1弹奏古筝时左手按弦使音升高，若按弦点离琴码越远，在相同按压力度下音高变化会怎样？
- A. 升高幅度更大
- B. 升高幅度更小
- C. 升高幅度不变
- D. 先升高后回落
2古筝考级演奏中，以下哪些做法有助于提升舞台表现力？（多选）
- A. 演奏前调整呼吸并稳定起手速度
- B. 随乐句起伏适度控制身体重心
- C. 在快速段落中夸张晃动琴身
- D. 背谱时只记指法不记旋律走向
- E. 与伴奏或节拍保持稳定的内在律动
3古筝合奏中，若同一声部两人音准出现偏差，最有效的排查顺序是
- A. 先检查义甲厚度，再检查琴弦新旧
- B. 先检查定弦音高，再检查按音力度与位置
- C. 先检查演奏速度，再检查力度强弱
- D. 先检查琴码材质，再检查琴架高度
4古筝曲目中标记“自由延长”的音，演奏者处理时最恰当的做法是
- A. 完全按固定拍数弹满后立即进入下一音
- B. 根据乐句呼吸适度延长并保持音色稳定
- C. 延长期间左手持续加大按压力度改变音高
- D. 延长期间右手反复轻弹同一弦制造颤音
5古筝考级曲目中，乐曲标注“自由地”段落，演奏者处理速度时正确的做法是
- A. 完全脱离节拍随意演奏
- B. 在整体框架内适度伸缩
- C. 严格按节拍器匀速演奏
- D. 由慢到快再突然收住
6古筝演奏中，右手大指托、劈、勾、抹等指法练习时，最应优先保证的是
- A. 手指独立性
- B. 手腕僵硬固定
- C. 手臂大幅摆动
- D. 指甲触弦角度随意
7初学古筝者练习勾托抹托组合指法时，为建立稳定的手型框架，应重点保持
- A. 掌心微隆、各指关节自然弯曲且指尖垂落
- B. 掌心塌陷、手指平伸贴于琴弦上方
- C. 掌心紧收、拇指压在食指第二关节上
- D. 掌心外翻、小指翘起离开琴弦方向
8古筝左手按音时，若按弦后音高偏高且不稳定，最可能的原因是
- A. 按弦位置离雁柱过近
- B. 按弦位置离雁柱过远
- C. 按弦手指触弦点偏在码子左侧
- D. 按弦时手腕抬得比前臂高
9古筝演奏中，右手大指连续快速托劈时，为保持音色均匀，发力部位应主要放在
- A. 大指掌指关节
- B. 大指指尖关节
- C. 手腕整体转动
- D. 小臂肌肉群
10古筝初学阶段，右手大指托、劈指法练习时，义甲触弦的合理位置通常在
- A. 义甲尖端轻触琴弦，入弦约两三毫米
- B. 义甲全部没入琴弦，用指肉贴弦弹奏
- C. 义甲背面先碰弦，再顺势滑过琴弦
- D. 用义甲侧面平面横刮琴弦发声
11古筝演奏中，右手食指与大指交替向掌心方向拨弦、发出连续音点的指法，考级教材中通常称为
- A. 勾托
- B. 抹托
- C. 摇指
- D. 琶音
12古筝考级演奏中，下列属于左手作韵技法且能改变弦张力的有（多选）
- A. 按音
- B. 揉弦
- C. 颤音
- D. 刮奏
- E. 摇指
13古筝演奏中，右手大指连续快速托劈时，为保持音色均匀，主要依靠哪个关节发力
- A. 大指掌指关节主动屈伸
- B. 腕关节大幅上下摆动
- C. 小臂整体旋转带动
- D. 肘部前后推拉
14古筝演奏中，右手大指托、劈、勾、抹、打等指法在记谱中常以符号区分，下列符号中表示“抹”的是
- A. 乚
- B. 丿
- C. 丶
- D. 亅
15古筝考级现场演奏时，下列哪些做法有助于保持稳定的舞台表现（多选）
- A. 演奏前深呼吸并默想开头乐句
- B. 坐姿端正，琴凳高度使手臂自然放松
- C. 为求效果刻意加快速度抢先演奏
- D. 忘谱时保持节奏并从当前乐句衔接
- E. 演奏中频繁低头查看左手位置
16古筝考级现场演奏时琴码突然轻微移位导致某弦音高偏低，考生最恰当的处置是
- A. 继续演奏并适当按弦补偿
- B. 立即停下重新调音
- C. 用手直接推回琴码
