人才测评师 练习卷

三级 / 四级 | 100 题 | 姓名:__________ 得分:______

返回题库 隐藏答案 15 题30 题50 题100 题

1在编制职业兴趣测验时,若某分量表的内部一致性信度偏低,最应优先检查的环节是

  1. A. 该分量表题目是否测量了同一构念
  2. B. 该分量表题目的社会赞许性高低
  3. C. 该分量表题目的作答时间是否充足
  4. D. 该分量表题目的选项字数是否接近

2某企业拟用心理测验筛查高压岗位候选人,若测验报告仅给出“抗压能力偏低”的结论而无具体行为描述,最合理的处理方式是

  1. A. 要求补充行为锚定的具体表现说明
  2. B. 直接依据结论淘汰该候选人
  3. C. 将结论改为“抗压能力中等”后使用
  4. D. 把该结论作为唯一录用依据

3某公司用同一套能力测验分别招聘销售和研发,发现销售组分数普遍偏高,若直接比较两组原始分,最可能忽略的问题是

  1. A. 两组常模参照不同导致分数不可直接比
  2. B. 两组测验题目数量不同导致分数不可比
  3. C. 两组测验时间不同导致分数不可比
  4. D. 两组评分者不同导致分数不可比

4在设计结构化面试评分表时,以下做法有助于提高评分客观性的有(多选)

  1. A. 为每个维度设定行为锚定等级描述
  2. B. 统一考官提问顺序与追问规则
  3. C. 允许考官根据个人偏好临时增加题目
  4. D. 对考官进行评分标准培训
  5. E. 面试结束后集体讨论统一分数

5某企业用卡特尔16PF对销售岗位候选人施测后,HR直接依据“乐群性高分”判定其必然适合销售岗,这一做法最主要的测评学问题是

  1. A. 把常模参照分数误当作岗位胜任标准
  2. B. 把16PF的效度系数误当作信度系数
  3. C. 把自陈量表的作答风格误当作能力水平
  4. D. 把个体常模分数误当作团体平均分数

6某测评中心在实施公文筐测验后,评分者仅依据考生处理文件的数量给分,忽略了处理质量与优先级判断,这主要违背了评价中心评分的哪项要求

  1. A. 依据维度定义和行为锚定等级评分
  2. B. 依据文件数量进行加权汇总
  3. C. 依据考生自评进行校准
  4. D. 依据施测时间长短进行排序

7某公司用同一种性格测验对技术岗和管理岗候选人使用同一常模解释分数,最可能带来的问题是

  1. A. 岗位胜任要求不同却共用常模参照
  2. B. 测验长度不足导致信度下降
  3. C. 题目难度过高导致地板效应
  4. D. 施测环境不一致导致误差

8某面试官在结构化面试中对所有考生都追问“你觉得自己最大的缺点是什么”,这主要违背了结构化面试的

  1. A. 题目一致性要求
  2. B. 评分维度可操作化要求
  3. C. 面试官培训要求
  4. D. 岗位胜任力关联要求

9在面试评分中,考官因候选人前一段发言表现极好,而对其后一段平庸表现仍给出高分,这属于

  1. A. 首因效应
  2. B. 晕轮效应
  3. C. 对比效应
  4. D. 近因效应

10在结构化面试中,考官对候选人回答“请举例说明你如何处理团队冲突”后继续追问“当时你的具体行动是什么、结果如何”,这种追问方法最符合

  1. A. 行为事件访谈的STAR追问
  2. B. 压力面试的故意刁难
  3. C. 情景面试的假设提问
  4. D. 无领导小组讨论的角色分配

11某企业用心理测验进行招聘,要求候选人在家自行完成并上传答案,最可能影响测评结果的是

  1. A. 无法有效控制施测环境与身份真实性
  2. B. 题目难度会因此自动升高
  3. C. 常模会自动更新为网络常模
  4. D. 测验的信度会变成效度

12在人才测评报告中,将某候选人的“成就动机”得分解释为“该候选人在任何岗位上都会比他人更努力”,这属于

  1. A. 常模参照解释
  2. B. 过度概化解释
  3. C. 标准分解释
  4. D. 效标关联解释

13在结构化面试中,考官根据第一印象较好后,后续不断寻找支持该印象的信息,这种现象称为

  1. A. 首因效应
  2. B. 晕轮效应
  3. C. 证实偏差
  4. D. 对比效应

14在设计结构化面试评分表时,下列做法有助于提高评分者一致性的有(多选)

