犬只训导专项职业能力证书 练习卷

1在犬只基础服从训练中，教犬「坐下」时最有利于犬建立正确联想的奖励时机是

1. A. 犬臀部触地瞬间立即标记并给予奖励
2. B. 犬完成坐下后等待三秒再给奖励
3. C. 犬坐下后先口头表扬再牵走休息
4. D. 犬刚有下蹲趋势时先给奖励引导

2牵引随行训练中，犬始终走在训导员正前方并保持绳松弛，这种情况说明

1. A. 犬未建立正确的随行位置概念
2. B. 犬已达到高级随行训练水平
3. C. 犬的随行位置比身侧更安全
4. D. 犬在练习自主判断前进方向

3犬在训练中完成一次正确动作后，训导员给了食物奖励，紧接着又重复同一口令，这种做法的主要问题是

1. A. 奖励后立即重复口令会削弱奖励的标记作用
2. B. 食物奖励后犬无法再次完成同一动作
3. C. 重复口令会让犬把口令与食物混淆
4. D. 同一口令连续使用会使犬产生听觉疲劳

4训导员在训练中反复用同一口令并不断提高音量，犬却越来越不响应，最可能的原因是

1. A. 口令被高音量掩盖导致犬难以分辨
2. B. 犬已对口令形成条件反射不需回应
3. C. 高音量让犬把口令当成奖励信号
4. D. 犬在训练中已进入自主休息状态

5训导员观察到犬只耳朵前倾、身体前压、尾巴僵直高举且目光紧盯前方另一只犬，这类体态最可能提示

1. A. 处于放松邀玩状态，可立即解开牵引绳让其互动
2. B. 处于紧张警戒状态，应拉开距离并转移其注意力
3. C. 处于疲劳困倦状态，应就地坐下休息片刻
4. D. 处于饥饿觅食状态，应取出零食进行奖励训练

6训导员发现犬只在牵引随行中频繁回头看向自己，此时较为恰当的处置是

1. A. 保持当前节奏并适时给予口头或零食奖励
2. B. 立即停下并反复下达'看我'口令纠正
3. C. 加快步速以训练犬只注意力集中在正前方
4. D. 收紧牵引绳限制其回头动作以免分心

7社区巡查中遇到未束牵引绳的犬只靠近正在随行训练的犬只，训导员最恰当的处置是

1. A. 带自家犬侧身退至障碍物后方并缩短牵引绳
2. B. 原地站立不动并命令自家犬卧下等待对方离开
3. C. 松开牵引绳让两只犬自行分出主次后再重新控制
4. D. 大声呵斥对方犬只以阻止其继续靠近

8训导员带犬在小区步道随行时，犬突然停步低头反复嗅闻地面并拒绝前行，训导员应当

1. A. 用轻声唤名并轻抖牵引绳引导其继续随行
2. B. 用力拖拽牵引绳迫使其立即离开该位置
3. C. 原地等待直到犬只嗅闻结束再继续前行
4. D. 解开牵引绳让犬只自由嗅闻后再重新戴上

9牵引随行训练中，犬只持续向前拽绳时，训导员正确的即时处置是

1. A. 原地站定不动待绳松弛再继续前行
2. B. 用力向后猛拉牵引绳令犬只退后
3. C. 加快步速让犬只跟着跑消耗体力
4. D. 把牵引绳绕手两圈缩短有效长度

10对社区犬只进行牵引随行教学时，牵引绳的正确握持方式是

1. A. 绳圈套在手腕上并用手指勾住中段
2. B. 绳圈套在拇指上并双手紧握末端
3. C. 绳圈收于掌心并以拇指压住绳身
4. D. 绳圈自然垂落并单手虚握末端处

11训练犬只“等待”时，训导员从一步距离逐步增加到五步距离，这一做法体现的训练原则是

1. A. 通过惩罚错误来建立正确行为
2. B. 逐步延长行为持续时间的塑造
3. C. 利用犬只模仿同类完成动作
4. D. 在单一固定距离反复练习巩固

12犬只训练中，标记信号（如响片或“好”）应在犬只完成目标动作的哪个时间点给出

1. A. 动作完成后一秒内立即给出
2. B. 动作完成后等待三秒再给出
3. C. 犬只看向训导员时延迟给出
4. D. 训导员取出奖励食物之后给出

13犬只在训练中频繁舔鼻、转头回避并打哈欠，这些信号通常提示

