

1. A. 按考生实际完成情况评分，并在评语中记录场地因素
2. B. 因滑倒影响完整性，按未完成组合判定不合格
3. C. 要求考务人员清理地面后让该考生重新展示
4. D. 忽略滑倒情节，按考生平时训练水平给分

9考官在声乐考级现场发现考生演唱曲目与报名填报曲目不一致，且新曲目符合该级别要求，正确处置是

1. A. 直接按新曲目评审并在备注中说明
2. B. 拒绝评审并要求考生改日再来
3. C. 按报名曲目对应的难度标准打分
4. D. 当场取消该考生本次考试资格

10某考级机构安排考官连续评审同一考生群体超过规定时长，考官感到疲劳影响判断，正确的处置是

1. A. 坚持评完，事后凭印象微调分数
2. B. 向考务组报告并申请调整评审安排
3. C. 自行缩短每位考生评审时间
4. D. 请相邻考官代为打分后自己签字

11关于考级考官评审时使用评分表的规范做法，下列正确的是

1. A. 可在评分表空白处随意添加未列维度
2. B. 须按评分表所列维度逐项填写并签字
3. C. 可先填总分再倒推各维度分数
4. D. 评分表可事后由他人代为补填

12考官在评审舞蹈考级时，对某组合动作的评分尺度与同场另一考官出现明显分歧，按评审规范应优先采取的做法是

1. A. 各自独立打分，不做现场沟通
2. B. 以主考官意见为准直接定分
3. C. 暂停评审，复核该级别评分细则后统一尺度
4. D. 取两位考官分数的平均值作为最终成绩

13考官在器乐考级评审中，对考生演奏的乐曲速度明显慢于规定速度但音准节奏无误，评分时应如何把握

1. A. 速度不属于评审要素，可不予考虑
2. B. 按完成质量给分，速度偏差在评语中提示
3. C. 速度不达标即判定该曲目不合格
4. D. 只要音准节奏无误即给满分

14考官在考级评审中发现考生实际水平明显高于所报级别，按评审规范应如何处理

1. A. 按所报级别标准评定，不因水平高而越级
2. B. 直接按更高一级标准评定并注明
3. C. 建议考生当场改报更高级别再评
4. D. 按所报级别评定并给予满分鼓励

15考官在考级评审工作中，下列属于考官应当遵守的评审规范要求的有（多选）

1. A. 严格按该级别大纲标准独立评分
2. B. 在评语中客观指出考生主要优缺点
3. C. 评审期间与考生家长私下沟通评分尺度
4. D. 对评审中发现的异常情况如实记录上报
5. E. 按个人艺术偏好调整该级别评分尺度

16考官在评审舞蹈考级时，发现某考生动作完成度与同组其他考生差距明显，但该考生申报级别较低且年龄偏小，下列评审处理方式正确的是

1. A. 按该考生申报级别的标准独立评定其表现
2. B. 参照同组较高水平考生标准统一打分
3. C. 按年龄适当放宽标准以保证通过率
4. D. 请同组其他考官共同商定该考生成绩

17考官在评审书法考级时，发现某考生作品用纸规格与考级机构公布的该级别用纸要求不一致，但作品水平较高，下列处置符合评审规范的是

1. A. 按作品实际水平正常评分并记录用纸情况
2. B. 因用纸不符要求直接判定该考生不合格
3. C. 要求考生现场更换规定用纸重新书写
4. D. 请考区负责人决定是否接受该考生作品

18考官在考场内发现某考生携带的乐器出现明显故障，导致无法正常发出标准音高，考生情绪紧张，此时考官首先应当

1. A. 允许考生借用考场备用乐器或调整至本场次末尾重考
2. B. 维持原顺序要求考生用现有乐器完成本次演奏
3. C. 直接按乐器故障认定为客观原因给予合格处理
4. D. 让考生自行决定是否放弃本次考级并办理退费

19考官在评审美术考级考生作品时，发现作品构图与某公开范画高度相似，但考生现场作画过程未发现异常，符合规范的处置是

1. A. 正常评审现场作品并在评语中记录疑似情况上报机构
2. B. 当场判定该考生作弊并取消本次考级资格
3. C. 要求考生现场重新创作一幅作品后再评分
4. D. 按原作品水平降两档评分以示警示

20考官在评审某考生时，考生因紧张中途停顿约十秒后继续完成演奏，考官评分时应

1. A. 按停顿对整体完整性的影响程度酌情扣分并记录
2. B. 视同完整演奏不扣分以照顾考生情绪
3. C. 直接判定该考生本次考级不合格
4. D. 要求考生从头重新演奏后再评分

21考官在评审钢琴考级考生时，考生踏板使用较多导致部分乐句和声混浊，考官评分时应

1. A. 按踏板使用对和声清晰度的影响酌情扣分并记录
