社会艺术水平考级证书（古筝） 练习卷

1弹奏古筝时左手按弦使音升高，若按弦点离琴码越远，在相同按压力度下音高变化会怎样？

1. A. 升高幅度更大
2. B. 升高幅度更小
3. C. 升高幅度不变
4. D. 先升高后回落

2古筝左手在琴码左侧按弦时，若按弦后音高偏高且无法回落，最可能的原因是？

1. A. 按弦后未及时放松左手压力
2. B. 按弦点选择过于靠近琴码
3. C. 右手弹弦力度过轻
4. D. 指甲触弦角度过于平缓

3古筝D调定弦中，最低音区那根最粗的弦对应的音是

1. A. D
2. B. A
3. C. G
4. D. E

4考生在考级演奏中突然忘谱，最恰当的现场处置是

1. A. 停下从头重新开始演奏
2. B. 保持节拍继续弹下去，跳过遗忘段落
3. C. 停手向考官说明忘谱并请求重弹
4. D. 随意改弹另一首熟练曲目

5古筝乐曲中出现的“4”和“7”两个音，在D调五声音阶筝上通常需要通过什么方式获得

1. A. 右手直接弹奏空弦得到
2. B. 左手按相邻弦升高半音或全音得到
3. C. 右手弹奏后再用左手轻点泛音得到
4. D. 通过调整琴码位置改变音高得到

6古筝曲目中标记“自由延长”的音，演奏者处理时最恰当的做法是

1. A. 完全按固定拍数弹满后立即进入下一音
2. B. 根据乐句呼吸适度延长并保持音色稳定
3. C. 延长期间左手持续加大按压力度改变音高
4. D. 延长期间右手反复轻弹同一弦制造颤音

7演奏古筝摇指时，为使音色均匀连贯，指甲触弦的深浅与摇动速度应保持

1. A. 触弦浅、速度慢而匀
2. B. 触弦深、速度快而匀
3. C. 触弦浅、速度先慢后快
4. D. 触弦深、速度先快后慢

8学生在演奏古筝考级曲目时，左手按弦后音高偏高且琴弦发出“吱”的杂音，最可能的原因是

1. A. 按弦力度过大且触弦点偏右
2. B. 按弦力度过小且触弦点偏左
3. C. 按弦力度适中且触弦点居中
4. D. 按弦后立即放松且触弦点偏上

9考场上演奏古筝曲目时，考生发现义甲胶布有些松动但尚未脱落，正确的处置是？

1. A. 继续演奏并在间隙用嘴咬紧胶布
2. B. 立即停止演奏向评委说明情况
3. C. 在下一段长音时快速用手指压紧胶布
4. D. 保持演奏并适当减小触弦力度直至结束

10古筝演奏中，右手义甲佩戴松紧度对音色的主要影响是

1. A. 过松导致触弦角度不稳
2. B. 过紧导致手腕无法弯曲
3. C. 过松导致音高偏低
4. D. 过紧导致音高偏高

11初学古筝者练习勾托抹托组合指法时，为建立稳定的手型框架，应重点保持

1. A. 掌心微隆、各指关节自然弯曲且指尖垂落
2. B. 掌心塌陷、手指平伸贴于琴弦上方
3. C. 掌心紧收、拇指压在食指第二关节上
4. D. 掌心外翻、小指翘起离开琴弦方向

12古筝曲目中标记“颤音”时，左手正确的动作是

1. A. 在雁柱左侧弦段上快速均匀地上下按压
2. B. 在雁柱右侧弦段上快速均匀地上下按压
3. C. 在琴弦中部用手指横向推拉
4. D. 在琴头处用手指按压琴弦

13古筝乐曲中遇到“4”音上方标有向上箭头，通常表示

1. A. 该音需按至升4后回到4
2. B. 该音需先弹4再滑到5
3. C. 该音需用左手轻点泛音
4. D. 该音需用右手大指连托两次

14古筝练习中，为纠正“大撮”两音不齐的问题，较有效的慢练方法是

1. A. 先分别弹大指与中指再合弹
2. B. 先合弹再分别检查单音
3. C. 只练大指并忽略中指
4. D. 只练中指并忽略大指

15初学古筝者佩戴义甲时，胶布缠绕的方向应使

1. A. 胶布从指甲内侧向外侧缠绕固定
2. B. 胶布只缠在指甲尖端一小圈
3. C. 胶布横跨指关节限制弯曲
4. D. 胶布在指腹处打结固定

16古筝初学阶段，右手大指托、劈指法练习时，义甲触弦的合理位置通常在

1. A. 义甲尖端轻触琴弦，入弦约两三毫米
2. B. 义甲全部没入琴弦，用指肉贴弦弹奏
3. C. 义甲背面先碰弦，再顺势滑过琴弦
4. D. 用义甲侧面平面横刮琴弦发声

17古筝曲中“fa”音在D调五声音阶筝上通常通过左手按弦取得，正确的按弦对象是