1. A. 犬只处于高度专注的等待状态
2. B. 犬只正在用安定信号缓解压力
3. C. 犬只即将进入扑咬攻击阶段
4. D. 犬只对食物奖励失去兴趣

14犬只已完成“趴下”口令训练，但换到铺有光滑瓷砖的客厅后拒绝趴下，最可能的原因是

1. A. 犬只对口令的理解已经遗忘
2. B. 光滑地面造成犬只身体不适感
3. C. 客厅环境中有干扰气味
4. D. 犬只处于饥饿状态不愿配合

15在犬只基础服从训练中，每次口令后立即给予奖励容易造成的问题是

1. A. 犬只对奖励产生依赖而忽略口令
2. B. 犬只将奖励与口令建立正确联结
3. C. 犬只学会等待口令再行动
4. D. 犬只对口令反应速度变慢

16对刚入门的幼犬进行“坐下”口令训练时，把零食从犬鼻尖缓慢上移过其头顶，犬通常会自然坐下，这一操作利用的主要原理是什么

1. A. 犬为追踪食物而抬头，重心后移带动后躯下沉
2. B. 犬为追踪食物而低头，前肢受力后自然屈膝
3. C. 犬因食物被举高而产生护食反应并压低身体
4. D. 犬因视线被遮挡而失去平衡并顺势坐地

17训练犬“趴下”时，训导员把零食从犬鼻尖垂直向下缓慢引导至地面并稍向前拖，犬完成趴下后应如何给予奖励才最有利于巩固动作

1. A. 在犬保持趴下姿势的瞬间标记并递送零食
2. B. 在犬刚起身准备离开时立即递送零食
3. C. 在犬趴下后先抚摸数秒再拿出零食奖励
4. D. 在犬趴下后先发“好”口令再让它自由活动

18训练犬只「趴下」时，从已坐好的姿势用食物从鼻尖垂直下引至地面再向前轻拖，犬追随后肢未着地即抬头起身，此时应

1. A. 继续向前拖食物让犬跟着走几步再下压
2. B. 把食物收短贴地缓慢后移，等后肢落地再标记
3. C. 直接用手轻拍犬背促其四肢落地
4. D. 改为站到犬身后用膝盖压其肩胛

19新到岗的宠物训练辅助人员第一次给陌生犬佩戴胸背带，犬缩身、夹尾并扭头躲避，正确的下一步是

1. A. 用零食引诱犬靠近后迅速套上胸背带
2. B. 暂停佩戴，先让犬自由嗅闻胸背带并给予零食
3. C. 直接抱起犬让其无法挣扎后完成佩戴
4. D. 请同事按住犬头固定后再戴胸背带

20牵犬随行训练中，主人每次转向都用牵引绳猛拽纠正犬的位置，这种做法对训练效果的主要影响是

1. A. 犬能更快建立与主人同步的转向习惯
2. B. 犬随行位置会逐渐前移以避开拉力
3. C. 犬可能把绳的拉拽与主人转向建立负面联结
4. D. 犬的注意力会更集中在主人脚步上

21牵引绳随行训练中，训导员用食物在左腿侧引导犬保持位置，犬持续正确跟随后，合理的下一步是

1. A. 继续每步都给食物以巩固位置
2. B. 改为间歇给食并逐步延长随行距离
3. C. 立即撤掉食物只靠口令维持随行
4. D. 换成高价值食物继续每步奖励

22训导员用食物诱导犬只完成“卧下”时，手部动作的正确做法是

1. A. 食物从犬鼻尖缓慢下移到两前肢之间
2. B. 食物从犬头顶快速向后抛向尾部
3. C. 食物举高到犬头顶正上方保持不动
4. D. 食物在犬面前左右快速晃动

23训导员在训练中发出“坐”口令后，犬只完成动作，训导员在1秒内给予食物奖励，这主要利用了

1. A. 奖励与行为的即时关联
2. B. 口令与手势的同步呈现
3. C. 奖励与行为的延迟匹配
4. D. 手势与食物的位置重叠

24在犬只基础训练中，训导员发现犬只对“卧下”口令反应变慢，但对“坐”口令反应迅速，最可能的原因是

1. A. 卧下训练的强化不足或难度偏高
2. B. 犬只听力出现明显下降
3. C. 坐口令的声调更接近犬吠频率
4. D. 犬只已进入老年期学习能力丧失

25在犬只基础服从训练中，用手势配合口令教犬“坐下”，正确的动作要领是