2. B. 忽略踏板问题仅按音符准确度评分
3. C. 要求考生去掉踏板重新演奏后再评分
4. D. 按踏板使用不当直接判定该曲目不合格

22考官在评审舞蹈考级组合时，判断考生动作完成质量应重点关注的是

1. A. 动作规格、节奏把握与组合完成的连贯性
2. B. 考生服装颜色与舞台背景的搭配效果
3. C. 考生身高体型是否符合该舞种审美
4. D. 考生家长在候考区的配合程度

23考官在评审钢琴考级时，考生演奏中出现短暂停顿后自行接续完成，评判时应

1. A. 结合停顿对整体完整性的影响程度综合评分
2. B. 因出现停顿直接扣至该级别不合格
3. C. 忽略停顿完全按后续表现评分
4. D. 按考生停顿次数逐次累计扣分

24考官在评审书法考级作品时，对考生用笔与结字水平的判断应着重观察

1. A. 笔画起收转折的处理与字形间架结构
2. B. 作品落款是否使用繁体字书写
3. C. 考生是否在作品上盖了姓名印章
4. D. 所用宣纸是否为生宣或熟宣

25考官在考级评审工作中应遵守的评审规范包括哪些方面（多选）

1. A. 依据考级机构公布的级别标准独立评判
2. B. 对考生表现如实记录并妥善保管评审材料
3. C. 遇有亲属或师生关系考生按规定回避
4. D. 在考场内与考生家长交流考生表现细节
5. E. 按个人艺术流派偏好调整评分尺度

26关于考官在评审现场使用电子设备的规定，下列做法符合考务规范的是

1. A. 手机统一存放，评审期间不使用个人电子设备
2. B. 手机调至静音后可放置在评审桌上备用
3. C. 用平板电脑拍照留存考生作品便于复核
4. D. 评审间隙用手机与场外人员沟通考生情况

27考级机构组织考官培训时，关于考官岗前培训内容的重点，下列安排合理的是

1. A. 重点培训评审标准、考务流程与纪律要求
2. B. 重点培训考级市场推广与招生宣传技巧
3. C. 重点培训考场布置与器材采购的成本控制
4. D. 重点培训考生心理疏导与家长沟通话术

28考官在评审声乐考级时，考生因紧张出现短暂停顿后继续完成演唱，正确的评审处理是

1. A. 按实际完成情况评分并在记录中客观描述中断情形
2. B. 因中断即判定该曲目不合格不再继续评分
3. C. 要求考生从头重新演唱后再行评分
4. D. 暂停评审待考生情绪平复后重新安排考试

29考官在评审某考区钢琴演奏视频时，发现考生演奏曲目时长明显短于该级别规定的最低演奏时间，考官正确的处理方式是

1. A. 按实际演奏水平评分并在评语中注明时长不足
2. B. 直接判定该考生不合格并退回报名费
3. C. 要求考区工作人员联系考生补录完整视频
4. D. 按该级别规定的标准时长补足后再评分

30考官在评审声乐考级时，考生演唱曲目与报名填报曲目不一致，考官正确的处理方式是

1. A. 按考生现场实际演唱曲目评审并记录
2. B. 要求考生改唱报名填报的曲目
3. C. 直接取消该考生本次考级资格
4. D. 按报名曲目难度折算现场演唱得分

31考官在评审器乐考级时，考生因乐器故障中断演奏，考官正确的处置是

1. A. 允许考生更换乐器后重新演奏该曲目
2. B. 按中断前已完成部分评分
3. C. 直接判定该考生不合格
4. D. 要求考生改用其他曲目演奏

32考官在评审某考生演奏时，发现其使用伴奏录音而非现场伴奏，而该级别规定允许使用伴奏录音，考官应当

1. A. 按实际演奏水平正常评分
2. B. 因未用现场伴奏扣分
3. C. 要求考生清唱重新演奏
4. D. 判定该考生不符合考级要求

33美术考级阅卷中，考官对一幅色彩作品的评分与其他考官差异较大，按照评审规范应当

1. A. 提请复核并说明评分依据，由评审组协商
2. B. 坚持个人评分，不与其他考官沟通
3. C. 取各位考官评分的算术平均值直接记分
4. D. 由主考官单方面裁定，其他人不再参与

34某考官在评审一组钢琴考生演奏同一首练习曲时，发现其中一名考生中途漏弹了反复段，但整体音色和节奏明显优于其他考生；该考官可以采取的合规评审做法有哪些？（多选）

1. A. 按评分标准中作品完整性的相应权重扣分，并在评语中写明漏弹反复段
2. B. 因其演奏质量突出，在总分中酌情补回完整性扣分以体现艺术水准
3. C. 如实记录漏弹情况，评分时仅就实际演奏内容评价其音准与节奏
4. D. 当场叫停演奏，要求考生从头完整重弹后再继续评分