1. A. 按“mi”弦使其升高半音
2. B. 按“sol”弦使其降低半音
3. C. 按“la”弦使其升高全音
4. D. 按“re”弦使其降低半音

18古筝D调定弦中，最粗的一组琴弦（靠近演奏者身体一侧）对应的音区是

1. A. 倍低音区
2. B. 低音区
3. C. 中音区
4. D. 高音区

19古筝考级曲目《高山流水》中，乐曲开头常以散板形式呈现，演奏散板时正确的处理是

1. A. 严格按固定节拍匀速演奏
2. B. 根据乐句呼吸自由处理时值
3. C. 全程使用最强力度突出气势
4. D. 每小节末尾必须延长一拍

20古筝曲《战台风》中模拟台风呼啸的段落，右手主要采用的技法是

1. A. 密集摇指配合左手刮奏
2. B. 连续勾托配合左手按音
3. C. 双手交替琶音
4. D. 大撮连续进行

21古筝演奏中，右手大指连续快速托劈时，为保持音色均匀，主要依靠哪个关节发力

1. A. 大指掌指关节主动屈伸
2. B. 腕关节大幅上下摆动
3. C. 小臂整体旋转带动
4. D. 肘部前后推拉

22古筝演奏中，当乐谱出现“fa”音而该音不在D调五声音阶内，通常采用的左手法是

1. A. 按mi弦升高半音
2. B. 按mi弦升高全音
3. C. 按la弦升高半音
4. D. 按sol弦降低半音

23古筝演奏中，右手“摇指”技法的主要音响效果是

1. A. 短促跳跃的顿音
2. B. 连续密集的长音
3. C. 由弱到强的滑音
4. D. 同时弹出两个音

24古筝考级曲目中，速度术语“中板”通常对应的演奏速度是

1. A. 每分钟约40拍
2. B. 每分钟约88拍
3. C. 每分钟约160拍
4. D. 每分钟约208拍

25古筝考级中演奏音阶练习时，左手在琴码左侧做按音，其按弦位置应控制在

1. A. 琴码左侧有效按音区
2. B. 琴码正上方码顶
3. C. 琴码右侧发音区
4. D. 岳山与琴码之间任意处

26古筝考级现场演奏时琴码突然轻微移位导致某弦音高偏低，考生最恰当的处置是

1. A. 继续演奏并适当按弦补偿
2. B. 立即停下重新调音
3. C. 用手直接推回琴码
4. D. 放弃该弦不再弹奏

27演奏古筝时右手食指抹与勾连续进行，为保持音色统一，两指触弦角度应如何调整？

1. A. 两指均以指甲正面稍偏侧缘触弦
2. B. 食指用正面、勾用纯侧面触弦
3. C. 食指用侧面、勾用纯正面触弦
4. D. 两指均以指甲背面触弦减少杂音

28古筝考级中演奏指定练习曲时，节拍器建议的练习顺序应是？

1. A. 先慢速跟节拍器确认指法节奏再逐步提速
2. B. 先按原速跟节拍器再放慢纠正错误
3. C. 不用节拍器直接凭感觉练习
4. D. 只在难点乐句使用节拍器其他段落自由

29古筝演奏快板段落时，为保持节奏稳定，练习中更适合采用的方式是

1. A. 先慢速分手再逐步合手提速
2. B. 直接原速反复通奏
3. C. 只用节拍器最后一遍
4. D. 先合手再分手纠错

30古筝曲目中遇到连续快速勾托抹托指序时，为减少手指间相互牵绊，练习时应重点

1. A. 保持各指独立起落并放松掌关节
2. B. 固定手腕不动仅靠手指伸缩
3. C. 加大每个手指的拨弦力度
4. D. 提前将手指全部按在弦上

31古筝考级演奏中，下列属于良好舞台表现要求的有（多选）

1. A. 演奏前调整坐姿与琴架高度至舒适状态
2. B. 演奏中保持自然呼吸并与乐句起伏配合
3. C. 出错时停顿向评委解释原因
4. D. 演奏结束后按舞台礼仪行礼
5. E. 背谱时目光始终紧盯琴弦不抬起

32考级演奏中，考生在乐曲进行到快速指序段落时突然出现手指出汗打滑，最恰当的现场处置是

1. A. 放慢速度继续完成段落
2. B. 停下擦手后从该段重奏
3. C. 改用左手代弹该段落
4. D. 用力按压琴弦增加摩擦

33古筝乐曲中遇到连续同音反复且要求颗粒性强的乐句，右手最适宜采用的指法组合是

1. A. 托劈交替
2. B. 勾托交替
3. C. 抹托交替
4. D. 摇指持续

34古筝考级曲目中要求“双手轮抹”的段落，左手主要承担的是

1. A. 低音声部的旋律或伴奏音型