1. A. 手掌从犬头顶向犬后上方缓慢抬起，同时发出口令
2. B. 手掌从犬头顶向犬鼻前方快速下压，同时发出口令
3. C. 手掌从犬胸前向犬后下方轻推，同时发出口令
4. D. 手掌在犬眼前左右摆动，同时发出口令

26在社区犬只管理岗位进行入户评估时，发现犬对陌生人持续低吼且后退到墙角，正确的下一步处置是

1. A. 停止靠近并让主人用零食引导犬到安全区域
2. B. 继续缓慢伸手让犬嗅闻以建立信任
3. C. 蹲下与犬对视并轻声呼唤其名字
4. D. 用牵引绳强行把犬从墙角拉出来

27随行训练中，犬能跟随但经常走到训导员前方半个身位，最合适的纠正策略是

1. A. 在犬即将超前时转身改变方向并奖励其回到侧位
2. B. 每次犬超前就猛拉绳并继续直行
3. C. 把零食一直举在胸前让犬抬头跟随
4. D. 让犬自由走在前面以保持放松状态

28训练犬“等待”时，训导员从一步距离逐步增加到五步，这种安排体现的训练原则是

1. A. 逐步提高难度并保持犬的成功率
2. B. 每次训练都从最远距离开始以节省时间
3. C. 只在犬失败后才缩短距离以加大压力
4. D. 固定一个距离反复练习直到犬厌倦

29训导员观察到犬在训练中频繁舔鼻、转头回避并打哈欠，这些信号最可能表示

1. A. 犬处于放松愉悦的休息状态
2. B. 犬正在集中注意力等待口令
3. C. 犬处于应激或不安的安抚信号
4. D. 犬因饥饿而表现出的乞食行为

30在训练犬趴下时，训导员把零食从犬鼻尖向下引导至地面再向前拖一小段，这一操作主要目的是

1. A. 促使犬低头并顺势屈肘趴下
2. B. 让犬用前爪按住零食再趴下
3. C. 训练犬用鼻子顶住零食不动
4. D. 引导犬后退到指定位置再趴下

31牵引随行训练中，犬持续向前拽绳而训导员停下不动，这一做法依据的训练原理是

1. A. 负惩罚，即撤除前进这一强化物
2. B. 正惩罚，即增加牵拉带来的不适
3. C. 负强化，即通过停步减少犬的兴奋
4. D. 正强化，即用停步奖励犬的安静

32在社区牵引随行训练中，下列哪些做法有助于降低犬的爆冲行为（多选）

1. A. 绳保持松弛时及时给予奖励
2. B. 犬拽绳时训导员改变方向行走
3. C. 使用伸缩牵引绳让犬自由探索
4. D. 在犬兴奋时缩短牵引绳并快速前进
5. E. 选择安静路线逐步增加干扰难度

33训导员观察到犬在训练中频繁舔鼻、扭头回避、身体略微下压，这些信号通常提示

1. A. 犬处于紧张或安抚性应激状态
2. B. 犬处于高度兴奋的玩耍状态
3. C. 犬正在准备发起攻击
4. D. 犬处于深度放松的休息状态

34训导员在训练犬“卧下”时，犬已能在无干扰的室内完成，但在小区广场总是不执行，最合理的下一步训练安排是

1. A. 降低干扰强度并逐步增加环境难度
2. B. 延长每次训练时间直到犬服从
3. C. 提高口令音量并重复多次口令
4. D. 更换为更强力的食物奖励再试

35训导员带犬在社区乘坐电梯时，为降低犬与他人的冲突风险，最合理的站位与处置是

1. A. 让犬贴靠内侧坐下并缩短牵引绳
2. B. 让犬自由站立在电梯门口位置
3. C. 把犬抱在怀中站在电梯中央
4. D. 让犬面向电梯门保持站立

36训导员在犬只完成“坐”口令后立即给予零食，犬只很快学会。若改为每次延迟5秒再给零食，最可能出现的情况是

1. A. 犬只仍能稳定坐下等待
2. B. 犬只坐下的速度明显变慢
3. C. 犬只开始出现吠叫行为
4. D. 犬只对零食兴趣下降

37训练“卧下”时，犬只始终无法完成，训导员把零食从犬鼻尖缓慢下移并贴地引导，这一手法的作用是

1. A. 利用追逐本能诱发卧下动作
