社会艺术水平考级证书（古筝） 练习卷

1弹奏古筝时左手按弦使音升高，若按弦点离琴码越远，在相同按压力度下音高变化会怎样？

1. A. 升高幅度更大
2. B. 升高幅度更小
3. C. 升高幅度不变
4. D. 先升高后回落

2古筝考级演奏中，以下哪些做法有助于提升舞台表现力？（多选）

1. A. 演奏前调整呼吸并稳定起手速度
2. B. 随乐句起伏适度控制身体重心
3. C. 在快速段落中夸张晃动琴身
4. D. 背谱时只记指法不记旋律走向
5. E. 与伴奏或节拍保持稳定的内在律动

3古筝合奏中，若同一声部两人音准出现偏差，最有效的排查顺序是

1. A. 先检查义甲厚度，再检查琴弦新旧
2. B. 先检查定弦音高，再检查按音力度与位置
3. C. 先检查演奏速度，再检查力度强弱
4. D. 先检查琴码材质，再检查琴架高度

4古筝曲目中标记“自由延长”的音，演奏者处理时最恰当的做法是

1. A. 完全按固定拍数弹满后立即进入下一音
2. B. 根据乐句呼吸适度延长并保持音色稳定
3. C. 延长期间左手持续加大按压力度改变音高
4. D. 延长期间右手反复轻弹同一弦制造颤音

5古筝考级曲目中，乐曲标注“自由地”段落，演奏者处理速度时正确的做法是

1. A. 完全脱离节拍随意演奏
2. B. 在整体框架内适度伸缩
3. C. 严格按节拍器匀速演奏
4. D. 由慢到快再突然收住

6古筝演奏中，右手大指托、劈、勾、抹等指法练习时，最应优先保证的是

1. A. 手指独立性
2. B. 手腕僵硬固定
3. C. 手臂大幅摆动
4. D. 指甲触弦角度随意

7初学古筝者练习勾托抹托组合指法时，为建立稳定的手型框架，应重点保持

1. A. 掌心微隆、各指关节自然弯曲且指尖垂落
2. B. 掌心塌陷、手指平伸贴于琴弦上方
3. C. 掌心紧收、拇指压在食指第二关节上
4. D. 掌心外翻、小指翘起离开琴弦方向

8古筝左手按音时，若按弦后音高偏高且不稳定，最可能的原因是

1. A. 按弦位置离雁柱过近
2. B. 按弦位置离雁柱过远
3. C. 按弦手指触弦点偏在码子左侧
4. D. 按弦时手腕抬得比前臂高

9古筝演奏中，右手大指连续快速托劈时，为保持音色均匀，发力部位应主要放在

1. A. 大指掌指关节
2. B. 大指指尖关节
3. C. 手腕整体转动
4. D. 小臂肌肉群

10古筝初学阶段，右手大指托、劈指法练习时，义甲触弦的合理位置通常在

1. A. 义甲尖端轻触琴弦，入弦约两三毫米
2. B. 义甲全部没入琴弦，用指肉贴弦弹奏
3. C. 义甲背面先碰弦，再顺势滑过琴弦
4. D. 用义甲侧面平面横刮琴弦发声

11古筝演奏中，右手食指与大指交替向掌心方向拨弦、发出连续音点的指法，考级教材中通常称为

1. A. 勾托
2. B. 抹托
3. C. 摇指
4. D. 琶音

12古筝考级演奏中，下列属于左手作韵技法且能改变弦张力的有（多选）

1. A. 按音
2. B. 揉弦
3. C. 颤音
4. D. 刮奏
5. E. 摇指

13古筝演奏中，右手大指连续快速托劈时，为保持音色均匀，主要依靠哪个关节发力

1. A. 大指掌指关节主动屈伸
2. B. 腕关节大幅上下摆动
3. C. 小臂整体旋转带动
4. D. 肘部前后推拉

14古筝演奏中，右手大指托、劈、勾、抹、打等指法在记谱中常以符号区分，下列符号中表示“抹”的是

1. A. 乚
2. B. 丿
3. C. 丶
4. D. 亅

15古筝考级现场演奏时，下列哪些做法有助于保持稳定的舞台表现（多选）

1. A. 演奏前深呼吸并默想开头乐句
2. B. 坐姿端正，琴凳高度使手臂自然放松
3. C. 为求效果刻意加快速度抢先演奏
4. D. 忘谱时保持节奏并从当前乐句衔接
5. E. 演奏中频繁低头查看左手位置

16古筝考级现场演奏时琴码突然轻微移位导致某弦音高偏低，考生最恰当的处置是

1. A. 继续演奏并适当按弦补偿
2. B. 立即停下重新调音