  1. A. 为每个测评维度设置行为锚定等级描述
  2. B. 面试结束后考官集体讨论统一分数
  3. C. 对考官进行评分标准培训与试评
  4. D. 允许考官根据个人经验自由调整维度权重
  5. E. 使用同一套题目和统一追问程序

15无领导小组讨论中,某考生发言不多但每次都能归纳他人观点并推动小组形成结论,考官主要据此评价其

  1. A. 影响力与组织协调
  2. B. 语言表达流畅度
  3. C. 情绪稳定性
  4. D. 专业知识深度

16某企业招聘销售总监,先用履历分析筛出20人,再对其做能力测验和结构化面试,最后按加权总分录取前3名,这一流程体现的选拔原则是

  1. A. 补偿性选拔
  2. B. 多重淘汰选拔
  3. C. 单一指标选拔
  4. D. 随机抽样选拔

17某测评师在设计结构化面试题目时,希望考察候选人在资源不足时推进项目的实际做法,下列提问方式最能获取有效行为证据的是

  1. A. 如果项目预算被削减一半,你会怎么处理
  2. B. 请举一个你曾用有限资源完成任务的真实例子
  3. C. 你认为自己在压力下工作的能力怎么样
  4. D. 假如领导不给你支持,你还会坚持推进吗

18某招聘岗位需评估候选人的抗压能力,最适合采用的测评工具组合是

  1. A. 结构化面试加无领导小组讨论
  2. B. 履历分析加笔试专业知识
  3. C. 人格测验加情境判断测验
  4. D. 公文筐测验加技能操作考核

19某公司用同一套人格测验连续三年招聘同一岗位,发现新员工入职后绩效与测验得分相关性逐年下降,最可能的原因是

  1. A. 测验题目出现练习效应
  2. B. 岗位胜任要求发生变化
  3. C. 测验常模数据过于陈旧
  4. D. 评分者一致性系数偏低

20某测评项目需要评估候选人的“学习敏锐度”,下列行为指标中最具区分力的是

  1. A. 主动询问反馈并调整做法
  2. B. 在讨论中坚持原有观点
  3. C. 快速完成分配的任务
  4. D. 详细记录会议内容

21评价中心反馈会上,评价者甲说“我觉得他不够自信”,评价者乙说“他在压力情境下语速加快且回避眼神接触”,乙的表述更符合哪项原则

  1. A. 行为观察原则
  2. B. 整体判断原则
  3. C. 人格推断原则
  4. D. 印象管理原则

22实施结构化面试时,考官在考生回答后立即追问‘你刚才说的那个项目,如果预算砍掉一半你会怎么调整’,这一追问的主要测评目的是

  1. A. 核实简历真实性
  2. B. 考察应变与情境迁移能力
  3. C. 缓解考生紧张情绪
  4. D. 控制面试时间节奏

23某猎头顾问在向客户提交候选人测评报告时,将‘MBTI结果为INTJ’直接写成‘该候选人适合担任战略总监’,这一做法最主要的问题是

  1. A. 混淆了人格描述与岗位胜任力推断
  2. B. 未使用标准化常模进行分数转换
  3. C. 未对候选人进行面试交叉验证
  4. D. 未征得候选人同意使用其测评结果

24关于评价中心中‘角色扮演’与‘即兴演讲’的区别,正确的说法是

  1. A. 角色扮演有互动对象,即兴演讲通常面向听众单向表达
  2. B. 角色扮演必须使用标准化脚本,即兴演讲允许自由选题
  3. C. 角色扮演只测人际能力,即兴演讲只测表达能力
  4. D. 角色扮演由受测者评分,即兴演讲由考官评分

25在人才测评方案设计中,为降低评价中心评分者偏差,可采取的措施包括(多选)

  1. A. 对考官进行行为观察与评分标准培训
  2. B. 采用多考官多练习交叉评分
  3. C. 在评分前组织考官集体讨论评分维度
  4. D. 让考官在讨论中先听其他考官意见再独立打分
  5. E. 用受测者的自我评价替代考官评分

26某评价中心在一天内安排受测者连续完成无领导小组讨论、公文筐和角色扮演,测评师发现后两项表现明显下滑,最可能的原因是

  1. A. 测评师评分标准前后不一致
  2. B. 练习效应使受测者后期表现更真实
  3. C. 疲劳效应削弱了后测项目的表现
  4. D. 角色扮演的评分维度设置过多

27某企业用同一份能力测验连续两年招聘同一岗位,第二年录用者的绩效与测验分数相关明显低于第一年,最应先检查的环节是

  1. A. 测验是否更换了常模或计分方式
  2. B. 录用决策是否改为等额录取
  3. C. 岗位绩效指标是否同步调整
  4. D. 面试官是否更换了评分表

28在人才测评报告撰写中,关于常模参照分数与标准参照分数的使用,下列做法正确的是

  1. A. 选拔场景优先报告标准参照结论
  2. B. 选拔场景优先报告常模参照分数
  3. C. 两者可随意互换使用
  4. D. 常模参照分数不需要说明常模来源

29在无领导小组讨论中,某被试发言次数虽多,但多次打断他人且未推进任务,测评师在"影响力"维度上宜给出的判断是

  1. A. 影响力高,因其主导了讨论节奏
  2. B. 影响力低,因其未获得他人认同
  3. C. 影响力高,因其发言总量领先
  4. D. 影响力中等,因其参与度较高

30某评价中心练习要求被试在有限时间内处理一叠公文,测评师重点观察其授权、计划与优先级判断,这一练习是

  1. A. 角色扮演
  2. B. 公文筐测验
  3. C. 案例分析
  4. D. 管理游戏

31某猎头顾问在推荐候选人时,仅凭一次非结构化面谈的"眼缘"下结论,最应补充的测评环节是

  1. A. 增加更多非结构化面谈
  2. B. 引入结构化面试与工作样本
  3. C. 延长面谈时间以加深印象
  4. D. 请候选人提供更多自述材料

32某公司拟对客服岗位候选人使用人格测验,HR提出"得分低者一律淘汰",测评师最恰当的回应是

  1. A. 人格测验可单独作为淘汰依据
  2. B. 应结合岗位分析与多方法综合判断
  3. C. 人格测验结果不受作答动机影响
  4. D. 得分低说明候选人诚信有问题

33在无领导小组讨论中,测评师发现某位成员频繁打断他人发言并主导讨论方向,但提出的方案质量一般,此时对该成员'领导能力'维度最恰当的评分处理是

  1. A. 因主导讨论而给予领导能力高分
  2. B. 因打断他人而给予领导能力低分
  3. C. 结合其方案质量与团队协调效果综合评定
  4. D. 忽略该维度仅记录沟通能力表现

34某评价中心在实施无领导小组讨论时,一名候选人在讨论开始后频繁打断他人发言并试图主导议程,作为测评师,以下处置方式中符合评价中心操作规范的有哪些?(多选)

  1. A. 在观察记录中如实标注该候选人的打断频次与时长占比,作为领导力与沟通行为的评分依据
  2. B. 待讨论结束后由主考统一向该候选人当面指出其打断行为并要求其书面检讨
  3. C. 由现场观察员在不干扰讨论的前提下记录该行为,并在评分者会议上与其他维度证据合并讨论
  4. D. 立即中止该候选人的发言并当场宣布其该项测评维度得分为不合格

35心理测验手册中报告的重测信度系数为0.85,最恰当的解释是该测验

  1. A. 在两次施测间对个体差异的排序较为稳定
  2. B. 两次施测所得分数的绝对水平完全一致
  3. C. 能准确预测个体未来的工作绩效
  4. D. 题目难度在两次施测中保持相同

36在评价中心中,公文筐测验主要测评的是

  1. A. 管理者处理书面事务与决策的能力
  2. B. 候选人的口头表达与说服能力
  3. C. 团队中成员之间的影响力分布
  4. D. 候选人的机械操作熟练程度

37某测评中心用角色扮演测评候选人的客户导向,评分维度定义为“识别客户未说出口的需求”,下列考官记录中最符合该维度的是

  1. A. 候选人主动询问客户当前业务痛点并确认隐含期望
  2. B. 候选人礼貌地重复了客户提出的全部要求
  3. C. 候选人在扮演结束后表示自己很重视客户
  4. D. 候选人用标准话术介绍了公司服务流程

38在设计用于选拔销售岗位的结构化面试评分表时,下列做法有助于提高测评质量的有(多选)