2. B. 利用护食本能压制犬只站立
3. C. 利用吠叫行为转移犬只注意
4. D. 利用跳跃动作消耗犬只体力

38训导员带犬在小区人行道随行，犬只突然停步嗅闻地面并抗拒前行，训导员轻拉绳无效后正确做法是

1. A. 用玩具或口令引导犬只继续前行
2. B. 持续加大拉力迫使犬只离开
3. C. 原地等待直到犬只自行离开
4. D. 抱起犬只直接越过该区域

39犬只在训练中频繁打哈欠、扭头、放慢动作，训导员应优先考虑

1. A. 犬只可能处于压力或疲劳状态
2. B. 犬只正在故意违抗口令
3. C. 犬只需要加大口令音量
4. D. 犬只缺乏零食奖励动力

40牵引随行训练中，犬持续拽紧牵引绳向前冲，训导员应当采取的基础处置是

1. A. 原地站定待绳松弛后再继续前行
2. B. 用力向后猛拉绳令犬退回脚边
3. C. 加快步速让犬跟随以减少拉扯
4. D. 缩短牵引绳并保持持续张力

41进行“趴下”口令训练时，犬已能对口令反应但常在半途站起，训导员下一步最合理的调整是

1. A. 在犬肘部触地瞬间即标记并奖励
2. B. 延长口令重复次数直到犬完成
3. C. 用手持续按压犬背部防止起身
4. D. 改为每次训练前先让犬奔跑消耗体力

42牵引随行中，训导员手持牵引绳的正确基础姿势是

1. A. 绳呈松弛弧线握于持犬侧手，余绳收于另一手
2. B. 绳绷直握于持犬侧手并缠绕手腕两圈
3. C. 绳跨过身体绕到对侧手并保持拉紧
4. D. 双手各持绳一端使犬处于正中位置

43训导员在小区步道训练随行时，犬突然停下并反复扭头看后方，同时耳朵后贴、尾巴夹紧，下一步最恰当的处置是

1. A. 停下观察犬所注意的方向并缩短牵引绳
2. B. 继续前行并用口令催促犬跟上
3. C. 蹲下抚摸犬头部使其放松
4. D. 解开牵引绳让犬自行查看后方

44训导员观察到犬只尾巴夹于两腿之间、身体重心后移并频繁舔鼻，最恰当的判断是

1. A. 犬只处于紧张或不安状态需降低压力
2. B. 犬只处于兴奋状态可以继续加大训练
3. C. 犬只正在进入游戏邀约状态
4. D. 犬只处于专注学习状态无需调整

45训导员在训练中用响片标记犬只正确动作，响片声响起后正确的后续操作是

1. A. 立即给予食物奖励并稍作停顿
2. B. 响片后延迟十秒再给予奖励
3. C. 响片后仅口头表扬不给食物
4. D. 响片后立刻开始下一个指令训练

46训导员训练犬只卧下科目时，把食物从犬只鼻前向下缓慢移动，其主要作用是

1. A. 引导犬只俯身使肘部自然触地形成卧姿
2. B. 引导犬只后退以建立距离控制
3. C. 引导犬只转圈以建立方向感
4. D. 引导犬只跳跃以建立爆发力

47在基础服从训练中，犬只对“坐下”口令已能稳定执行后，训导员下一步最适宜引入的训练内容是

1. A. 延长坐姿保持时间并逐步增加距离干扰
2. B. 立即改用食物诱导替代口令提示
3. C. 同时教“趴下”和“站立”两个新口令
4. D. 把训练场地换到嘈杂的马路旁巩固坐姿

48对幼犬进行社会化训练时，安排其接触新声音、新地面和新人群，较合理的做法是

1. A. 每次少量接触并让幼犬保持可进食的放松状态
2. B. 一次性集中接触多种刺激以加快脱敏速度
3. C. 在幼犬表现出回避时继续增加刺激强度
4. D. 只让幼犬接触同品种成年犬以减少风险

49犬只在训练中连续出现打哈欠、舔鼻、转头回避等动作，训导员较适宜的判断是

1. A. 犬只压力升高，应降低训练难度或短暂休息
2. B. 犬只感到无聊，应提高奖励频率继续训练
3. C. 犬只准备攻击，应立即用牵引绳压制
4. D. 犬只注意力集中，应加快口令节奏

50对已学会“来”口令但召回不稳定的犬只，在户外练习时较合理的做法是