35考官在评审舞蹈考级时，考生因紧张中途停顿后自行从头开始，考官正确的处置是

1. A. 按实际完成情况评分并记录停顿情况
2. B. 直接判定不合格因中断即违规
3. C. 要求考生从停顿处继续不得重来
4. D. 暂停计时待考生情绪稳定后重考

36关于考官在考级评审中的回避要求，下列情形应当回避的是

1. A. 考官与考生存在直系亲属关系
2. B. 考官与考生来自同一城市
3. C. 考官与考生使用相同教材
4. D. 考官与考生年龄相近

37考官在评审考级时对评分标准的把握，下列做法体现一致性原则的是

1. A. 同级别考生使用同一评分尺度和档次标准
2. B. 先评的考生从严后评的考生从宽
3. C. 根据考生年龄灵活调整合格分数线
4. D. 对熟悉的曲目适当提高评分标准

38某考官在评审舞蹈考级时，考生组合动作中有一个八拍明显抢拍但整体完成，考官拟在评语中记录该问题，规范的表述方式是

1. A. 该生节奏感差，需从头重学
2. B. 第三组合第二八拍抢拍，节奏稳定性待加强
3. C. 整体不错，节奏略有小问题
4. D. 节奏完全跟不上音乐，基本功不合格

39考官在评审美术考级素描科目时，发现考生作品构图完整但明暗交界线处理生硬，按评分要素应重点对应扣减的分项是

1. A. 构图与比例
2. B. 造型与结构
3. C. 明暗与质感
4. D. 创意与表现

40考官在评审器乐考级时，考生演奏曲目与申报级别规定曲目范围不符，考官的正确处置是

1. A. 按考生实际演奏水平直接评分
2. B. 允许考生临时更换为规定曲目再考
3. C. 记录情况并按考务规定上报考点处理
4. D. 当场判定该考生本次考试无效

41考官在评审某考级机构组织的钢琴考级时，发现考生演奏曲目明显低于该级别大纲规定的最低难度，但演奏完整流畅，考官应如何评定

1. A. 按实际演奏水平给予合格成绩
2. B. 按大纲要求判定为不合格并写明理由
3. C. 要求考生当场更换为规定曲目再评
4. D. 请示该机构考级办公室后再定成绩

42考官在某机构美术考级素描科目评审时，发现考生作品构图完整、造型准确，但画面存在明显他人代笔痕迹，考官应当

1. A. 按画面水平正常评分并在备注中说明
2. B. 判定该考生本次成绩无效并上报考务
3. C. 降低一个等级给分以体现惩戒
4. D. 要求考生现场重画后再决定成绩

43考官在评审某机构书法考级时，发现该机构提供的评分表只有总分栏没有分项评分栏，考官应

1. A. 只在总分栏打分并在评语中说明
2. B. 按机构表格如实打分并另附分项记录
3. C. 自行在表格空白处添加分项栏
4. D. 拒绝评审直至机构更换评分表

44考官在评审某机构朗诵考级时，考生因紧张中途忘词后停顿较久，考官现场恰当的做法是

1. A. 立即叫停并判不合格
2. B. 给予适当提示后让其继续
3. C. 直接跳过该段继续评分
4. D. 更换为更简单的篇目再考

45考官在评审声乐考级时发现考生演唱曲目与报名时所填曲目不一致，但难度相当，正确的处置是

1. A. 按实际演唱曲目评分，并在评审记录中注明曲目变更
2. B. 按报名曲目难度评分，实际演唱情况仅作参考
3. C. 要求考生停止演唱，改唱报名时所填曲目
4. D. 按弃考处理，本次考试成绩记为零分

46关于社会艺术水平考级考官在评审过程中的回避要求，下列说法正确的是

1. A. 考官与考生存在直系亲属关系时，应主动申请回避该考生评审
2. B. 考官与考生来自同一培训机构时，必须整场考试回避