  1. A. 为每个评分维度编写行为锚定等级描述
  2. B. 对考官进行评分标准与偏差控制培训
  3. C. 面试前向候选人透露评分维度和权重
  4. D. 同一维度由多位考官独立评分后汇总
  5. E. 根据候选人外貌印象调整维度权重

39评价中心技术中,“公文筐测验”主要测评的维度是

  1. A. 口头表达与临场应变
  2. B. 计划组织与授权决策
  3. C. 团队协作与冲突处理
  4. D. 情绪稳定与抗压能力

40在无领导小组讨论中,某考生全程发言次数最多,但多次打断他人且未回应他人观点,按评分标准该考生在“人际沟通”维度上应

  1. A. 得高分,因其发言积极
  2. B. 得高分,因其主导讨论
  3. C. 得低分,因其缺乏倾听与回应
  4. D. 得中间分,因其参与度高

41某公司在一次校园招聘中拟对应聘者实施结构化面试,下列做法中符合结构化面试实施要求的有(多选)

  1. A. 同一岗位所有考生使用同一套测评维度和评分表
  2. B. 考官在面试前接受统一的评分标准培训
  3. C. 面试中根据考生回答临时增加未经设计的追问
  4. D. 面试结束后由考官集体讨论确定每位考生分数
  5. E. 对考官评分结果进行一致性检验

42在结构化面试中,考官问「请谈谈你过去如何处理与上级的意见分歧」,这属于哪种题型?

  1. A. 情境性题目
  2. B. 行为性题目
  3. C. 背景性题目
  4. D. 压力性题目

43在人才测评报告中,把「职业锚」直接写成「该员工最适合做技术岗,不适合管理岗」,这一表述的主要问题是?

  1. A. 混淆了职业锚与岗位说明书
  2. B. 把倾向性描述当成了确定性结论
  3. C. 未使用标准化的职业锚问卷
  4. D. 报告未包含常模参照分数

44在结构化面试评分中,考官先看了候选人简历上的名校背景,随后在「学习能力」维度上给了高分,这种偏差属于?

  1. A. 首因效应
  2. B. 晕轮效应
  3. C. 对比效应
  4. D. 趋中效应

45在结构化面试中,面试官对每位候选人追问“请举一个你曾说服他人改变方案的例子”,这主要考查

  1. A. 过去行为样本中的说服与人际影响能力
  2. B. 候选人对未来工作的职业期望
  3. C. 候选人的语言表达流畅程度
  4. D. 候选人对本企业文化的认同程度

46某公司对管理岗候选人实施评价中心,发现“角色扮演”中多位候选人表现优异,但入职后实际管理效果普遍不佳,最可能的原因是

  1. A. 测评维度与岗位实际关键任务之间缺乏关联证据
  2. B. 角色扮演的脚本难度设置得过低
  3. C. 评价者没有经过行为观察训练
  4. D. 候选人在角色扮演中使用了印象管理策略

47某猎头顾问用同一份人格测验同时筛选财务岗和创意岗,最可能出现的效度问题是

  1. A. 测验对两个岗位的效标关联效度可能不同
  2. B. 测验的重测信度会因岗位不同而改变
  3. C. 测验的内部一致性系数会因岗位不同而改变
  4. D. 测验的常模分数会因岗位不同而改变

48在无领导小组讨论中,一名考生发言次数不多,但每次发言都能推动讨论从分歧走向共识,下列评分处理最恰当的是

  1. A. 按发言次数排名,该考生应排在中后段
  2. B. 记录其发言内容对讨论进程的实际贡献并给予相应高分
  3. C. 因其发言少,直接判定其参与度不足
  4. D. 要求其在剩余时间内必须增加发言次数再评分

49某测评师在面试中使用“STAR”追问技术,考生回答“我负责协调各部门完成项目”后,下列追问最符合STAR中“A”要素的是

  1. A. 这个项目最终取得了什么成果
  2. B. 你当时具体采取了哪些协调步骤
  3. C. 这件事发生在什么时间
  4. D. 你所在团队的成员都有谁

50某公司在招聘会计岗时安排候选人完成一份模拟账务处理任务,评价师依据事先确定的评分标准对其操作过程评分,这种测评方法属于

  1. A. 工作样本测验
  2. B. 人格测验
  3. C. 情境判断测验
  4. D. 履历分析

51在编制结构化面试评分表时,将"沟通能力"的评分标准描述为"表达清晰、逻辑性强、有说服力",这主要违反了评分标准设计中的哪项要求?

  1. A. 评分维度应与岗位胜任力对应
  2. B. 评分标准应具有可观察的行为锚点
  3. C. 评分维度之间应相互独立
  4. D. 评分标准应设置不同的权重

52关于无领导小组讨论中"角色扮演"与"传统讨论"的区别,下列理解正确的是?

  1. A. 角色扮演要求被试必须达成一致意见
  2. B. 角色扮演给被试分配特定身份和立场
  3. C. 传统讨论不允许被试之间相互反驳
  4. D. 传统讨论的评分维度比角色扮演更少

53某测评师在解读MBTI结果时告诉受测者"你是INTJ型,所以你不适合做销售工作",这一解读最严重的问题是?

  1. A. MBTI结果本身不具备任何参考价值
  2. B. 将类型描述等同于岗位适配的硬性结论
  3. C. INTJ型实际上非常适合销售岗位
  4. D. MBTI测验不适用于职场人群

54某测评师在面试中连续追问候选人"你刚才说业绩增长30%,具体是怎么统计的?""这个数据谁核实的?""如果去掉某客户还剩多少?",这位测评师主要运用的是?