1. A. 从短距离、低干扰环境开始逐步延长距离并提高奖励值
2. B. 直接在公园放开长绳并反复大声呼叫
3. C. 在犬只分心时连续重复“来”口令直到它返回
4. D. 召回失败后暂停奖励并当天不再训练召回

51训导员用手势配合口令训练犬只坐下时，手势应在犬只完成动作后如何处置才符合建立条件反射的规律

1. A. 立即收回手势并给予奖励
2. B. 保持手势停留三秒再奖励
3. C. 先奖励再慢慢收回手势
4. D. 手势与奖励同时停止

52使用响片训练犬只新动作时，响片声的正确功能定位是

1. A. 标记正确行为的瞬间
2. B. 奖励犬只的替代物
3. C. 吸引犬只注意的提示音
4. D. 制止错误行为的警告

53社区犬只管理岗位接到居民反映某犬只在电梯内对陌生人低吼，训导员现场评估时最应优先记录的信息是

1. A. 犬只的品种与毛色
2. B. 低吼发生的距离与身体姿态
3. C. 主人平时的喂食时间
4. D. 犬只的疫苗接种记录

54犬只在训导员发出“卧”口令后先坐再卧，训导员正确的处置方式是

1. A. 重复口令并加大音量
2. B. 等待犬完成卧下再奖励
3. C. 立即纠正犬的坐姿
4. D. 中止训练休息片刻

55对初学者犬只进行“卧”的口令训练时，常用的引导方式是

1. A. 手持食物从犬鼻尖缓慢下移再向胸前平移
2. B. 手持食物高举过头顶诱导犬只跳起
3. C. 按压犬只肩胛使其被迫趴下
4. D. 轻拉前肢使犬只前腿滑开趴下

56在犬只基础服从训练中，训导员把“口令”与“手势”配合使用，正确的配合原则是

1. A. 先建立口令与手势的稳定联结，再逐步减少手势依赖
2. B. 每次口令都配合夸张手势以增强犬只记忆
3. C. 手势比口令更重要，口令可以随时更换
4. D. 口令与手势各自独立使用，不必建立联结

57训导员在训练犬只“等待”时，正确的推进顺序是

1. A. 先短时间近距离等待，再逐步延长时间与拉开距离
2. B. 先拉开距离再延长时间，距离优先于时长
3. C. 同时延长时间与拉开距离以加快进度
4. D. 先在嘈杂环境训练再回到安静环境巩固

58训练犬「随行」时，犬持续朝前拽牵绳，训导员停下脚步并保持牵绳松垂不动，这一操作的核心作用是

1. A. 让犬体验拽绳时前进停止
2. B. 让犬感受牵绳勒紧的疼痛
3. C. 让犬练习原地坐下的动作
4. D. 让犬适应人群嘈杂的环境

59犬在训练中打哈欠、转头回避、缓慢眨眼，这些行为最可能提示

1. A. 犬处于轻度压力或回避状态
2. B. 犬处于高度兴奋的玩耍状态
3. C. 犬处于饥饿需要进食状态
4. D. 犬处于困倦需要睡眠状态

60犬已完成「坐下」口令学习，训导员改用「Sit」口令继续训练同一动作，这一做法的主要问题是

1. A. 同一动作更换口令会造成犬混淆
2. B. 更换口令能加快犬的理解速度
3. C. 英文口令比中文口令更易识别
4. D. 更换口令可提升犬的兴奋程度

61对刚领养的成年犬开展基础服从训练时，下列做法中有利于建立稳定学习状态的有（多选）

1. A. 在安静少干扰的室内开始训练
2. B. 每次训练控制在数分钟内
3. C. 在犬刚进食后立即进行训练
4. D. 用同一口令配合一致手势
5. E. 在犬疲劳时延长训练时间

62犬只出现耳朵后贴、身体压低、尾巴夹紧并伴随舔鼻动作，最可能表达的状态是

1. A. 兴奋邀玩
2. B. 紧张不安
3. C. 专注嗅闻
4. D. 疲劳困倦

63同一指令“卧下”在客厅已稳定完成，换到小区草地后犬只不再响应，训导员首先应做的是

1. A. 提高指令音量并重复多次
2. B. 降低难度并在草地重新奖励