3. C. 考官曾指导过考生，只需在评分时适当从严即可
4. D. 考官与考生为同乡关系时，应在评审记录中注明

47在多考官共同评审的考级中，考官之间对评分标准的理解出现分歧，恰当的解决途径是

1. A. 在考前培训或评分标准研讨中统一尺度，考中按统一尺度执行
2. B. 由资历最深的考官临时确定标准并口头通知其他考官
3. C. 各自按自己的理解评分，最终取平均分消除分歧
4. D. 由考务人员根据考生人数决定采用哪位考官的标准

48考官在考场内发现考生携带的乐器音准明显偏离标准音高，且考生表示无法当场调整，正确的处置方式是

1. A. 允许考生用现有音准完成演奏并正常评分
2. B. 让考生改用考场备用乐器继续演奏
3. C. 记录设备异常并请考务人员按预案处理
4. D. 由考官现场协助考生调整乐器后开考

49考官在美术考级评审中发现某考生作品与同场另一考生作品高度雷同，正确的处置方式是

1. A. 直接判定两名考生该科目均不通过
2. B. 按考务规定记录并提请复核认定
3. C. 要求两名考生现场重新创作后再评
4. D. 对两名考生分别按完成质量正常评分

50考官在评审书法考级作品时，发现考生作品落款处有明显涂改痕迹，符合评审规范的做法是

1. A. 按涂改后的内容正常评定作品水平
2. B. 视为作弊直接取消该考生成绩
3. C. 记录涂改情况并按考务规定处理
4. D. 要求考生现场重写落款后再评定

51考官在考级评审工作中，下列属于其应当履行的职责有（多选）

1. A. 按本级别标准独立公正地评定考生成绩
2. B. 参加考前培训并熟悉当次评审规则
3. C. 对考生进行考前辅导以提高通过率
4. D. 如实填写评审记录并对评分负责
5. E. 协助考务人员维护考场秩序

52考官在美术考级评审中遇到考生作品明显由他人代笔，但画面水平较高，下列处置方式符合评审规范的是

1. A. 按画面水平正常给分，代笔问题交由考务部门核实
2. B. 直接判定该考生本次考级不合格并当场告知
3. C. 要求考生现场重画一幅后再决定是否给分
4. D. 在评分表中降低一档给分以体现对代笔的怀疑

53关于社会艺术水平考级考官在评审中的回避要求，下列做法正确的是

1. A. 考官与考生有师生关系时，应主动向考务部门申明并回避
2. B. 考官与考生有师生关系时，可继续评审但需在表中注明
3. C. 考官与考生有亲属关系时，可请其他考官代为打分
4. D. 考官与考生有利益关系时，可评审但不参与合分

54考官在书法考级评审中，对考生作品用纸与机构规定不符但书写水平达标的情况，应当

1. A. 按书写水平正常评分，不追究用纸问题
2. B. 直接判定作品无效，不予评分
3. C. 按书写水平评分并在记录中注明用纸不符
4. D. 要求考生现场更换规定用纸后重写

55考官在考级评审现场遇到下列哪些情形时，应当及时向考务部门报告并记录（多选）

1. A. 考生身份信息与报名信息明显不符
2. B. 考场出现影响评审公正的干扰行为
3. C. 考生演奏曲目与报名曲目不一致
4. D. 考官本人与考生存在师生关系
5. E. 考生对评分结果当场提出异议

56某考官与当日考生存在师生关系，考务安排上正确的做法是

1. A. 该考官正常执考但对该考生评分从严格控
2. B. 该考官回避该考生所在考场，由其他考官评审
3. C. 该考官执考但评分需经考务负责人复核签字
4. D. 该考官执考并主动在评语中说明师生关系

57关于考级考官在评审中给出评语的规范，下列做法正确的是

1. A. 只写等级不写具体评语以节省时间