  1. A. 压力面试技术以考察情绪稳定性
  2. B. 行为面试中的细节追问以核实真实性
  3. C. 结构化面试中的标准化提问程序
  4. D. 情境面试中的未来导向提问

55在编制用于人员选拔的认知能力测验时,项目难度分布的合理做法是让多数项目的难度系数集中在哪个区间

  1. A. 0.20至0.40之间
  2. B. 0.40至0.70之间
  3. C. 0.70至0.90之间
  4. D. 0.10至0.30之间

56评价中心中无领导小组讨论的评分维度里,'影响力'与'支配性'两个维度的主要区别在于

  1. A. 影响力关注改变他人观点,支配性关注控制讨论进程
  2. B. 影响力关注发言次数,支配性关注发言时长
  3. C. 影响力关注语言表达,支配性关注非语言表现
  4. D. 影响力关注最终结论,支配性关注中间过程

57在评价中心设计中,将'公文筐测验'安排在'无领导小组讨论'之后进行,可能带来的主要风险是

  1. A. 候选人体力下降影响作答质量
  2. B. 候选人从讨论中获知题目信息
  3. C. 候选人之间形成相互评价压力
  4. D. 候选人提前熟悉评价中心流程

58在评价中心中,某候选人在角色扮演中面对愤怒客户时先复述对方诉求再提出解决方案,评委据此在'同理心'维度给高分,这一判断依据的是

  1. A. 候选人的自我陈述
  2. B. 候选人的行为证据
  3. C. 候选人的过往经历
  4. D. 候选人的测验分数

59在结构化面试中,考官问“请举一个你曾经说服同事接受你方案的例子”,这属于哪种类型的面试题目

  1. A. 情境性题目,考察受测者在假设场景中的反应
  2. B. 行为性题目,考察受测者过去实际发生过的行为
  3. C. 背景性题目,考察受测者的教育和工作经历
  4. D. 压力性题目,考察受测者在追问下的情绪稳定性

60某猎头顾问在为高端岗位做背景调查时,候选人前上司只说“他表现还可以,具体你们自己判断”,下列后续处理最恰当的是

  1. A. 直接采信该评价,在报告中标注“前上司评价一般”
  2. B. 换一位熟悉候选人工作的证明人继续核实具体行为事例
  3. C. 将此次背调结果作废,改为只核验候选人提供的书面材料
  4. D. 追问前上司“还可以”是否意味着候选人存在明显问题

61某评价中心在一天内安排了公文筐、无领导小组讨论、角色扮演和案例分析四个练习,每个练习后考官立即独立填写评分表再集体讨论,这一流程设计的主要目的是

  1. A. 缩短评价周期,降低测评实施成本
  2. B. 提高受测者的参与度,避免练习疲劳
  3. C. 先独立记录行为证据再整合,减少考官间相互影响
  4. D. 增加练习数量,使测评结果更接近真实工作绩效

62在编制结构化面试评分表时,若某测评维度的行为 anchors 描述为“能主动协调各方资源推进项目”,这属于评分标准中的哪一层级要素

  1. A. 测评维度名称
  2. B. 维度定义说明
  3. C. 行为观察指标
  4. D. 评分等级标度

63某企业用评价中心选拔中层管理者,其中“角色扮演”环节设置下属情绪激动的场景,主要测评的维度是

  1. A. 书面沟通能力
  2. B. 人际敏感性与冲突处理
  3. C. 数据分析能力
  4. D. 战略规划能力

64评价中心中“管理游戏”与“案例分析”在测评设计上的关键区别是

  1. A. 管理游戏有角色互动,案例分析通常为独立完成
  2. B. 管理游戏用于高层,案例分析用于基层
  3. C. 管理游戏评分更主观,案例分析评分更客观
  4. D. 管理游戏占用时间短,案例分析占用时间长

65在编制用于选拔销售岗位的结构化面试评分表时,把“表达能力”“沟通能力”“说服能力”分别设为三个独立评分维度,这种做法最可能引发的问题是

  1. A. 评分维度之间高度重叠导致评分者重复计分
  2. B. 维度数量过少导致无法覆盖岗位胜任特征
  3. C. 评分者难以在短时间内完成全部维度打分
  4. D. 候选人容易猜测评分标准而刻意迎合

66某猎头顾问在向客户推荐候选人时,把候选人在原公司连续三年绩效为A作为“领导力强”的直接证据写入推荐报告,从人才测评角度看这一推断的主要缺陷是

  1. A. 绩效结果受多因素影响不能直接等同于领导力
  2. B. 连续三年绩效A在猎头行业不被认可
  3. C. 领导力只能通过评价中心测量
  4. D. 推荐报告不应包含原公司绩效信息

67在无领导小组讨论中,一名候选人全程发言次数最多但多次打断他人,另一名候选人发言次数中等却两次推动小组达成一致,若评分维度为“团队协作”,应优先依据

  1. A. 推动小组达成一致的行为证据
  2. B. 发言次数最多的客观记录
  3. C. 打断他人次数最少的统计
  4. D. 候选人自我陈述中的团队意识

68在设计用于选拔客服主管的评价中心方案时,下列做法中符合测评学要求的有(多选)

  1. A. 为“客户投诉处理”维度设计角色扮演并配套行为观察表
  2. B. 在无领导小组讨论前明确告知候选人讨论将用于选拔决策
  3. C. 用同一名观察员连续观察所有候选人并当场给出最终分数
  4. D. 将文件筐测验的作答时间设为候选人自行决定
  5. E. 把评价中心结论与后续晋升结果进行追踪以检验效度

69在人才测评报告中呈现某候选人能力分数时,若测验的测量标准误较大,报告撰写的正确做法是

  1. A. 直接报告原始分并注明满分
  2. B. 报告分数区间而非单一精确分数
  3. C. 将分数换算为百分等级后报告
  4. D. 只报告分数所处的等级类别

70某公司用同一套人格测验对销售岗和技术岗申请人采用相同的录用分数线,最可能出现的问题是

  1. A. 测验的效标关联效度被高估
  2. B. 不同岗位的分数分布差异被忽略
  3. C. 测验的重测信度无法计算
  4. D. 候选人的社会赞许性反应增强

71在设计结构化面试评分表时,为提升评分者一致性,下列做法恰当的有(多选)

  1. A. 为每个评分维度编写行为锚定等级描述
  2. B. 面试前组织评分者对模拟面试进行试评校准
  3. C. 允许评分者根据候选人整体印象调整各维度分数
  4. D. 对追问环节的提问范围作出统一规定
  5. E. 面试结束后由主考官统一修改各评分者的分数