3. C. 改用更强力牵引绳控制
4. D. 判定犬只故意不服从并纠正

64犬只在被牵引时频繁回头观察训导员面部，这一行为通常说明

1. A. 犬只颈部不适试图挣脱
2. B. 犬只已形成对训导员的关注
3. C. 犬只对前方环境感到恐惧
4. D. 犬只处于饥饿寻求食物

65在犬只基础服从训练中，训导员发出“坐”的口令后犬只完成动作，此时最恰当的奖励时机是

1. A. 犬只臀部刚触地的一瞬间
2. B. 犬只坐稳后等待三秒再奖励
3. C. 犬只完成动作后先纠正姿态再奖励
4. D. 犬只听到口令抬头时立即奖励

66对一只对陌生人靠近就低吼的社区犬进行行为观察时，训导员记录“低吼”这一行为最应归类为

1. A. 警告性沟通信号
2. B. 攻击性既成事实
3. C. 玩耍性发声行为
4. D. 疼痛引起的反射叫声

67训导员在教犬只“卧下”时，犬只每次都在口令后先转圈再趴下，正确的处理方式是

1. A. 等待犬只趴下后立即奖励，再逐步缩短转圈时间
2. B. 在犬转圈时就发出口令打断其动作
3. C. 每次犬转圈就拉低牵引绳强迫趴下
4. D. 取消卧下科目改练其他更简单动作

68训导员发现犬只在训练后出现持续喘气、牙龈发白、步态不稳，正确的下一步处置是

1. A. 立即停止训练，移至阴凉处补充饮水并观察
2. B. 让犬只继续完成剩余科目以适应强度
3. C. 给犬只喂食高能量零食补充体力
4. D. 用凉水直接冲淋犬只全身快速降温

69牵引随行训练中，犬持续向前拽紧牵引绳，训导员为纠正该行为应采取的正确做法是？

1. A. 停下脚步待绳松弛后再继续前行
2. B. 用力向后猛拉牵引绳让犬退回
3. C. 加快步速让犬跟着跑动消耗体力
4. D. 把牵引绳缩短到犬紧贴腿侧

70社区犬只管理中发现一只佩戴牵引绳的犬在主人身边频繁打哈欠、舔鼻、转头回避，同时周围有多名陌生人靠近，这些信号最应被理解为？

1. A. 犬处于安定安抚信号下的压力状态
2. B. 犬处于兴奋期待互动的状态
3. C. 犬处于饥饿觅食的状态
4. D. 犬处于困倦需要休息的状态

71对犬进行“延缓”科目训练时，训导员让犬坐下后转身走开，犬随即起身跟随，此时正确的处理是？

1. A. 立即返回把犬按回原位
2. B. 继续走远让犬自行体会
3. C. 回到犬身边重新发令并缩短距离
4. D. 提高音量重复“坐”口令

72关于犬只基础服从训练中训练时长的安排，下列做法符合学习规律的是？

1. A. 每次训练持续一小时以强化记忆
2. B. 每天一次每次十分钟左右并保持高频
3. C. 每周集中训练一次每次两小时
4. D. 每天两次每次三十分钟不间断

73牵引随行训练中，犬持续向前拽绳时，训导员原地站定不动、待绳松弛后再继续前行，这一做法的主要训练目的是什么

1. A. 让犬学会松绳状态才有前进机会
2. B. 让犬把拽绳与颈部不适建立联系
3. C. 用突然停顿消耗犬的体力后再走
4. D. 让犬在停顿中完成坐下的口令

74训练“卧下”口令时，犬在训导员手持零食从鼻尖缓慢下移到地面的引导下完成卧下，随后训导员应如何安排奖励时机

1. A. 犬肘部触地瞬间立即奖励
2. B. 犬完全趴稳三秒后再奖励
3. C. 训导员站直身体后再奖励
4. D. 犬抬头看训导员后再奖励

75初次带犬进入社区广场时，犬夹尾、身体压低并试图向出口方向退，训导员下列哪种做法更符合行为观察后的正确处置

1. A. 缩短与刺激的距离并增加零食奖励
2. B. 保持距离让犬自行观察后再逐步接近
3. C. 直接抱起犬快速穿过广场中央
4. D. 把犬绳放长让犬自由跑动适应

76训练“等待”口令后，训导员后退一步再回到犬身边奖励，逐步增加到后退五步，这种安排属于什么训练策略