2. B. 评语应针对考生表现指出优点与不足
3. C. 评语统一使用鼓励性套话便于归档
4. D. 评语由考务人员代写后考官签字

58考官在评审声乐考级时，考生音准节奏良好但音量偏小，考官判断其是否达到该级别要求应重点参考

1. A. 音量大小是否达到规定分贝值
2. B. 该级别对音准节奏与发声的基本要求
3. C. 考生年龄与音量之间的对应关系
4. D. 同场其他考生的平均音量水平

59考官在评审某考区钢琴考级时，发现一名考生演奏曲目与报名级别规定的曲目范围不符，但演奏水平明显高于该级别，正确的处置方式是

1. A. 按实际演奏水平给予该级别优秀成绩
2. B. 记录曲目不符情况并仍按该级别标准评分
3. C. 当场终止考试并宣布成绩无效
4. D. 建议考生改报更高级别后重新演奏

60考官在舞蹈考级中需对考生组合动作的完成度评分，下列评分观察方式最符合规范的是

1. A. 重点看开头和结尾动作的整体印象
2. B. 全程观察并按动作规格、节奏、表现力分项记录
3. C. 只记录明显失误的动作并在总分中扣减
4. D. 依据考生身材条件预判其动作完成水平

61考官在书法考级阅卷时发现同一考场两名考生作品笔迹高度相似，正确的处置流程是

1. A. 直接判定两人成绩均无效并当场公布
2. B. 按正常程序评分并另行上报疑似违规情况
3. C. 要求两名考生当场重新书写以核实
4. D. 选取其中水平较高者成绩予以保留

62考官在评审过程中需要填写评分表，关于评分表修改的正确做法是

1. A. 用涂改液覆盖原分数后重新填写
2. B. 在错误处划单线更正并签名确认
3. C. 直接撕毁重填一张新的评分表
4. D. 请其他考官代为修改并签字

63下列关于考官在考级评分中使用评分表的做法，符合评审规范的是

1. A. 先用铅笔记录分数，考试结束后统一誊抄到正式评分表
2. B. 评分表只填写总分，各分项评分可省略不填
3. C. 按评分表设置的分项逐项评分，当场填写并签名确认
4. D. 由考区工作人员代为填写分数，考官事后审核签字

64考官在声乐考级评审中，发现考生演唱的曲目难度明显高于其报考级别要求，正确的评分思路是

1. A. 因曲目难度高而直接给予更高级别的分数
2. B. 按该考生报考级别对应的评分标准进行评分
3. C. 因曲目超出级别而判定该考生本次考试无效
4. D. 按曲目实际难度对应的级别标准进行评分

65考官在评审同一考场多名考生后，发现自己的评分整体偏低，此时应当

1. A. 在后续考生评分中有意提高分数以拉平整体
2. B. 回看已评分数，若符合评分标准则维持不变
3. C. 重新调整评分标准，使分数分布更接近其他考场
4. D. 将已评分数整体上调固定分值以平衡尺度

66考官在考级评审结束后，对某考生的分数产生新的疑问，正确的处理是

1. A. 自行修改评分表上的分数并重新签名
2. B. 在评分表上直接涂改后加盖考区公章
3. C. 按考务规定在成绩汇总前提出复核并说明理由
4. D. 请其他考官代为修改分数并签字确认

67音乐考级考官在评审声乐考生时，考生演唱曲目与申报级别规定的曲目库不一致，考官应

1. A. 按实际演唱水平参照该级别标准评定
2. B. 直接取消该考生本场考试资格
3. C. 要求考生改唱规定曲目后重新评审
4. D. 按低一级别标准评定该考生成绩

68考级过程中考官需要暂时离开评审现场，正确的处置是

1. A. 暂停本场评审，待返回后继续并记录间断情况
2. B. 请相邻考场考官代为继续评审