72在无领导小组讨论中,评价者重点记录'谁在讨论陷入僵局时提出新框架并推动达成一致',这主要考察的是

  1. A. 组织协调能力
  2. B. 言语表达能力
  3. C. 信息捕捉能力
  4. D. 压力承受能力

73在行为事件访谈中,受访者说'我一般都会主动和客户保持联系',访谈者要求其'讲一个最近主动联系客户并产生结果的具体事例',这一步的主要目的是

  1. A. 核对受访者陈述的真实性
  2. B. 把概括性陈述转化为具体行为证据
  3. C. 评估受访者的语言组织能力
  4. D. 缓解受访者的紧张情绪

74关于心理测验的效度,某测验与同类成熟测验的相关为0.75,这属于

  1. A. 内容效度
  2. B. 效标效度
  3. C. 结构效度
  4. D. 重测信度

75心理测验中,某量表在两周内对同一批被试重复施测得到近乎一致的分数,这主要说明该量表具有良好的

  1. A. 内容效度
  2. B. 重测信度
  3. C. 评分者一致性
  4. D. 结构效度

76某公司拟用一款人格测验筛选销售岗位候选人,最需要事先确认该测验具备的证据是

  1. A. 测验题目是否印刷精美
  2. B. 测验是否具有效标关联效度
  3. C. 测验是否被同行公司使用
  4. D. 测验是否可以在线作答

77在面试评分中,考官因考生开场自我介绍出色而对其后续回答也普遍给高分,这种误差属于

  1. A. 趋中效应
  2. B. 首因效应
  3. C. 对比效应
  4. D. 刻板效应

78某岗位需频繁与陌生客户建立信任并快速捕捉对方情绪变化,在编制测评维度时最应优先纳入的指标是

  1. A. 人际敏感性与印象管理
  2. B. 文书处理速度与准确性
  3. C. 数字推理与逻辑严密性
  4. D. 风险偏好与决策果断性

79在结构化面试中,主试追问“你刚才提到曾说服客户追加预算,请具体说明当时你说了什么、客户如何回应”,这一追问主要目的是

  1. A. 获取行为细节以判断胜任特征
  2. B. 缓解受测者的紧张情绪
  3. C. 测试受测者的临场应变速度
  4. D. 验证受测者简历中的学历真伪

80某测评师在面试中问“如果领导交给你一项明显不合理的任务,你会怎么处理”,这属于哪类面试题目

  1. A. 情境性面试题
  2. B. 行为性面试题
  3. C. 背景性面试题
  4. D. 压力性面试题

81某企业用无领导小组讨论选拔销售主管,评价维度包括“影响力”,下列观察指标中最能支撑该维度评分的是

  1. A. 发言次数在全组中排名第一
  2. B. 主动引导他人接受自己提出的方案
  3. C. 在讨论中准确复述了他人观点
  4. D. 全程记录并最后宣读讨论纪要

82某猎头顾问用MBTI对候选人进行筛选,将“INTJ”作为某战略岗位的硬性录用条件,这一做法在测评伦理上最主要的问题是

  1. A. MBTI属于临床诊断工具不得用于招聘
  2. B. 把类型偏好结果当作能力硬门槛使用
  3. C. MBTI施测必须由精神科医生完成
  4. D. 类型结果不能向候选人本人反馈

83在结构化面试中,考官对某候选人追问“你刚才说项目提前完成,具体提前了多少天,你个人负责哪一部分”,这一追问的主要目的是

  1. A. 核实行为事例的真实性与个人贡献
  2. B. 测试候选人的抗压能力和情绪稳定性
  3. C. 考察候选人对公司业务的了解程度
  4. D. 引导候选人给出社会赞许性回答

84某评价中心项目中,一名评价者在所有维度上给同一受测者的评分都接近,且很少使用量表两端,这种评分误差最可能是

  1. A. 宽大效应
  2. B. 趋中效应
  3. C. 严格效应
  4. D. 近因效应

85使用MMPI-2进行人员选拔时,主试发现某受测者L量表得分显著偏高,最合理的解释是

  1. A. 受测者存在严重心理病理
  2. B. 受测者可能掩饰自身缺点
  3. C. 受测者答题速度过快
  4. D. 受测者理解能力不足

86在人才测评报告中,将某候选人的“沟通能力”得分直接等同于其“销售业绩”,这属于

  1. A. 效标污染
  2. B. 构念混淆
  3. C. 常模误用
  4. D. 信度低估

87某公司用自编问卷测量“创新能力”,但题目全部询问“是否喜欢尝试新餐厅”,该问卷最主要的问题是

  1. A. 题目难度偏低
  2. B. 内容效度不足
  3. C. 重测信度偏高
  4. D. 常模样本偏小

88评价中心中的无领导小组讨论,若评分者发现某考生发言次数极少但每次发言都推动了任务进程,最恰当的评分处理方式是

  1. A. 按发言次数计分,因其参与度不足而扣分
  2. B. 忽略发言次数,重点评价发言质量和任务贡献
  3. C. 将该考生发言次数与其他考生拉平后再评质量
  4. D. 要求该考生补充发言后重新进行整场讨论

89某测评项目需要在两天内对30名候选人完成多项评价中心练习,最需要优先保证的是

  1. A. 每个练习的评分维度数量尽量多
  2. B. 练习顺序对所有候选人保持一致
  3. C. 每名候选人由不同考官组合评分
  4. D. 练习材料使用最新版本以体现创新

90某公司用评价中心选拔区域经理,练习包括无领导小组讨论、公文筐和角色扮演,这组练习主要覆盖的评价维度是

  1. A. 口头表达、文书处理与客户服务
  2. B. 沟通影响、计划组织与冲突处理
  3. C. 技术操作、数据分析与质量控制
  4. D. 财务核算、法律合规与风险审计

91评价中心中「公文筐测验」主要测量的是

  1. A. 管理者的书面表达与计划组织能力
  2. B. 被试在压力下的即兴演讲能力
  3. C. 被试与陌生人建立关系的能力
  4. D. 被试的无领导小组讨论参与度

92关于「行为事件访谈法(BEI)」与「情境面试」的区别,正确的是

  1. A. BEI 追问过去真实行为,情境面试问假设情境下的做法
  2. B. BEI 只问假设情境,情境面试只问过去行为
  3. C. 两者都只问假设情境,区别在于题目数量
  4. D. 两者都只问过去行为,区别在于评分方式

93某企业用一套测验选拔高管,发现录取者在测验上的平均分远高于未录取者,但入职后绩效与测验分数几乎无关,这说明该测验

  1. A. 效标关联效度不足
  2. B. 重测信度不足
  3. C. 内部一致性信度不足
  4. D. 评分者间信度不足

94在实施结构化面试时,为控制评分误差,测评师应采取的做法包括(多选)