1. A. 逐步延长距离与时间的渐进训练
2. B. 一次性延长到目标距离的集中训练
3. C. 用牵引绳限制犬移动的强迫训练
4. D. 只奖励最终成功一次的间歇训练

77牵引随行训练中，犬持续拽拉牵引绳向前冲，训导员正确的第一步处置是

1. A. 停下脚步保持绳松弛等待犬回头
2. B. 用力向后猛拉牵引绳制止犬
3. C. 加快步速跟上犬的节奏继续走
4. D. 把牵引绳缩短到紧贴犬颈部

78训导员在训练中每次都用同一句话“好狗”并抚摸犬，但犬完成动作质量差异很大，这种做法的主要问题是

1. A. 强化物未与行为质量挂钩，无法提升表现
2. B. 抚摸会干扰犬的注意力应完全取消
3. C. “好狗”这句话对犬没有强化作用
4. D. 训练中不应使用语言奖励只可用食物

79训导员在训练结束后收绳时，犬突然咬住牵引绳并甩头玩耍，正确的处置是

1. A. 停止互动并将绳自然垂放待犬松口
2. B. 用力拽绳与犬争夺以显示主导
3. C. 继续甩动牵引绳让犬追咬玩耍
4. D. 用零食引诱犬松口后继续收绳

80在牵引随行训练中，犬只持续拽拉牵引绳时，训导员应当优先采取的做法是

1. A. 停下脚步保持绳松弛，待犬回头关注后再继续前行
2. B. 用力向后拽绳并同时喊口令制止拽拉行为
3. C. 加快步伐让犬被动跟上以减少绳子张力
4. D. 把牵引绳缠绕在手腕上限制犬的冲跑幅度

81犬只在训练中出现频繁舔鼻、转头回避、身体略微后缩，训导员应将其理解为

1. A. 犬处于压力或不安状态，应降低训练强度或暂停
2. B. 犬在做热身准备，可适当加大训练口令的音量
3. C. 犬对当前食物奖励不感兴趣，应更换更高价值零食
4. D. 犬在试探训导员底线，应立刻加强口令的严厉程度

82犬只在被牵引时出现持续喘粗气、嘴角白沫增多、步态变慢，训导员较合理的判断是

1. A. 犬可能已出现热应激或疲劳，应移至阴凉处休息补水
2. B. 犬正在进入专注工作状态，可继续维持当前训练节奏
3. C. 犬只是对牵引绳不适应，应更换更细的牵引绳继续走
4. D. 犬在故意放慢速度，应加快步伐要求其跟上队伍

83训导员教犬只“坐下”口令时，先在犬自然坐下瞬间给予奖励，再逐步加入口令，这种训练顺序属于

1. A. 先捕捉行为再植入口令的塑形思路
2. B. 先建立口令再等待行为出现的塑造思路
3. C. 先施加压力再引导犬只屈膝的强迫思路
4. D. 先固定犬只姿势再反复口令的绑定思路

84牵引随行中犬只持续向前拽绳，训导员正确的基础应对是

1. A. 停下脚步保持绳子松弛，待犬回头再继续走
2. B. 用力猛拉牵引绳把犬拽回脚边
3. C. 加快行走速度跟上犬的节奏
4. D. 改用伸缩牵引绳让犬自由前行

85训练犬只趴下时，从坐下姿势诱导的正确零食移动方向是

1. A. 从犬鼻尖向下垂直缓慢移向地面
2. B. 从犬鼻尖向上方抬高
3. C. 从犬鼻尖向侧面水平移动
4. D. 从犬鼻尖向后上方画弧

86训练犬只等待进食时，把食盆放下的正确时机是

1. A. 犬保持坐姿且未扑向食盆时放下并给口令
2. B. 犬扑向食盆时迅速放下避免其着急
3. C. 犬吠叫催促时立即放下以安抚
4. D. 犬转身离开时放下食盆再唤回

87在社区开展犬只基础服从训练时，训导员发出“坐”口令后犬只完成动作，此时应优先给予的强化方式是

1. A. 立即用食物或抚拍在犬只完成动作的瞬间奖励
2. B. 等犬只坐满三十秒后再统一给予奖励
3. C. 先拉紧牵引带纠正姿势再给奖励
4. D. 用高声口令重复三次后再给奖励

88对犬只进行“卧”科目训练时，常用的引导手法是

1. A. 手掌从犬鼻尖缓慢下压至地面并向前轻推
