家庭教育指导师 练习卷

1制定家庭教育指导方案时，应首先做什么？

1. A. 直接套用其他家庭的完整方案
2. B. 先向家长销售课程
3. C. 了解儿童发展特点、家庭互动及具体诉求
4. D. 只依据一次考试成绩定性孩子

2青春期孩子希望独处，家长怎样理解？

1. A. 可能是自主和隐私需求增加，应保持适度联系
2. B. 必然证明违法
3. C. 必须全天监视不许关门
4. D. 证明以后无需任何关心

35 岁孩子在超市哭闹要买玩具，以下哪种处理最符合『温和而坚定』？

1. A. 立即买下以免尴尬
2. B. 当场打骂让他长记性
3. C. 扔下孩子自己走出去
4. D. 平静陪伴等情绪过去再复盘

4孩子按口头指令暂时记住步骤并边做边更新进度，主要运用哪种能力？

1. A. 工作记忆的保持加工
2. B. 长时记忆的永久储存
3. C. 程序记忆的动作自动化
4. D. 情景记忆的往事回想

5双语家庭孩子在一句话中混用两种语言且能交流，应如何解释这种现象？

1. A. 混用本身不能判为障碍
2. B. 混用本身说明语言退化
3. C. 混用本身说明记忆下降
4. D. 混用本身说明听觉受损

63 岁幼儿在拼图时频繁说『我不会』并推开玩具，此时家长最应优先回应的需求是？

1. A. 给予具体操作步骤的示范
2. B. 确认孩子是否理解任务要求
3. C. 接纳挫败感并降低任务难度
4. D. 立即更换其他类型的玩具

7家庭教育指导师在评估家庭关系时，最应关注的维度是？

1. A. 经济状况
2. B. 情感交流
3. C. 教育水平
4. D. 社会地位

8在处理儿童撒谎行为时，最恰当的做法是

1. A. 严厉惩罚以儆效尤
2. B. 忽视不给予回应
3. C. 理解原因并引导诚实
4. D. 公开批评以警示他人

9家庭教育指导师在处理家庭冲突时，首要原则是什么？

1. A. 保持中立
2. B. 支持弱势方
3. C. 立即调解
4. D. 提供建议

10根据皮亚杰认知发展阶段理论，7-11岁儿童处于哪个发展阶段？

1. A. 感知运动阶段
2. B. 前运算阶段
3. C. 具体运算阶段
4. D. 形式运算阶段

116岁儿童在商场哭闹要买玩具，家长采取'暂时隔离法'时，隔离时间应为？

1. A. 10分钟
2. B. 20分钟
3. C. 30分钟
4. D. 直到停止哭闹

12依据埃里克森心理社会发展理论，学龄期（6—12岁）儿童面临的核心冲突是

1. A. 主动对内疚
2. B. 勤奋对自卑
3. C. 同一性对角色混乱
4. D. 亲密对孤独

13依据儿童依恋发展规律，陌生情境实验中婴儿在母亲离开时极度哭闹、母亲返回时既寻求接触又推打反抗，这种反应最符合

1. A. 安全型依恋
2. B. 回避型依恋
3. C. 矛盾型依恋
4. D. 混乱型依恋

14指导师发现家长在亲子沟通中频繁使用“你再不听话我就不要你了”，从指导伦理角度首先应当

1. A. 立即制止家长并当众指出其错误
2. B. 记录该言语并评估对儿童的伤害风险
3. C. 要求家长当场向儿童道歉并写保证书
4. D. 建议家庭暂时分开冷静一段时间

15依据布朗芬布伦纳生态系统理论，父母工作单位的排班制度通过影响亲子共处时间进而作用于儿童发展，这属于哪一层系统的作用路径

1. A. 微观系统
2. B. 中间系统
3. C. 外层系统
4. D. 宏观系统