3. C. 请考点工作人员临时维持评审秩序
4. D. 让考生原地等待不作任何记录

69考官在评审美术考级作品时，发现考生作品使用了该级别允许材料之外的媒介，正确做法是

1. A. 按作品实际呈现的造型与表现水平评定并记录材料情况
2. B. 因材料不符直接判定该作品不合格
3. C. 要求考生更换材料后重新提交作品
4. D. 按材料违规扣减该级别总分的固定比例

70社会艺术水平考级考官在评审舞蹈考级时，对考生组合动作的评判应重点关注的是

1. A. 动作完成的规范程度与艺术表现力的综合呈现
2. B. 考生服装是否统一及妆容是否符合舞台审美
3. C. 考生人数是否与报名表登记人数完全一致
4. D. 考场伴奏音乐的播放设备是否为专业音响

71考官在评审器乐考级时，对考生演奏中出现的音准偏差，评判时应把握的原则是

1. A. 只要出现音准偏差即扣至不合格档
2. B. 结合偏差的频率程度及对整体表现的影响综合评判
3. C. 仅记录偏差次数不纳入评分考量
4. D. 以考生是否完成全部曲目为唯一评分依据

72考官在评审舞蹈考级时，考生因伤病无法完成规定的高难度技巧动作，考官正确的处置是

1. A. 按缺项直接判定该考生不合格
2. B. 依据实际完成情况参照评分标准综合评定并记录
3. C. 要求考生改做其他动作替代后按替代动作评分
4. D. 暂停评审待考生伤愈后再安排补考

73关于社会艺术水平考级考官在评审过程中的职责与规范，下列表述正确的有（多选）

1. A. 考官应按报名级别对应的评分标准独立评审
2. B. 考官应如实填写评审记录并对评审结果负责
3. C. 考官可根据个人风格偏好适当调整评分尺度
4. D. 考官发现考务异常应及时向考务机构反映
5. E. 考官可自行决定考生是否通过并当场公布结果

74社会艺术水平考级考官在评审声乐考生时，判断其音准表现的主要依据应当是

1. A. 考生演唱过程中音高与伴奏及标准音高的吻合程度
2. B. 考生演唱时声音音量的大小与气息的持久程度
3. C. 考生演唱时面部表情与歌词情感的配合程度
4. D. 考生演唱时咬字吐词的清晰度与方言影响程度

75考官在考级评审现场发现同场另一名考官对某考生评分明显偏离该考生实际水平，正确的处理途径是

1. A. 当场与该考官沟通复核并在评分表备注中记录分歧
2. B. 直接按自己判断修改该考官已填写的评分表
3. C. 请考点工作人员将该考官调离本场评审岗位
4. D. 保持各自评分不作沟通待考后由机构裁定

76考官在舞蹈考级评审中发现考生动作组合存在明显遗漏，但整体完成质量较高，评审时应当

1. A. 在相应评分项中扣减并注明遗漏的具体动作组合
2. B. 因整体质量较高对该遗漏不作扣减处理
3. C. 将遗漏动作视为考生自主编排加以鼓励
4. D. 要求考生当场补做遗漏动作后再行评分

77社会艺术水平考级考官在评审工作中应当遵守的评审规范包括（多选）

1. A. 评审时独立打分并对自己填写的评分负责
2. B. 评审期间不向考生透露具体分数与排名
3. C. 对存在争议的评分按机构规定程序复核
4. D. 按考生报名先后顺序确定评分高低
5. E. 评审结束后可自行向考生家长解释评分细节

78关于考官在考级评审中的评分独立性，下列说法正确的是

1. A. 考官应独立评分，不受承办单位或培训机构人员意见影响
2. B. 考官应与同场其他考官协商后给出统一的分数
3. C. 承办单位可根据机构整体通过率对考官评分提出调整建议
4. D. 培训机构负责人可在评审结束后对分数提出复核意见并要求修改