2. B. 从犬头顶向后上方提拉牵引带
3. C. 按压犬的腰背部使其趴下
4. D. 提起犬的两条前腿使其前倾

89社区巡查时发现一只未牵绳犬只正低头、身体僵硬地盯着一名儿童，训导员最恰当的第一步处置是

1. A. 大声呼喊让儿童跑开以脱离犬只视线
2. B. 缓慢上前用身体挡在犬与儿童之间并制止儿童奔跑
3. C. 立即冲上去抱起儿童快速离开现场
4. D. 向犬只方向投掷物品将其驱赶开

90在犬只基础服从训练中，使用响片标记正确行为时，响片应当在什么时刻发出声音

1. A. 犬只完成动作后的口令重复结束时
2. B. 犬只做出正确行为的瞬间
3. C. 训导员递出食物之后
4. D. 犬只完成一整套动作之后

91进行犬只基础服从训练时，训练者手持食物奖励的位置应如何安排

1. A. 藏在背后或口袋内，完成动作后再取出奖励
2. B. 举在犬眼前不断晃动以维持注意力
3. C. 放在犬鼻尖正前方让它持续舔食
4. D. 夹在腋下随时准备塞进犬嘴里

92在社区开展犬只牵引随行训练时，遇到迎面走来的陌生犬只，正确的处置顺序是

1. A. 缩短牵引绳将犬带至身侧，绕行并保持距离通过
2. B. 原地站定让两犬互相嗅闻后再继续前进
3. C. 松开牵引绳让两犬自行打招呼再重新牵引
4. D. 快速拽绳把犬拉到身后并大声制止其注视

93犬只训练时对某项指令反应明显变慢且出现打哈欠、嗅地行为，较合理的处置是

1. A. 结束当前科目，安排短暂休息后再评估
2. B. 提高指令音量并重复多次直到完成为止
3. C. 立即更换为更高价值的食物继续训练
4. D. 延长单次训练时长以强化服从性

94犬只已学会在室内听指令坐下，但到户外后对同一指令无反应，较合理的分析是

1. A. 环境刺激增强，需在低干扰环境重新建立反应
2. B. 犬只已遗忘指令，应回到最初训练步骤
3. C. 户外指令音量不足，应改用更大声音
4. D. 犬只故意不服从，应加大惩罚力度

95训练犬“坐下”时，犬只臀部触地后训导员立即给予零食，这一操作在训练原理上属于

1. A. 正强化
2. B. 负强化
3. C. 正惩罚
4. D. 负惩罚

96犬只完成“卧下”后训导员要求其保持姿势，犬在十秒内自行起身，此时较恰当的处置是

1. A. 立即用食物重新诱导卧下并延长保持
2. B. 按下犬肩胛强行使其卧回原位
3. C. 提高音量重复卧下口令直到卧下
4. D. 结束本次训练改日再练保持科目

97犬只在训练中频繁打哈欠、舔鼻、转头回避，训导员应优先考虑的是

1. A. 降低训练强度或暂停休息
2. B. 加大口令音量继续训练
3. C. 延长单次训练时间
4. D. 更换更严格的纠正方式

98对犬只进行牵引随行训练时，下列做法中符合训练原理的有（多选）

1. A. 绳松弛时给予前进奖励
2. B. 犬拽紧绳时停步等待
3. C. 随行时保持口令一致简短
4. D. 用猛拽绳的方式纠正位置
5. E. 让犬在绳紧时继续快步前行

99牵引随行训练中犬只持续向前拽绳，训导员采取停下不动、待绳松弛后再继续前进的做法，其训练原理属于

1. A. 负惩罚，撤除前进这一强化物以减少拽绳行为
2. B. 正惩罚，通过拽绳施加不愉快刺激抑制前进
3. C. 负强化，通过解除张力来增强松弛随行行为
4. D. 正强化，用继续前进奖励犬只的松弛状态

100对幼犬进行基础服从训练时，单次训练时长通常控制在几分钟内并穿插短暂休息，这样安排的主要依据是

1. A. 幼犬注意力持续时间短，过长训练易造成疲劳与抵触
2. B. 幼犬骨骼未发育完全，长时间站立会影响骨骼生长
3. C. 幼犬记忆力差，需要多次重复才能形成条件反射
4. D. 幼犬体温调节能力弱，长时间训练容易中暑