3. C. 用手直接推回琴码
4. D. 放弃该弦不再弹奏

17在演奏古筝曲《渔舟唱晚》慢板段落时，左手按音与右手弹弦的配合应遵循什么原则？

1. A. 右手弹弦后左手按音稍滞后以模拟吟唱
2. B. 左手先按到位右手再弹弦
3. C. 左右手严格同时动作不做先后
4. D. 左手按音在右手弹弦前完成下滑

18古筝考级现场演奏时，若某段突然忘记后续指法，较妥当的临场处置是

1. A. 保持节拍继续哼唱旋律衔接下去
2. B. 停下从头重新开始演奏
3. C. 直接跳到乐曲最后一段
4. D. 向评委说明后要求换曲

19古筝考级演奏中，下列属于良好舞台表现要求的有（多选）

1. A. 演奏前调整坐姿与琴架高度至舒适状态
2. B. 演奏中保持自然呼吸并与乐句起伏配合
3. C. 出错时停顿向评委解释原因
4. D. 演奏结束后按舞台礼仪行礼
5. E. 背谱时目光始终紧盯琴弦不抬起

20古筝考级备考中，为提升乐曲演奏的舞台表现力，下列做法中合理有效的有（多选）

1. A. 按乐句设计呼吸与身体重心移动
2. B. 在难点段落前提前调整手位预备
3. C. 全程保持同一力度以显稳定
4. D. 用节拍器逐段核对速度与节奏
5. E. 背谱后再加入表情处理

21某考生在考级演奏中因紧张导致左手按音普遍偏低，考官最可能指出的问题是

1. A. 按弦深度不足未达到目标音高
2. B. 按弦位置过于靠近琴码
3. C. 揉弦频率过快导致音高不稳
4. D. 右手触弦角度过于倾斜

22古筝曲《高山流水》浙江筝派版本中，大量使用的“勾搭”技法是指？

1. A. 右手勾弦与左手搭弦交替
2. B. 右手中指勾弦与大指托弦快速交替
3. C. 右手勾弦与右手大指同时弹奏
4. D. 左手勾弦与右手托弦配合

23古筝曲中遇到“4”音需要按准时，常用的方法是

1. A. 在“3”弦上按至“4”音高
2. B. 在“5”弦上按至“4”音高
3. C. 在“6”弦上按至“4”音高
4. D. 在“2”弦上按至“4”音高

24古筝演奏中，右手小撮与大撮的主要区别在于？

1. A. 小撮用大指与食指，大指与中指为大撮
2. B. 小撮用大指与中指，大指与食指为大撮
3. C. 小撮用食指与中指，大撮用大指与无名指
4. D. 小撮用大指与无名指，大撮用食指与中指

25古筝演奏中，下列哪些做法有助于减少右手拨弦时的杂音（多选）

1. A. 触弦后手指落回该弦
2. B. 拨弦前手指悬空过高
3. C. 保持指甲与琴弦垂直触弦
4. D. 拨弦后手指立即收回掌心

26古筝练习中，为纠正“大撮”时拇指与中指发音不齐的问题，最有效的练习方法是

1. A. 放慢速度，先分别练拇指与中指触弦再合练
2. B. 加快速度，用惯性带动两指同时触弦
3. C. 加大力度，用力量掩盖不齐的时差
4. D. 改变手型，将中指改为无名指演奏

27考级演奏中，考生在快速段落出现手指紧张、音粒粘连，现场最合理的处置是

1. A. 适当放慢速度并保持节奏完整
2. B. 停下来重新开始该段落
3. C. 加大力度掩盖粘连
4. D. 跳过该段落直接接后面

28古筝曲目中遇到需要左手在雁柱左侧按弦产生滑音时，若滑音过程出现明显断音，最可能的原因是

1. A. 按弦过程中手指短暂离开琴弦
2. B. 按弦力度过大使弦压到面板
3. C. 滑音速度过慢导致音高偏低
4. D. 左手按弦位置过于靠近雁柱

29古筝考级中要求演奏“上滑音”，其正确演奏顺序是

1. A. 先弹弦后按弦，按至目标音高保持
2. B. 先按弦后弹弦，弹后立即放松
3. C. 先弹弦后按弦，按后立即放松
4. D. 先按弦后弹弦，按至目标音高保持

30古筝考级曲目中要求“双手交替弹奏”的段落，练习时较合理的分解步骤是

1. A. 先分手慢练确认指法与节奏，再合手逐步提速
2. B. 先合手快速通奏，再分手纠正个别错音
3. C. 先练左手伴奏，右手旋律只作默读
4. D. 先加踏板延音，再练双手配合