79考官在器乐考级评审中遇到考生演奏超时，下列处置符合考务规范的是

1. A. 按考级机构规定的超时处理办法执行并记录
2. B. 直接打断考生演奏并宣布成绩无效
3. C. 让考生从头重新演奏并重新计时
4. D. 延长考试时间让考生完整演奏完毕

80考官在考级现场发现承办单位安排的考场存在光线不足、影响美术作品色彩判断的情况，下列处置最恰当的是

1. A. 向考务组织方反映情况并要求改善后再继续评审
2. B. 自行调整考场灯光后继续评审
3. C. 按现有光线条件完成评审并在评审表中注明
4. D. 暂停评审等待承办单位自行发现并处理

81考官在评审某考区钢琴八级考生演奏时，发现考生曲目难度明显低于该级别大纲要求，但演奏完整流畅，考官应如何评定

1. A. 按实际演奏水平给予通过并注明曲目偏易
2. B. 直接判定不合格并要求考生更换曲目重考
3. C. 按大纲规定该级别曲目范围对照后判定不合格
4. D. 请考生现场加奏一首规定范围内曲目后综合评定

82某考区安排考官评审书法考级作品，考官本人有一名亲属参加本场考试，考官应当

1. A. 正常评审但对该考生从严打分避嫌
2. B. 主动向考区负责人申请回避该考生
3. C. 照常评审并在评语中注明亲属关系
4. D. 请同场其他考官代为评审该考生

83考官在评审某考区考级时，发现考场内有多名考生家长在窗外围观并拍照，考官应当

1. A. 继续评审并提醒家长保持安静
2. B. 暂停评审请考务人员维持考场秩序
3. C. 要求家长进入考场协助维持纪律
4. D. 加快评审进度以减少家长等待时间

84考官在评审舞蹈考级组合时，考生因场地地面湿滑出现滑步失误但随即调整完成，考官应当

1. A. 认定场地因素不予扣分照常评分
2. B. 在完成质量项中如实评价并记录情况
3. C. 暂停考试要求考区更换场地后重考
4. D. 按动作失误判定该考生本次不合格

85在声乐考级评审中，考生因紧张出现短暂忘词但随后自行接续完成演唱，考官评分的恰当处理是

1. A. 按整体演唱水平评分，对忘词造成的连贯性影响在评审记录中如实体现
2. B. 因出现忘词即判定该考生本次考级不合格，不再综合其余表现
3. C. 忽略忘词环节，仅按考生音色条件给出最终分数
4. D. 要求考生从头完整重唱一遍，以最好一次成绩作为最终得分

86考官在异地承担考级评审任务时，对考级机构提供的食宿交通安排，正确的做法是

1. A. 按考级机构统一规定接受安排，不得私下接受考生或培训机构提供的额外接待
2. B. 可自行接受当地培训机构安排的免费旅游，只要不影响评审即可
3. C. 可与考生家长协商，由家长承担部分差旅费用以节省机构开支
4. D. 可接受培训机构赠送的礼品，在评审中保持公正即可

87关于考官证的使用与保管，符合文化和旅游部认可考级机构管理要求的是

1. A. 考官证仅限本人在受聘考级机构组织的考级活动中使用，不得转借他人
2. B. 考官证可借给同机构其他考官临时使用，以应对人员不足
3. C. 考官证可作为身份证明在社会上承接各类艺术评审业务
4. D. 考官证复印件可提供给培训机构用于宣传招生