2. B. 右手同音区的加花重复
3. C. 琴码左侧的按滑音
4. D. 琴弦的止音与煞音

35演奏古筝摇指时，指甲触弦角度与琴弦之间宜保持的角度是？

1. A. 约30度
2. B. 约45度
3. C. 约90度
4. D. 约180度

36古筝曲《高山流水》浙江筝派版本中，大量使用的“勾搭”技法是指？

1. A. 右手勾弦与左手搭弦交替
2. B. 右手中指勾弦与大指托弦快速交替
3. C. 右手勾弦与右手大指同时弹奏
4. D. 左手勾弦与右手托弦配合

37古筝演奏中，花指与刮奏在记谱和实际演奏上的主要区别是

1. A. 花指必须由低音向高音刮奏且时值固定
2. B. 刮奏通常跨越较多琴弦而花指多用于装饰性短句
3. C. 花指只能用左手完成而刮奏只能用右手完成
4. D. 刮奏必须配合左手按音而花指不需要按音

38古筝演奏中，左手“点音”与“按音”在效果上的主要区别是

1. A. 点音按后立即回原位而按音保持音高
2. B. 点音按后保持音高而按音立即回原位
3. C. 点音只用于低音区而按音只用于高音区
4. D. 点音不需要触弦而按音需要触弦

39古筝练习中，发现某乐句快速指序总是弹不均匀，最有效的针对性练习方法是？

1. A. 整曲反复快速演奏
2. B. 放慢速度并用节拍器逐音对位
3. C. 只练右手不练左手
4. D. 加大力度反复弹奏该句

40古筝演奏中，左手中指、食指、大指同时按弦的技法通常用于表现

1. A. 轻柔的装饰音
2. B. 厚重的和弦按音
3. C. 快速的经过音
4. D. 单音的揉弦

41古筝演奏中，下列哪些做法有助于减少右手拨弦时的杂音（多选）

1. A. 触弦后手指落回该弦
2. B. 拨弦前手指悬空过高
3. C. 保持指甲与琴弦垂直触弦
4. D. 拨弦后手指立即收回掌心

42古筝考级中，考生演奏时琴码突然轻微移动导致音准偏差，正确的现场处置是

1. A. 立即停止演奏，向考官说明后重新调整琴码
2. B. 继续演奏，在乐句间隙用左手轻推琴码复位
3. C. 继续演奏，考完后向考官申请更换古筝
4. D. 降低演奏力度，避免琴码继续移动

43古筝演奏中，右手大指托、劈两种指法交替连续进行时，通常称为什么技法

1. A. 摇指
2. B. 轮指
3. C. 勾托
4. D. 撮弦

44古筝曲谱中反复记号内标注“D.C.”，演奏者应当如何处理

1. A. 从头反复
2. B. 从记号处反复
3. C. 反复后结束
4. D. 只反复一次

45演奏古筝摇指时，若出现颗粒感过强、线条不连贯的问题，最应优先调整的是

1. A. 加大指甲触弦的入弦深度
2. B. 提高手腕摆动频率并减小幅度
3. C. 把义甲佩戴位置向指根方向移动
4. D. 将摇指改为连续托劈替代

46古筝曲目中遇到需要左手在雁柱左侧按弦产生滑音时，若滑音过程出现明显断音，最可能的原因是

1. A. 按弦过程中手指短暂离开琴弦
2. B. 按弦力度过大使弦压到面板
3. C. 滑音速度过慢导致音高偏低
4. D. 左手按弦位置过于靠近雁柱

47古筝曲《渔舟唱晚》中段速度渐快、情绪上扬，演奏时右手触弦位置通常应

1. A. 由靠近前岳山逐渐移向琴码
2. B. 由琴码逐渐移向前岳山
3. C. 始终固定在琴码与前岳山正中
4. D. 始终固定在靠近前岳山处

48某考生在演奏考级曲目时，左手按音后音高偏低，最可能的原因是

1. A. 按弦深度不足，未达到目标音高
2. B. 按弦深度过大，超过目标音高
3. C. 义甲佩戴过紧，影响触弦
4. D. 琴码位置偏左，改变弦长

49演奏古筝“琶音”时，为使各音清晰均匀，右手各指触弦点应

1. A. 集中在同一弦段区域并保持相同入弦深度
2. B. 从低音到高音逐渐靠近琴码
3. C. 各指分散在不同弦段以加大力度
4. D. 大指深、其余指浅形成层次

50古筝日常练习中，有助于保护手部与预防劳损的做法包括（多选）

1. A. 练习前做手腕与手指的轻柔活动
2. B. 每练习一段时间后放松手腕并甩动手指
3. C. 出现持续疼痛时减少练习量并调整手型
4. D. 为赶进度长时间保持高强度重复练习
5. E. 练习后立即用冷水长时间浸泡双手