  1. A. 使用行为锚定评分表并事先培训考官
  2. B. 对候选人追问过去具体行为细节
  3. C. 由多位考官独立评分后再合议
  4. D. 面试中根据候选人表现临时更换题目
  5. E. 只记录对候选人有利的行为证据

95在心理测验中,某量表连续三次对同一批被试施测,所得分数的排序高度一致,但与该量表试图预测的工作绩效相关很低,这说明该量表

  1. A. 信度高但效度低
  2. B. 信度低但效度高
  3. C. 信度和效度都高
  4. D. 信度和效度都低

96面试考官在评分时因为某候选人毕业于自己母校而整体给出偏高评价,这种误差类型是

  1. A. 首因效应
  2. B. 晕轮效应
  3. C. 相似性误差
  4. D. 趋中误差

97某评价中心测评师在无领导小组讨论中,对每位候选人的发言次数进行统计并作为领导能力评分主要依据,这一做法最可能带来的问题是

  1. A. 忽略了发言质量与角色贡献
  2. B. 提高了测评的效标关联效度
  3. C. 减少了考官之间的评分差异
  4. D. 使讨论时间明显缩短

98某猎头顾问用卡特尔16PF对候选人施测后,直接依据“忧虑性”高分判定其不适合高压岗位,这一做法最主要的专业缺陷是?

  1. A. 未结合常模与岗位胜任特征进行解释
  2. B. 未在施测前取得候选人书面同意
  3. C. 未对16PF进行重测信度检验
  4. D. 未将原始分转换为标准十分

99在结构化面试中,考官问“请谈谈你在上一份工作中最成功的一次团队协作经历”,这属于哪类面试题目?

  1. A. 情境性题目
  2. B. 行为性题目
  3. C. 背景性题目
  4. D. 压力性题目

100某互联网公司招聘产品经理,终面采用“候选人向面试官推销一款自己设计的产品”并全程录像,由三位面试官独立按创新性、逻辑性、说服力打分,这种做法最接近哪类测评技术?