88考官在声乐考级现场发现考生演唱曲目与报名时填报的曲目不一致，且新曲目难度高于原报曲目，正确的处理方式是

1. A. 按现场演唱的实际曲目进行评审
2. B. 按报名填报曲目的难度标准折算评分
3. C. 视为考生自动放弃本次考试资格
4. D. 允许演唱但成绩按降一级处理

89考官在钢琴考级评审中，对考生演奏的节拍稳定性进行评价时，符合考级评分规范的做法是

1. A. 以节拍器标准逐小节核对偏差
2. B. 综合整体演奏判断节拍稳定程度
3. C. 仅记录明显错拍处作为扣分依据
4. D. 要求考生现场跟节拍器重新演奏

90考官在书法考级评审中，对考生作品中出现繁体字与简体字混用的情况进行评定时，正确的处理原则是

1. A. 按错别字逐字扣分
2. B. 视级别要求判断是否影响评定
3. C. 一律要求考生重写作品
4. D. 忽略字形差异只评结构章法

91考官在考级评审现场发现考场光线不足影响美术类考生作品细节评判，考官应当

1. A. 凭经验预估作品细节水平
2. B. 向考区负责人反映调整条件
3. C. 自行调整考场照明设备位置
4. D. 按现有条件下所见进行评定

92考官在填写考生评语时，下列写法最符合考级评语规范的是

1. A. 该生演奏流畅，建议继续努力，争取更好成绩
2. B. 该生音准较好，节奏稳定，但乐句呼吸处理偏弱，建议加强分句练习
3. C. 该生表现不错，比上次有进步，希望再接再厉
4. D. 该生基础一般，问题较多，需回去好好练习

93关于考级考官在评审中使用的评分表，下列填写方式符合规范的是

1. A. 先用铅笔填写便于修改，考试结束后统一誊抄
2. B. 各分项分数与总评分数不一致时以总评分为准
3. C. 分项评分与总评语应相互对应，不得出现明显矛盾
4. D. 评分表可由同考场其他考官代为填写签名

94考官在评审某考生时发现其演奏曲目与报名表所填曲目不一致，下列处置程序正确的是

1. A. 直接按考生现场演奏曲目评审并忽略报名表
2. B. 当场判定该考生考试无效并终止评审
3. C. 记录曲目不一致情况，按考级机构规定程序处理后再评审
4. D. 要求考生说明原因后按现场曲目继续评审

95考官在评审某考生演奏时发现其曲目难度明显低于该级别常规要求，但完成质量较高，正确的评审思路是

1. A. 按该级别评分标准综合衡量曲目难度与完成质量后给分
2. B. 因完成质量高而直接给该级别优秀等次
3. C. 因曲目难度不足而直接判定该考生不合格
4. D. 要求考生当场更换为规定难度曲目后重新演奏

96考级评审中涉及对不同流派演奏风格的判断，考官应当把握的原则是

1. A. 依据该专业公认的流派规范结合考级标准评审
2. B. 以考官本人所学的单一流派标准统一衡量
3. C. 以考生所在培训机构的风格要求为准评审
4. D. 以当前市场最流行的演奏风格作为评分依据

97考官在考级工作中接触到的考生个人信息与成绩数据，正确的处理方式是

1. A. 仅用于本次考级评审并按规定保密
2. B. 可与同行交流时作为教学案例分享
3. C. 可在个人社交平台展示优秀考生信息
4. D. 可提供给培训机构用于招生宣传

98考官在评审舞蹈考级时发现考生动作完成度明显高于所报级别，但报考材料齐全，此时正确的处理方式是

1. A. 按所报级别标准评分并如实记录表现
2. B. 直接按更高一级标准评分并注明理由
3. C. 暂停该考生考试并上报考务办公室
4. D. 要求考生现场改报更高级别后重考

99考官在器乐考级评审时，考生因紧张中断演奏后表示可以继续，下列处置符合考务规范的是

1. A. 允许考生稍作调整后继续完成演奏
2. B. 直接判定该考生本次考试不合格
3. C. 要求考生从头开始重新演奏全曲
4. D. 让考生跳过中断段落继续演奏

100考官在评审声乐考级时，考生演唱曲目明显超出其年龄段的音域承受能力，下列评审处置最恰当的是

1. A. 按实际演唱完成情况评分并记录选曲风险
2. B. 因选曲不当直接扣减该考生总分
3. C. 要求考生降调重新演唱后再评分
4. D. 以曲目难度过高为由判定不合格