- D. 放弃该弦不再弹奏
17在演奏古筝曲《渔舟唱晚》慢板段落时，左手按音与右手弹弦的配合应遵循什么原则？
- A. 右手弹弦后左手按音稍滞后以模拟吟唱
- B. 左手先按到位右手再弹弦
- C. 左右手严格同时动作不做先后
- D. 左手按音在右手弹弦前完成下滑
18古筝考级现场演奏时，若某段突然忘记后续指法，较妥当的临场处置是
- A. 保持节拍继续哼唱旋律衔接下去
- B. 停下从头重新开始演奏
- C. 直接跳到乐曲最后一段
- D. 向评委说明后要求换曲
19古筝考级演奏中，下列属于良好舞台表现要求的有（多选）
- A. 演奏前调整坐姿与琴架高度至舒适状态
- B. 演奏中保持自然呼吸并与乐句起伏配合
- C. 出错时停顿向评委解释原因
- D. 演奏结束后按舞台礼仪行礼
- E. 背谱时目光始终紧盯琴弦不抬起
20古筝考级备考中，为提升乐曲演奏的舞台表现力，下列做法中合理有效的有（多选）
- A. 按乐句设计呼吸与身体重心移动
- B. 在难点段落前提前调整手位预备
- C. 全程保持同一力度以显稳定
- D. 用节拍器逐段核对速度与节奏
- E. 背谱后再加入表情处理
21某考生在考级演奏中因紧张导致左手按音普遍偏低，考官最可能指出的问题是
- A. 按弦深度不足未达到目标音高
- B. 按弦位置过于靠近琴码
- C. 揉弦频率过快导致音高不稳
- D. 右手触弦角度过于倾斜
22古筝曲《高山流水》浙江筝派版本中，大量使用的“勾搭”技法是指？
- A. 右手勾弦与左手搭弦交替
- B. 右手中指勾弦与大指托弦快速交替
- C. 右手勾弦与右手大指同时弹奏
- D. 左手勾弦与右手托弦配合
23古筝曲中遇到“4”音需要按准时，常用的方法是
- A. 在“3”弦上按至“4”音高
- B. 在“5”弦上按至“4”音高
- C. 在“6”弦上按至“4”音高
- D. 在“2”弦上按至“4”音高
24古筝演奏中，右手小撮与大撮的主要区别在于？
- A. 小撮用大指与食指，大指与中指为大撮
- B. 小撮用大指与中指，大指与食指为大撮
- C. 小撮用食指与中指，大撮用大指与无名指
- D. 小撮用大指与无名指，大撮用食指与中指
25古筝演奏中，下列哪些做法有助于减少右手拨弦时的杂音（多选）
- A. 触弦后手指落回该弦
- B. 拨弦前手指悬空过高
- C. 保持指甲与琴弦垂直触弦
- D. 拨弦后手指立即收回掌心
26古筝练习中，为纠正“大撮”时拇指与中指发音不齐的问题，最有效的练习方法是
- A. 放慢速度，先分别练拇指与中指触弦再合练
- B. 加快速度，用惯性带动两指同时触弦
- C. 加大力度，用力量掩盖不齐的时差
- D. 改变手型，将中指改为无名指演奏
27考级演奏中，考生在快速段落出现手指紧张、音粒粘连，现场最合理的处置是
- A. 适当放慢速度并保持节奏完整
- B. 停下来重新开始该段落
- C. 加大力度掩盖粘连
- D. 跳过该段落直接接后面
28古筝曲目中遇到需要左手在雁柱左侧按弦产生滑音时，若滑音过程出现明显断音，最可能的原因是
- A. 按弦过程中手指短暂离开琴弦
- B. 按弦力度过大使弦压到面板
- C. 滑音速度过慢导致音高偏低
- D. 左手按弦位置过于靠近雁柱
29古筝考级中要求演奏“上滑音”，其正确演奏顺序是
- A. 先弹弦后按弦，按至目标音高保持
- B. 先按弦后弹弦，弹后立即放松
- C. 先弹弦后按弦，按后立即放松
- D. 先按弦后弹弦，按至目标音高保持
30古筝考级曲目中要求“双手交替弹奏”的段落，练习时较合理的分解步骤是
- A. 先分手慢练确认指法与节奏，再合手逐步提速
- B. 先合手快速通奏，再分手纠正个别错音
- C. 先练左手伴奏，右手旋律只作默读
- D. 先加踏板延音，再练双手配合