  1. A. 角色扮演
  2. B. 即兴演讲
  3. C. 公文筐测验
  4. D. 案例分析

参考答案

  1. A 知识点:内部一致性信度反映题目是否同质。正确项:信度低通常说明题目异质,需检查是否测同一构念。错误项:社会赞许性影响效度…
  2. A 知识点:测评结果反馈应具体、可解释。正确项:结论需附行为表现,便于决策与反馈。错误项:直接淘汰缺乏证据;人为改结论属篡改…
  3. A 知识点:常模参照与分数解释。正确项:不同群体常模不同,原始分直接比较会失真。错误项:题目数量、时间、评分者在同一套测验中…
  4. A、B、D 知识点:结构化面试质量控制。正确项:行为锚定、统一程序、考官培训均提高客观性。错误项:临时加题破坏结构化;面试后集体讨论…
  5. A 知识点:人格测验在选拔中的解释边界。正确项对,是因为16PF分数是与常模比较的相对位置,不等于岗位胜任标准,需结合岗位分…
  6. A 知识点:评价中心评分方法。正确项对,是因为公文筐评分应围绕维度定义和行为锚定等级,综合处理质量与优先级。错误项:按数量加…
  7. A 知识点:常模参照与岗位适配。正确项对,是因为不同岗位的胜任要求不同,共用常模可能造成解释偏差。错误项:测验长度、题目难度…
  8. A 知识点:结构化面试要求对同一岗位考生使用相同或等价的题目与评分标准。对所有考生问同一问题本身符合题目一致性,但题干说“都…
  9. A 知识点:首因效应指最初获得的信息对整体评价影响过大。晕轮效应是由某一突出特征泛化到其他维度;对比效应是受其他候选人表现影…
  10. A 知识点:STAR法通过情境、任务、行动、结果追问过去真实行为。压力面试强调施加压力;情景面试问“如果……你会怎么做”;无…
  11. A 知识点:心理测验施测需要标准化环境与身份确认。在家自测可能受干扰、代考、查资料等影响。题目难度不会因施测方式自动升高;常…
  12. B 本题考查测评结果解释的伦理与技术要求。将某一特质得分推广到所有岗位和所有情境,超出了测验所测范围,属于过度概化。常模参照…
  13. C 本题考查面试中的常见评价偏差。证实偏差指个体倾向于搜寻、注意和解释支持已有假设的信息。首因效应强调最初信息影响整体判断;…
  14. A、C、E 本题考查结构化面试质量控制。行为锚定等级描述、考官培训与试评、统一题目和追问程序都能减少评分随意性,提高一致性。面试结束…
  15. A 知识点为无领导小组讨论观察维度。归纳整合并推动达成一致体现影响力和组织协调,故正确。发言少说明流畅度不是其优势维度;情绪…
  16. A 知识点为选拔决策模式。各项得分加权求和、高分可补低分属补偿性选拔,故正确。多重淘汰是每关不达标即出局;单一指标只看一项;…
  17. B 知识点:结构化面试中行为性问题的设计。正确项之所以对,是因为“请举一个真实例子”属于过去行为取样,能引导候选人描述具体情…
  18. C 知识点:测评工具与构念匹配。抗压能力属于心理特质与行为倾向,人格测验与情境判断测验能较好捕捉。结构化面试加无领导主要测沟…
  19. B 知识点:效标关联效度的动态变化。岗位要求变化会使原有测验与绩效的关联减弱。练习效应主要影响重复施测的受测者个人分数;常模…
  20. A 知识点:学习敏锐度的行为指标。学习敏锐度核心是从经验中学习并调整行为。坚持原有观点、快速完成任务、记录内容均不体现调整学…
  21. A 知识点:评价中心行为观察原则。乙描述可观察的具体行为,甲作主观推断。整体判断、人格推断、印象管理均非行为观察原则。
  22. B 知识点为结构化面试追问技术。追加约束条件可考察考生在新情境下的应变与知识迁移,属行为面试的追问策略。核实简历真实性通常针…
  23. A 知识点为测评结果解释的边界。MBTI描述人格偏好,不能直接推出岗位胜任力结论,属于过度推断。常模转换、面试交叉验证、知情…
  24. A 知识点为评价中心练习类型辨析。角色扮演的核心是与他人的互动模拟,即兴演讲以单向表达为主。角色扮演不一定用标准化脚本;两者…
  25. A、B、C 知识点为评价中心评分质量控制。考官培训、多考官多练习交叉评分、评分前统一维度理解均可降低偏差。先听他人意见再打分易产生从…
  26. C 知识点:评价中心项目安排中的顺序效应与疲劳效应。连续高强度项目导致后测表现下滑,典型原因是疲劳。选项0:评分标准不一致会…
  27. A 知识点:测验效度证据的稳定性与工具变更。同一工具预测力骤降,首先排查工具本身是否变更(常模、计分、题目)。选项1:等额录…
  28. B 知识点:常模参照与标准参照的适用场景。选拔需要区分个体相对位置,常模参照更合适。选项0:标准参照用于判断是否达标,选拔中…
  29. B 评价中心强调行为质量而非数量,打断他人且未推进任务说明未产生有效影响,故应判低。发言次数多不等于影响力高,主导节奏若靠打…
  30. B 公文筐测验让被试处理信件、备忘录等文件,重点考查计划、授权、优先级等管理能力。角色扮演是与他人互动模拟;案例分析是书面分…
  31. B 非结构化面谈主观性强、预测效度低,应引入结构化面试和工作样本等客观测评。增加同类面谈、延长面谈、增加自述材料都仍依赖主观…
  32. B 人格测验易受社会赞许性等影响,应结合岗位分析和多方法综合判断,不宜单独淘汰。单独淘汰忽视效度与公平;人格测验结果会受作答…
  33. C 评价中心评分应基于维度定义下的有效行为证据综合判断,主导讨论不等于有效领导,打断他人属负面证据,方案质量是任务维度的证据…
  34. A、C 知识点:评价中心无领导小组讨论中测评师的角色是观察与记录行为证据,评分应在评分者会议中综合多维度证据完成,而非当场干预或…
  35. A 知识点:重测信度的含义。重测信度反映跨时间个体差异排位的稳定性,第一项正确。分数绝对水平受练习效应等影响,未必一致,第二…
  36. A 知识点:公文筐测验的测评目标。公文筐模拟管理者处理文件、安排优先级与决策,第一项正确。口头表达与说服多由角色扮演或无领导…
  37. A 知识点:评价中心行为锚定评分。该维度强调挖掘未表达需求,第一项正确。复述显性要求未体现识别隐含需求,第二项错;事后表态不…
  38. A、B、D 知识点:结构化面试评分质量控制。行为锚定使评分有据可依,第一项正确;考官培训能减少宽大或趋中效应,第二项正确;多考官独立…
  39. B 知识点:公文筐测验的测评维度。公文筐通过处理文件、信函、备忘录等任务,重点考查计划、组织、授权、决策与时间管理等管理能力…
  40. C 知识点:无领导小组讨论的评分依据。人际沟通维度重点考查倾听、回应、尊重他人与有效互动,打断他人且不回应属于典型的负面行为…
  41. A、B、E 知识点:结构化面试的实施规范。结构化面试强调维度统一、题目统一、评分标准统一,故同一套维度和评分表、考官统一培训、评分一…
  42. B 知识点:结构化面试题型分类。正确项:行为性题目要求候选人回忆过去真实经历,遵循「过去行为预测未来行为」假设。A错在情境性…
  43. B 知识点:职业锚测验的解释原则。正确项:职业锚反映职业取向偏好,报告应描述倾向而非下绝对结论。A错在职业锚与岗位说明书是不…
  44. B 知识点:面试评分常见偏差。正确项:晕轮效应指某一突出特征(名校)扩散影响其他维度评价。A错在首因效应强调第一印象对后续整…
  45. A 知识点:行为面试法。要求举例是获取过去行为样本,用于推断说服与人际影响能力,故A正确。职业期望、表达流畅、文化认同均非该…
  46. A 知识点:评价中心的效度证据。测评表现无法预测实际绩效,首先应检验测评维度是否覆盖岗位关键任务,故A正确。脚本难度低、评价…
  47. A 知识点:效度的情境特异性。同一测验对不同岗位的预测效力可能不同,故A正确。重测信度、内部一致性、常模分数是测验本身的属性…
  48. B 知识点:无领导小组讨论评价应关注发言质量与对任务进程的贡献,而非单纯计数。B项以内容贡献为评分依据,符合评价中心原则。A…
  49. B 知识点:STAR分别对应情境、任务、行动、结果,其中A指行动。B项追问具体行动步骤,对应A要素。A项对应结果;C项对应情…
  50. A 知识点:工作样本测验让被试完成与实际工作高度相似的任务,并按标准评分。A项符合定义。B项人格测验测查稳定特质;C项情境判…
  51. B 知识点:结构化面试评分标准的可操作性要求。正确项:"表达清晰、逻辑性强、有说服力"是抽象特质描述,不同考官理解不一,缺乏…
  52. B 知识点:无领导小组讨论的变式区分。正确项:角色扮演式无领导小组讨论会给每位被试分配特定角色或立场,考察其角色适应与说服能…
  53. B 知识点:类型学人格测验结果的正确解读。正确项:MBTI描述的是偏好倾向,不能据此对岗位适配下绝对结论,岗位适配需综合能力…
  54. B 知识点:面试追问技术的辨识。正确项:针对已陈述事实反复追问数据来源与计算方式,属于行为面试中核实信息真实性的细节追问。A…
  55. B 知识点:测验项目难度分布。选拔类测验需要适中难度以最大化区分度,P值在0.40至0.70之间区分效果最佳。选项0.20至…
  56. A 知识点:无领导小组讨论评分维度辨析。影响力指通过论据说服他人改变立场,支配性指试图掌控讨论节奏与方向。选项发言次数与时长…
  57. B 知识点:评价中心练习顺序安排。无领导小组讨论中候选人可能讨论到与公文筐相关的管理情境,造成练习间信息泄露,削弱公文筐的独…
  58. B 知识点:评价中心评分依据。评委应基于观察到的具体行为证据评分,复述诉求是同理心的行为指标。选项自我陈述属于候选人主观描述…
  59. B 知识点:结构化面试题目类型区分。正确项对:题干要求“举一个曾经……的例子”,指向过去真实行为,属于行为性题目。错误项错在…
  60. B 知识点:背景调查中证明人选择与信息饱和度判断。正确项对:单一证明人信息模糊时应更换或补充证明人,围绕具体工作行为取证。错…
  61. C 知识点:评价中心考官评分流程设计。正确项对:独立填写评分表可以保留每位考官基于行为证据的原始判断,集体讨论时再整合,减少…
  62. C 知识点:结构化面试评分表由维度名称、维度定义、行为观察指标和评分等级标度构成。行为观察指标是对维度可观察行为的举例描述,…
  63. B 知识点:角色扮演通过模拟人际互动场景,重点测查人际敏感性、沟通、冲突处理等维度。书面沟通能力通常由公文筐或笔试测查;数据…
  64. A 知识点:管理游戏需要参与者扮演角色并互动,测查人际与团队维度;案例分析通常由个人独立阅读材料并给出解决方案,测查分析与决…
  65. A 知识点是面试评分维度的独立性与可区分性。正确项:表达、沟通、说服在实际行为表现上高度交叉,评分者会对同一行为在多个维度重…
  66. A 知识点是绩效与能力的区分及测评证据的推断逻辑。正确项:绩效受岗位资源、团队、市场等影响,绩效A不能直接推出领导力强,属于…
  67. A 知识点是评价中心行为观察与维度评分。正确项:团队协作维度应看促进共识、整合意见等行为证据,而非单纯频次;错误项B:发言次…
  68. A、B、E 知识点是评价中心设计与效度验证。正确项A:角色扮演加行为观察表能针对目标维度收集行为证据;正确项B:告知用途属于伦理与知…
  69. B 测量标准误大意味着分数存在较大波动,报告置信区间比单一分数更准确。直接报告原始分掩盖误差;百分等级仍是一个点估计;只报等…
  70. B 不同岗位对人格特质的需求不同,分数分布也可能不同,套用同一分数线会误判。效标关联效度是被高估还是低估取决于具体情境;重测…
  71. A、B、D 行为锚定等级、试评校准、统一追问范围都能减少评分者主观差异,提升一致性。按整体印象调整维度分数会引入光环效应;主考官统一…
  72. A 知识点为评价中心维度定义。僵局中提出框架并推动一致,核心是组织协调与推动团队进程的能力。选项B言语表达侧重表达清晰流畅,…
  73. B 知识点为行为事件访谈的STAR追问技术。概括性陈述缺乏情境、任务、行动、结果,追问具体事例是为获取可编码的行为证据。选项…
  74. C 知识点为效度类型。与同类测验相关反映测验是否测量了相同构念,属结构效度中的聚合证据。选项A内容效度靠专家判断题目覆盖;选…
  75. B 知识点为信度类型。重测信度指同一工具在不同时间对同一群体施测结果的一致程度;内容效度关注题目覆盖领域,评分者一致性关注不…
  76. B 知识点为心理测验的效标关联效度。用于选拔的测验必须有证据表明其分数能预测目标岗位绩效,即效标关联效度;印刷、同行使用、在…
  77. B 知识点为面试评分常见误差。首因效应指最先获得的信息对后续判断产生过度影响,与题干描述一致;趋中效应指评分集中在中间,对比…
  78. A 知识点:岗位胜任特征与测评维度匹配。题干强调建立信任和捕捉情绪,属于人际敏感性及印象管理范畴,故正确。文书处理速度对应事…
  79. A 知识点:结构化面试中的行为追问技术。追问具体言行和对方反应属于行为事件探询,用于获取真实行为证据,故正确。缓解紧张与追问…
  80. A 知识点:面试题目类型辨析。情境性题目给出假设场景,询问受测者将会怎么做,故正确。行为性题目询问过去实际发生的事;背景性题…
  81. B 知识点:评价中心无领导小组讨论的维度行为锚定。影响力核心是改变他人态度或推动共识,B项引导他人接受方案属于典型影响力行为…
  82. B 知识点:人格类型工具的用途边界与测评伦理。MBTI测的是类型偏好,不是能力或绩效,将其设为硬性录用条件属于用途误用。A项…
  83. A 知识点:行为性面试的STAR追问技术。追问具体时间、个人职责是为了核实事例真实性和区分个人贡献与团队贡献。B项压力面试才…
  84. B 知识点:评价者评分误差类型。趋中效应指评分集中于量表中间、避免使用两端,符合题干。A项宽大效应是普遍给高分;C项严格效应…
  85. B 知识点:MMPI效度量表的解释。L量表高反映受测者试图呈现良好形象即掩饰倾向;严重病理通常看临床量表升高;答题速度过快影…
  86. B 知识点:测评构念与效标的区分。沟通能力是构念,销售业绩是效标,二者不能等同,属构念混淆;效标污染指效标数据含无关变异;常…
  87. B 知识点:内容效度的判断。题目仅覆盖生活偏好,未覆盖创新能力的核心行为,内容效度不足;难度、重测信度、常模样本均非首要问题…
  88. B 知识点:无领导小组讨论评价的是行为证据与任务贡献,不是发言频次本身。正确项:应基于行为记录评价其发言质量和推进作用。错误…
  89. B 知识点:评价中心设计的标准化与公平性。正确项:练习顺序一致可控制顺序效应,保证可比性。错误项:维度过多会加重评分负担并降…
  90. B 知识点:评价中心练习与维度的对应关系。正确项:无领导小组讨论测沟通影响,公文筐测计划组织,角色扮演测冲突处理。错误项:文…
  91. A 公文筐测验通过让被试处理一系列公文,考察其计划、组织、授权、决策及书面表达等管理能力。即兴演讲属于演讲类测验,建立关系属…
  92. A BEI 的核心是让被试回忆并详细描述过去真实发生的行为事件,从中提取胜任力证据;情境面试则给出假设情境,问被试会怎么做。…
  93. A 测验分数与绩效效标之间缺乏相关,说明效标关联效度不足。重测信度、内部一致性信度、评分者间信度均关注测量的一致性,而非与外…
  94. A、B、C 行为锚定评分表与考官培训可统一评分尺度,追问具体行为细节可获取真实证据,多考官独立评分后合议可减少个体偏差,三者均有助于…
  95. A 知识点:信度与效度的关系。正确项:多次施测排序一致说明重测信度高;与效标相关低说明效标效度低。B项与数据相反;C项效度并…
  96. C 知识点:面试评分常见误差辨析。正确项:因与考官有相似背景(同校)而抬高评价,属相似性误差。A项首因效应指最初信息影响后续…
  97. A 知识点:无领导小组讨论的评分依据。正确项:单纯统计发言次数无法反映发言质量、影响力与协作,易误判。B项该做法通常降低而非…
  98. A 知识点:人格测验结果的解释原则。正确项:单一人格特质高分不能直接推导岗位适配性,必须结合常模、岗位胜任特征及多方法证据综…
  99. B 知识点:结构化面试题型分类。正确项:要求描述过去真实发生的行为事件,属于行为性题目(过去取向)。错误项:情境性题目问的是…
  100. B 知识点:评价中心常用技术的辨识。正确项:让候选人就指定主题进行阐述并被打分,属于演讲类技术中的即兴演讲形式。错误项:角色…